幼兒教育設(shè)計(jì)與指導(dǎo)論述題,幼兒教育設(shè)計(jì)與指導(dǎo)論述題怎么寫

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于幼兒教育設(shè)計(jì)與指導(dǎo)論述題的問(wèn)題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹幼兒教育設(shè)計(jì)與指導(dǎo)論述題的解答，讓我們一起看看吧。

1. 論述學(xué)前兒童社會(huì)教育與其他領(lǐng)域課程的關(guān)系？
2. 幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)內(nèi)容有哪些？
3. 幼兒園為什么要為幼兒入小學(xué)做準(zhǔn)備？應(yīng)做哪些準(zhǔn)備？

論述學(xué)前兒童社會(huì)教育與其他領(lǐng)域課程的關(guān)系？

學(xué)前兒童的社會(huì)教育和其他領(lǐng)域的課程都是相關(guān)聯(lián)的，每一個(gè)領(lǐng)域的課程都包含的社會(huì)關(guān)系，然后社會(huì)教育也有其他的課程，所以所有的課程都是相通的，并不知他們是單一的所以我們?cè)趯W(xué)習(xí)其他的課程是否要向著社會(huì)教育中學(xué)習(xí)到相關(guān)的課程理論

幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)內(nèi)容有哪些？

幼兒園環(huán)境一般分為班級(jí)環(huán)境布置以及個(gè)別話學(xué)習(xí)活動(dòng)區(qū)域創(chuàng)設(shè)。

班級(jí)環(huán)境就是指主題墻創(chuàng)設(shè)，生活環(huán)境創(chuàng)設(shè)，班級(jí)空白環(huán)境創(chuàng)設(shè)，以及空間環(huán)境創(chuàng)設(shè)等內(nèi)容。

個(gè)別話學(xué)習(xí)活動(dòng)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)一般包括區(qū)域分隔、桌面創(chuàng)設(shè)、矮墻墻面創(chuàng)設(shè)、地面區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)等內(nèi)容。

一般來(lái)說(shuō)，幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)主要包括以下兩方面：

（1）物質(zhì)條件：合格的物質(zhì)環(huán)境是保證幼兒園教育質(zhì)量的第一要素。幼兒園應(yīng)該有足夠的室內(nèi)和戶外活動(dòng)空間，應(yīng)該有豐富的游戲材料和適合幼兒身心發(fā)展的環(huán)境。同時(shí)，優(yōu)美、整潔的物質(zhì)環(huán)境也是十分必需的，它能夠喚起幼兒對(duì)生活的熱愛(ài)，激發(fā)幼兒的求知欲，使幼兒園成為兒童的樂(lè)園。

（2）精神環(huán)境：幼兒園的精神環(huán)境是由人的因素構(gòu)成的。精神環(huán)境是幼兒園環(huán)境質(zhì)量的關(guān)鍵。在幼兒園教育中，園長(zhǎng)的觀念和管理水平，教師的觀念、專業(yè)素質(zhì)、人格品質(zhì)等是影響幼兒成長(zhǎng)的潛移默化的，又是最具影響力的因素。在某種程度上它可以彌補(bǔ)幼兒園物質(zhì)條件的不足，使幼兒在各方面都得到很好的發(fā)展。

幼兒園為什么要為幼兒入小學(xué)做準(zhǔn)備？應(yīng)做哪些準(zhǔn)備？

我認(rèn)為幼兒園和小學(xué)是很大區(qū)別，首先從學(xué)習(xí)方面，幼兒園以玩、探索、發(fā)現(xiàn)、感知為主；小學(xué)的學(xué)習(xí)以知識(shí)、思考、態(tài)度為培養(yǎng)方向。其次從作息時(shí)間上有別，幼兒園，入園——早餐——如廁——教學(xué)活動(dòng)——喝水——休息；小學(xué)，按時(shí)到?！A(yù)備——上課（45分鐘不能有小動(dòng)作）——課間十分鐘。再者從培養(yǎng)習(xí)慣有區(qū)別，幼兒園注重幼兒行為習(xí)慣，生活習(xí)慣等培養(yǎng)；小學(xué)注重小學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、思考習(xí)慣、思維習(xí)慣。最后教學(xué)方式區(qū)別，幼兒園以游戲化，自由發(fā)揮培養(yǎng)興趣；小學(xué)教學(xué)方式則以流程化，標(biāo)準(zhǔn)化考核。

做為一名幼兒園園長(zhǎng)，我個(gè)人認(rèn)為，幼兒進(jìn)入小學(xué)前應(yīng)為該入學(xué)的孩子們做好以下準(zhǔn)備工作。

一：家長(zhǎng)積極配合準(zhǔn)備，幼兒的發(fā)展不僅僅是幼兒園和社會(huì)的事情，家庭教育因素對(duì)其產(chǎn)生的影響也很大。所以，我建議家長(zhǎng)積極配合幼兒園，讓孩子早睡早起按時(shí)到園，不遲到不早退。

二：學(xué)習(xí)上的準(zhǔn)備，在學(xué)校最讓老師煩惱的不是入學(xué)前知識(shí)的卻乏的孩子，而是不愛(ài)思考，理解能力差，不守規(guī)則的孩子。幼兒園對(duì)入學(xué)前幼兒在學(xué)習(xí)上做好充分的準(zhǔn)備。

1.?新課標(biāo)要求培養(yǎng)孩子發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、探索問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。我建議幼兒園對(duì)入學(xué)前的幼兒要進(jìn)行思考能力培養(yǎng)，從數(shù)到物的對(duì)應(yīng)形象思維，從物到數(shù)的演變抽象思維，再?gòu)奈锏綌?shù)的裂變、分解變化發(fā)散思維開(kāi)發(fā)。讓幼兒去發(fā)現(xiàn)、探索、解決問(wèn)題，多讓幼兒動(dòng)手操作、拼擺等。你會(huì)發(fā)現(xiàn)比你搜腸刮肚，投其所好來(lái)得更有效果。

2.?理解能力，培養(yǎng)孩子理解能力最有效的辦法就是多閱讀。培養(yǎng)孩子閱讀最重要的方法就是增加閱讀機(jī)會(huì)，讓孩子每天讀一篇故事，在不同的語(yǔ)言環(huán)境中充分理解分析，提高孩子理解能力。

幼兒園是讓孩子從家里走出來(lái)，融入到一個(gè)新的環(huán)境。隨著年齡的增長(zhǎng)，孩子們需要慢慢獨(dú)立，而幼兒園就是這么一個(gè)過(guò)渡，她要讓孩子們慢慢地吸取不同的知識(shí)，學(xué)著如何加入不同的團(tuán)體，學(xué)著如何交朋友，如何去表達(dá)個(gè)人意愿等等。這樣上小學(xué)，孩子們才能更快的適應(yīng)。

從幼兒園到小學(xué)我覺(jué)得應(yīng)該有以下準(zhǔn)備：一是禮儀，教會(huì)孩子如何更好的與人交流，有禮貌。二是自立，一些簡(jiǎn)單基本的生活能自理。碰到一些問(wèn)題能學(xué)著去解決。三是學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單兒歌古詩(shī)算數(shù)之類的，順利過(guò)渡到正式課堂。

到此，以上就是小編對(duì)于幼兒教育設(shè)計(jì)與指導(dǎo)論述題的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于幼兒教育設(shè)計(jì)與指導(dǎo)論述題的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。