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    思想教育基地是干什么的,思想教育基地是干什么的地方

    nihdff 2024-08-17 294

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    大家好,今天小編關注到一個比較有意思的話題,就是關于思想教育基地是干什么的的問題,于是小編就整理了3個相關介紹思想教育基地是干什么的的解答,讓我們一起看看吧。

    1. 人防基地培訓中心干什么?
    2. 北京紅色資源教育包括哪些?
    3. 對生命教育基地的看法?

    人防基地培訓中心干什么?

    人防基地培訓中心是全民國防教育的重要組成部分,是加強學生素質(zhì)教育和思想道德教育的有效形式。

    持久、深入地開展人防知識教育,有利于學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀;有利于培養(yǎng)學生的愛國主義、人道主義、集體主義精神;有利于學生學習高科技軍事知識,開闊視野,增長知識,活躍思維;有利于磨煉學生的意志品德,培養(yǎng)吃苦耐勞、不畏艱難、友愛互助的團體意識和信心勇氣。

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    (圖片來源網(wǎng)絡,侵刪)

    基地在增強青少年、市民的國防觀念和人防意識,加深“三防”知識和防護技能的掌握,提高防災減災能力等方面發(fā)揮著重要作用。

    北京紅色資源教育包括哪些?

    1、天安門廣場

    天安門廣場,位于北京市中心,地處北京市東城區(qū)東長安街,北起天安門,南至正陽門,東起中國國家博物館,西至人民大會堂。

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    2、北京魯迅博物館

    魯迅博物館位于北京市西城區(qū)阜成門內(nèi)大街宮門口二條19號,1956年10月19日正式開館。魯迅博物館是中國人民為了紀念和學習中華民族的思想文化巨人魯迅先生而建立的社會科學類人物博物館,現(xiàn)為司局級公益性事業(yè)單位,隸屬于國家文物局,是中央國家機關思想教育基地、北京市愛國主義教育基地。

    3、圓明園遺址公園

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    圓明園遺址公園位于北京市海淀區(qū)中部偏東,西北去西直門二十華里,東南角為清華大學西門。圓明園遺址公園為著名的愛國主義教育基地。圓明園遺址公園建成于1988年,僅存山形水系、園林格局和建筑基址,假山疊石、雕刻殘跡仍然可見。

    4、宋慶齡故居

    宋慶齡同志故居,位于西城區(qū)后海北沿46號。是展現(xiàn)中國古代建筑藝術及中國近現(xiàn)代史的旅游景點,國家3A級旅游景點、全國重點文物保護單位、中央國家機關思想教育基地、北京市青少年愛國主義教育基地、首都文明旅游景區(qū)。

    5、盧溝橋(包括宛平縣城)

    盧溝橋亦稱蘆溝橋,在北京市西南約15公里處,豐臺區(qū)永定河上。因橫跨盧溝河(即永定河)而得名,是北京市現(xiàn)存最古老的石造聯(lián)拱橋。

    對生命教育基地的看法?

    首先廣義的生命教育是一種全方位培養(yǎng)的以人為本的 教育,涉及很多方面,從個體自我生命價值的肯定到生死尊 嚴和信仰問題的探討,也包括對他人和社會以及自然和宇宙 等價值的探討,具體來說涉及很多方面的教育:生存和死亡 教育、人際交往關系教育、道德觀教育、挫折與信仰教育等等 方面。

    其次狹義的生命教育是一種人生觀的教育,它包括培 養(yǎng)人能夠很好地認識生命、珍愛生命、探索生命的意義,學會 熱愛生活、熱愛生命,并且最終能夠實現(xiàn)生命價值。從廣義上來說生命教育是一種全人教育即綜合性的教 育,以下主要從三個方面來闡明生命教育的基本內(nèi)容:

    人與自身合一的教育每個人要想實現(xiàn)與自身的和諧統(tǒng)一就必須不斷地提高 自身的思想道德修養(yǎng),不斷地完善自己的世界觀、人生觀和 價值觀。這是一個循序漸進的過程。我們可以從四個方面來分析這個過程:

    1 .生存教育求生存和求發(fā)展是一切自然生命體尤其是高級生物的 本能。首先,我們要鍛煉身體保持健康,因為擁有健康的體魄 是一切學習、工作與生活的基礎。其次,維護心理健康,完善 人格。近幾年大中小學生的心理健康問題越來越多,心理問 題引發(fā)的休學、退學、自殺、他殺等惡性事件不斷頻發(fā),嚴重 擾亂了學生們的正常生活,影響和諧校園的建設。再次,培養(yǎng) 安全意識,掌握自我保護技能。網(wǎng)絡的虛擬世界對于心理尚 未成熟的學生來說非常不利,要培養(yǎng)學生在這種情況下學會 運用好網(wǎng)絡并且增強對網(wǎng)絡的自我保護能力。

    2 .死亡教育很多時候死亡是一個讓許多人避諱的話題,有這樣一則 新聞,說的是臺灣一中學布置了一份暑假作業(yè),其中作文題 目是“我的遺書”,這遭到了家長們的抗議和網(wǎng)上的一片罵 聲。 相關資料與文獻,國外和國內(nèi)都有過相同的 做法,所以“給自己寫遺書”已經(jīng)不是一件新鮮事,但是這個 臺灣中學的做法卻遭到了多方質(zhì)疑,這說明國人對于死亡教 育的觀點需要與時俱進、需要解放思想。

    3 .信仰教育信仰教育在生命教育中屬于較高層次,信仰代表的是人 類對終極關懷的追問,是一種高層次的追求。

    到此,以上就是小編對于思想教育基地是干什么的的問題就介紹到這了,希望介紹關于思想教育基地是干什么的的3點解答對大家有用。

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