藝術教育決定,藝術教育決定性因素

大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于藝術教育決定的問題，于是小編就整理了5個相關介紹藝術教育決定的解答，讓我們一起看看吧。

1. 幼兒園美術教育目標如何分類？
2. 全國社會藝術水平考級教育局認可嗎？
3. 學前兒童美術教育有哪幾個特點？
4. 西安美術學院音樂藝術教育怎么樣？
5. 作為藝術愛好者，你認為作品的藝術風格由什么決定？

幼兒園美術教育目標如何分類？

1、認知目標

1) 初步認知繪畫的工具和材料。

2) 學會辨別紅、黃、藍、綠、橙等幾種基本的色彩，并能說出名稱。

3) 學會辨別和感受直線、曲線、折線及各種線條的變化。

2、情感目標

培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣，能愉快大膽地作畫。

3、技能目標

1) 學會使用蠟筆、水彩筆、棉簽等工具進行涂染。

2) 能畫出直線、曲線、折線，并能表現(xiàn)線條的方向、粗細、疏密。

3) 學會用圓形、方形、長方形、三角形等簡單圖形表現(xiàn)物體的輪廓特征。

全國社會藝術水平考級教育局認可嗎？

全國社會藝術水平考試教育局是不認可的。這種打著全國旗號的社會藝術水平考試，只要帶著社會兩個字，那么，這種業(yè)余的藝術水平考試，在教育局是不認可的，也沒有辦法，作為特長生的證書來使用，所以，參加全國社會藝術水平考試，純屬是讓孩子鍛煉一下而已，拿出來的水平，考試證書教育局并不認可。

學前兒童美術教育有哪幾個特點？

學前兒童美術教育最重要的是給幼兒自由表現(xiàn)的機會，給予幼兒親身體驗的機會。

1、引導幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。

2、在藝術活動中面向全體幼兒，要針對他們的不同特點和需要，讓每個幼兒都得到美的熏陶和培養(yǎng)。對有藝術天賦的幼兒要注意發(fā)展他們的藝術潛能。

3、提供自由表現(xiàn)的機會，鼓勵幼兒用不同藝術形式大膽地表達自己的情感、理解和想象，尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)方式，分享他們創(chuàng)造的快樂。

4、在支持、鼓勵幼兒積極參加各種藝術活動并大膽表現(xiàn)的同時，幫助他們提高表現(xiàn)的技能和能力。

西安美術學院音樂藝術教育怎么樣？

西安美術學院的音樂學專業(yè)是屬于西安美術學院藝術教育學院的，西安美術學院藝術教育學院是西安美術學院2011年新設的以培養(yǎng)高素質(zhì)、高水平的基礎教育藝術師資為主的專業(yè)二級學院，其前身為具有二十多年音樂、美術教育經(jīng)驗的陜西省藝術師范學校音樂教育專業(yè)本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，系統(tǒng)掌握音樂學科基本理論、基礎知識與基本技能，能適應現(xiàn)代中小學教學改革和發(fā)展需要，具備在各類學校和藝術教育研究機構(gòu)進行音樂教學及教學研究的教師、教學研究人員及其他音樂教育工作者。師資力量西安美術學院藝術教育學院師資力量雄厚。學院現(xiàn)有教職工174名，專職教師123名，專職教師中研究生以上學歷占85%，高級職稱占60%以上。學院還有兼職教師80多余名,他們均為西安美術學院、西安音樂學院、陜西師范大學、陜西省美術家協(xié)會、陜西省國畫院、西安美術家協(xié)會（西安市音樂家協(xié)會）以及社會上年長資深的美術（音樂）教育家。美術師生比例為1:8，音樂類（鋼琴演奏、聲樂教學）師生比例為1:3。

作為藝術愛好者，你認為作品的藝術風格由什么決定？

藝術作品的風格包括總體藝術風格和個體藝術風格兩個方面。總體藝術風格是指某一時期藝術作品風格的總體趨向，個體藝術風格是指藝術作品呈現(xiàn)出的個性化特征特點。

社會時代環(huán)境文化背景是決定藝術作品總體風格的主要因素，而藝術作品個體風格的形成除了外部環(huán)境的影響外，還跟藝術家的性格、藝術修養(yǎng)造詣審美情趣有著很大關系。

以油畫來說。油畫產(chǎn)生于十五世紀，適逢文藝復興時期，在當時大的社會背景下，以達芬奇、米開朗基羅、拉斐爾為代表的藝術家們創(chuàng)立了以寫實為主要表現(xiàn)形式以宗教神話歷史題材為主要表現(xiàn)內(nèi)容的古典主義油畫。直到十八世紀末，在長達400多年的時間里，古典主義寫實油畫一直是西方油畫的主導和主流，成為這一時期的總體藝術風格。到十九世紀下半葉二十世紀初印象主義油畫和抽象主義油畫相繼產(chǎn)生，油畫格局發(fā)生重大改變，總體藝術風格也呈現(xiàn)出多元化多樣性的態(tài)勢。

但是即使在古典主義油畫最為盛行藝術總體風格趨同的十五至十八世紀，作為藝術創(chuàng)作個體的畫家的作品依然帶有明顯個性化的風格特點。比如達芬奇的嚴謹精細、米開朗基羅的雄健豪邁、拉斐爾的唯美細膩、喬爾喬內(nèi)的溫馨浪漫、提香的大氣厚重、魯本斯的奔放灑脫、倫勃朗的用光特色等等，這些大師的作品既體現(xiàn)了古典主義油畫的共性特點，又彰顯出鮮明的個性化風格，讓讀者只要看到作品就知道該作品是出自哪一位畫家之手。

這說明，藝術作品的風格是受多方面因素決定影響的。外部環(huán)境是一個不可忽略的重要因素，藝術家自身的性格、修養(yǎng)、藝術造詣、審美情趣和審美理念對藝術風格會產(chǎn)生更直接更具體的影響。

到此，以上就是小編對于藝術教育決定的問題就介紹到這了，希望介紹關于藝術教育決定的5點解答對大家有用。