現(xiàn)代教育系統(tǒng)思想建設研究,教育思想現(xiàn)代化

大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于現(xiàn)代教育系統(tǒng)思想建設研究的問題，于是小編就整理了4個相關介紹現(xiàn)代教育系統(tǒng)思想建設研究的解答，讓我們一起看看吧。

1. 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化蘊含的教育思想是？
2. 三項最高教育教學研究成果是指什么？
3. 加強大學生思想教育工作有什么意義？
4. 主要幾種教育學派別和教育思想？

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化蘊含的教育思想是？

教育思想是：

1.以弘揚愛國主義精神為核心，以天下興亡、匹夫有責為重點的家國情懷教育思想；

2.以仁愛共濟、立己達人為重點的社會關愛教育思想；

3.以正心篤志、崇德弘毅為重點的人格修養(yǎng)教育思想。

中華傳統(tǒng)文化，是中華文明成果根本的創(chuàng)造力，是民族歷史上道德傳承、各種文化思想、精神觀念形態(tài)的總體。

三項最高教育教學研究成果是指什么？

教育教學成果指教育科研人員（包括教師、校長、教育行政管理人員）對某一教育科研課題進行研究，通過觀察、調(diào)查、實驗、行動研究和思維等一系列研究活動，獲得具有一定學術意義或?qū)嵱脙r值的創(chuàng)造性結果。成果的基本表現(xiàn)形式為論文、科研報告、實驗報告、經(jīng)驗總結等。

1、具有研究價值。

通過課題的研究，有利于提高教師素質(zhì)，有利于提高教學質(zhì)量，有利于促進學生的身心健康和全面發(fā)展，有利于推動素質(zhì)教育的實施。

2、具有科學性。

主要體現(xiàn)在課題的指導思想和研究目的明確，理論科學合理，事實真實充分，有實踐基礎和理論基礎。

加強大學生思想教育工作有什么意義？

[dà xué shēng]

大學生 （正在接受大學教育高級專業(yè)人才群體） 編輯

大學生是社會的一個特殊群體，是指接受過大學教育而還未完全走進社會的人，作為社會新技術、新思想的前沿群體、國家培養(yǎng)的高級專業(yè)人才，代表著最先進的流行文化。大學生代表年輕有活力一族，是推動社會進步的棟梁之才。大學生，即在大學注冊入學和接受教育的群體統(tǒng)稱，包括全日制和在職業(yè)余學習兩類，通常為在校生，不含自考生。各類高等學校畢業(yè)生一般稱大學學歷。

大學生包括?？粕?、本科生和研究生（碩士生、博士生）三個學歷層次。擁有二級三等：（二級：初級大學-本科；高級大學-研究生 高等教育四等：本科生、碩士生、博士生）。不管什么學習類型。從國際通行嚴格意義上說：“學士、碩士、博士”層次是大學生最主要的等級形式。目前中國人才市場89%的學歷層次為專科（大專為主導），國人學歷普遍偏低。

加強大學生的思想教育工作意義十分重大。

大學生是祖國的未來，祖國的希望。只有做好大學生的思想教育工作，讓他們樹立正確的世界觀，人生觀，價值觀，才能為家庭、社會、祖國作貢獻。大學生時期，正是他們?nèi)^，由搖擺期向成熟期轉變

的關鍵時刻，只有耐心細致地做好思想教育工作，才能讓他們成為對社會有用的人。

主要幾種教育學派別和教育思想？

1、實驗教育學派別

基本觀點①反對思辯教育學；②提倡將實驗心理學的研究方法和成果應用到教育研究；③提出教育實驗提出假設、進行實驗和確證三個基本階段；④主張用實驗、統(tǒng)計和比較的方法探索兒童的心理發(fā)展特點及其智力發(fā)展水平，提出將實驗數(shù)據(jù)作為教育改革的基本依據(jù)；

2、文化教育學派別

基本觀點①人是一種文化的存在；②教育的對象是人，因此教育是一種歷史文化過程；③教育研究既不能采用思辯的方法也不能采用實驗的方法，而只能采用精神/文化科學的方法即理解和解釋的方法；④教育的目的就是通過文化培養(yǎng)完整人格；教育的主要方法是“喚醒”和“陶冶”；

3、實用主義教育學派別

基本觀點①教育即生活；②教育即經(jīng)驗的改造；③學校即社會；④課堂組織應以兒童的經(jīng)驗為中心；師生關系要以兒童為中心；教學過程要重視學生自己的獨立發(fā)現(xiàn)和體驗，尊重學生發(fā)展的差異性；

4、馬克思主義教育學派

代表觀點①教育是一種社會歷史現(xiàn)象，在階級社會中有階級性；②教育起源于生產(chǎn)勞動；③教育的根本目的是要促進學生的全面發(fā)展；④教育與生產(chǎn)勞動相結合，不僅是發(fā)展生產(chǎn)力的重要方法，也是培養(yǎng)全面發(fā)展的人的唯一方法；⑤教育受社會的制約，但有其獨立性并反作用于社會；

5、批判教育學派別

代表觀點①資本主義學校教育是維護現(xiàn)實社會的不公平、造成社會差別和對立的根源；②學校教育的功能就是再生產(chǎn)出占主導地位的社會政治意識形態(tài)、經(jīng)濟結構與文化關系；③教育現(xiàn)象不是中立的和客觀的，而是充滿利益紛爭的；④教育理論要采取批判的態(tài)度和方法；

到此，以上就是小編對于現(xiàn)代教育系統(tǒng)思想建設研究的問題就介紹到這了，希望介紹關于現(xiàn)代教育系統(tǒng)思想建設研究的4點解答對大家有用。