班級藝術(shù)教育,班級藝術(shù)教育心得體會

大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于班級藝術(shù)教育的問題，于是小編就整理了3個相關(guān)介紹班級藝術(shù)教育的解答，讓我們一起看看吧。

1. 班級文化建設(shè)特色板塊？
2. 大專藝術(shù)教育專業(yè)學(xué)什么？
3. 對現(xiàn)在孩子所上的藝術(shù)班，您有什么看法？

班級文化建設(shè)特色板塊？

班級集體照、個性化班級命名2、班級口號（班級精神）

班級文字簡介（100字左右）

榮譽(yù)欄突出班級精神的班訓(xùn)學(xué)生讀書展示版塊（讀書摘抄、經(jīng)典誦讀過級、讀書沙龍、好書推薦、讀后感等）

學(xué)生風(fēng)貌展示版塊（校園生活、人際交往、快樂故事、卓越成長等）

學(xué)生素質(zhì)展示版塊（作文、書法、美術(shù)、剪紙、信息傳遞等）

班級活動展示版塊

大專藝術(shù)教育專業(yè)學(xué)什么？

答：

大專藝術(shù)教育專業(yè)學(xué)的是：

1、培養(yǎng)德智體全面發(fā)展，并具有先進(jìn)教育理念，綜合藝術(shù)特長的人才，為學(xué)前教育、基礎(chǔ)教育、特殊教育學(xué)校與機(jī)構(gòu)輸送從事兒童綜合藝術(shù)教育的教師和社會工作者。

2、開設(shè)課程藝術(shù)概論、學(xué)前教育概論、特殊教育概論、藝術(shù)教育、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)、中外音樂史、中外美術(shù)史、藝術(shù)欣賞、中外文學(xué)名篇欣賞、綜合藝術(shù)創(chuàng)作原理與實踐、藝術(shù)康復(fù)與治療、樂理、視唱練耳、聲樂基礎(chǔ)、鋼琴基礎(chǔ)、鋼琴合奏、和聲學(xué)、曲式學(xué)、歌曲伴奏寫作、歌曲創(chuàng)作、樂器基礎(chǔ)。

3、核心課程美學(xué)原理、藝術(shù)概論、藝術(shù)創(chuàng)作原理、中外藝術(shù)史、藝術(shù)作品鑒賞、文學(xué)作品鑒賞、 綜合藝術(shù)創(chuàng)作原理與實踐、藝術(shù)技能訓(xùn)練、藝術(shù)教育概論、藝術(shù)教育心理學(xué)。

?？扑囆g(shù)教育專業(yè)主要學(xué)習(xí)課程有樂理與視唱練耳、線描基礎(chǔ)、色彩、國畫基礎(chǔ)、聲樂基礎(chǔ)、鋼琴基礎(chǔ)、舞蹈基礎(chǔ)、電子琴基礎(chǔ)、中外美術(shù)簡史及欣賞、和聲學(xué)、中外音樂簡史及欣賞、手工（橡皮泥、剪紙、折紙等）、造型藝術(shù)、少兒舞蹈編排、合唱與指揮基礎(chǔ)、即興伴奏與彈唱、現(xiàn)代教育技術(shù)、教育學(xué)、心理學(xué)、小學(xué)音樂教學(xué)法、小學(xué)美術(shù)教學(xué)法、書法、普通話、班級管理、美術(shù)字與板報設(shè)計、裝飾畫設(shè)計與應(yīng)用、攝影、趣味折紙等。

職業(yè)能力

通過高職?？扑囆g(shù)教育專業(yè)學(xué)習(xí)，使學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，掌握扎實的音樂、舞蹈、美術(shù)、書法等基本專業(yè)技能，具備一定的藝術(shù)理論、專業(yè)素養(yǎng)、藝術(shù)思維、審美能力和藝術(shù)創(chuàng)作創(chuàng)新能力。

1.具備聲樂演唱、鋼琴伴奏、舞蹈表演、繪畫、書法創(chuàng)作等藝術(shù)教育專業(yè)能力；

2.具備基礎(chǔ)教育、學(xué)前教育所需的藝術(shù)教育教學(xué)能力；

3.具備聲樂、器樂、舞蹈、美術(shù)、書法等課外活動的組織能力；

4.具備一定的少年兒童歌曲、舞蹈創(chuàng)編以及繪畫、書法創(chuàng)作能力；

5.具備一定的童聲合唱、小型樂隊的排練、指揮、編創(chuàng)以及演出組織、管理能力；

6.具備運(yùn)用現(xiàn)代電腦技術(shù)及其他高新科學(xué)技術(shù)從事音樂編曲、美術(shù)設(shè)計的能力。

7.具有從事小學(xué)藝術(shù)教學(xué)及相關(guān)藝術(shù)教育領(lǐng)域的教學(xué)管理、教學(xué)研究、教學(xué)評價、教學(xué)反思和教學(xué)創(chuàng)新等能力。

藝術(shù)教育專業(yè)通過傳授音樂、美術(shù)、舞蹈、戲劇等藝術(shù)學(xué)科基本理論與技能，教授學(xué)生人文社會科學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)的基本理論，培養(yǎng)具備音樂、美術(shù)、兒童舞蹈及兒童戲劇等藝術(shù)基本技能，能夠從事藝術(shù)教育教學(xué)工作或相關(guān)工作的復(fù)合型人才。

該專業(yè)畢業(yè)生可從事藝術(shù)訓(xùn)練、美術(shù)老師、音樂教師、鋼琴教師等崗位。

對現(xiàn)在孩子所上的藝術(shù)班，您有什么看法？

唉！如今孩子上學(xué)真是超負(fù)荷運(yùn)作，從沒休息過，包括雙休假期，有的孩子都報五個班，舞蹈、音樂、美術(shù)、數(shù)學(xué)、語文，有時一天要送四個地方，上午前半時數(shù)學(xué)，后半時音樂，下午前半時語文，后半時舞蹈。就這樣家長跟著孩子轉(zhuǎn)，從不讓孩子休息，個人觀點是摧殘孩子成長，孩子沒有玩的時間，失去了天真和童真！尊敬的家長們還孩子自由，給孩子減減壓吧！讓孩子快樂的玩起來！

到此，以上就是小編對于班級藝術(shù)教育的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于班級藝術(shù)教育的3點解答對大家有用。