明光藝術(shù)教育,明光藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校

大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于明光藝術(shù)教育的問題，于是小編就整理了3個相關(guān)介紹明光藝術(shù)教育的解答，讓我們一起看看吧。

1. 明光美術(shù)培訓(xùn)學(xué)校怎么樣？
2. 安徽有哪些好的藝校嗎？
3. 豐收鑼鼓管弦樂曲背景？

明光美術(shù)培訓(xùn)學(xué)校怎么樣？

報名費10元，18次課1000，每次1.5小時。

如此價格還是報名者眾多，可能口碑還可以的。

物價飛漲，明光搬到星街坊之后費用上了一個個大臺階，時間也縮短了，為了晚上能開兩個班。

這都不算，明明二年級，登記了年齡，還是分到兒童畫一班，全是一年級的小孩。

——宣傳單頁上明明寫著“兒童美術(shù)二班(二年級)”此前我還問過，可不可以上國畫班，“不可以，三年級才可以，因為兒童有他的發(fā)展階段，到時候才適合”。

安徽有哪些好的藝校嗎？

美術(shù)類有安師大（美教），機電（動漫設(shè)計全國第四），安建工（環(huán)藝），這三個要好點音樂類有安師大（音教），安大，阜陽師范，省教院，淮南師范，安慶師范，滁州師范，淮北煤師院，巢湖學(xué)院，蚌埠學(xué)院，安徽藝術(shù)職業(yè)學(xué)院……

國家級重點中等職業(yè)學(xué)校名單 安徽?。?安徽省貿(mào)易學(xué)校 合肥鐵路工程學(xué)校 安徽省輕工業(yè)學(xué)校 安徽省宿州農(nóng)業(yè)學(xué)校 安徽省蕪湖機械學(xué)校 安徽省中醫(yī)藥學(xué)校 安徽省商業(yè)學(xué)校 安徽省物資學(xué)校 安徽省六安衛(wèi)生學(xué)校 安徽省藝術(shù)學(xué)校 安慶衛(wèi)生學(xué)校 六安衛(wèi)生學(xué)校 安徽電子工程學(xué)校 安徽電氣工程學(xué)校 安徽科技貿(mào)易學(xué)校 淮北工貿(mào)學(xué)校 廣德縣橫山高級職業(yè)中學(xué) 安徽能源技術(shù)學(xué)校 馬鞍山工業(yè)學(xué)校 蕪湖鐵路機電學(xué)校 安徽省汽車工業(yè)學(xué)校 銅陵市工業(yè)學(xué)校 淮南工業(yè)學(xué)校 太湖縣職業(yè)教育中心 淮北工業(yè)學(xué)校 明光市職業(yè)高級中學(xué) 淮北衛(wèi)生學(xué)校 東至縣職業(yè)技術(shù)教育中心 合肥經(jīng)濟管理學(xué)校 天長市職業(yè)教育中心 阜陽工業(yè)經(jīng)濟學(xué)校 安徽機械工業(yè)學(xué)校 安徽機電工程學(xué)校 巢湖市第一高級職業(yè)中學(xué)

以下是其中幾所知名的藝術(shù)學(xué)校：

1. 安徽師范大學(xué)藝術(shù)學(xué)院：該學(xué)院設(shè)有音樂學(xué)、舞蹈學(xué)、美術(shù)學(xué)、設(shè)計學(xué)等多個專業(yè)，培養(yǎng)了許多優(yōu)秀的藝術(shù)人才。

2. 合肥工業(yè)大學(xué)美術(shù)學(xué)院：該學(xué)院設(shè)有美術(shù)學(xué)、設(shè)計學(xué)、藝術(shù)設(shè)計學(xué)等專業(yè)，注重實踐與創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生的綜合藝術(shù)素養(yǎng)。

3. 安徽藝術(shù)職業(yè)學(xué)院：該學(xué)院是安徽省專門培養(yǎng)藝術(shù)人才的學(xué)校，設(shè)有音樂、舞蹈、美術(shù)、表演、廣告設(shè)計等多個專業(yè)。

4. 安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)藝術(shù)學(xué)院：該學(xué)院設(shè)有音樂學(xué)、舞蹈學(xué)、美術(shù)學(xué)、設(shè)計學(xué)等專業(yè)，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力。

豐收鑼鼓管弦樂曲背景？

豐收鑼鼓是彭修文、蔡惠泉于1972年創(chuàng)作的一首具有鮮明山東音樂特點的管弦樂曲，樂曲借鑒中國民間吹打音樂的鼓點和旋法加以變化發(fā)展，推陳出新，充分發(fā)揮中國豐富多彩的打擊樂器的表現(xiàn)能力，既有民族風(fēng)格，又具時代特點。

“豐收鑼鼓”是獨有的打擊樂曲種。發(fā)源于明光市潘村鎮(zhèn)紫陽南劉莊一帶，是流行于皖蘇兩省，明光、五河、盱眙、泗洪四縣的一種民間打擊樂的藝術(shù)形式。

豐收鑼鼓在當(dāng)?shù)孛耖g孕育而生并繁衍發(fā)展。明末清初，“豐收鑼鼓”（小五番）的第一代傳承人程開學(xué)的父親在民間小戲班做鼓樂手，由于戰(zhàn)亂回家務(wù)農(nóng)，又逢荒災(zāi)。他就帶上家人，手持鑼鼓沿途乞討渡日。

戰(zhàn)亂荒災(zāi)過后，回到故里，開始整理鼓譜，并行成了起初的“豐收鑼鼓”（小五番）。

“豐收鑼鼓”的樂手不限，少則八至十幾人，多則幾十人。

鼓樂器件有：鼓、鑼、鐃、鈸，其鼓譜獨特，表演的形式不拘一格，靈活多變。

到此，以上就是小編對于明光藝術(shù)教育的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于明光藝術(shù)教育的3點解答對大家有用。