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    思想政治教育與現(xiàn)代化,思想政治教育與現(xiàn)代化建設(shè)關(guān)系

    nihdff 2024-08-12 431

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    大家好,今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題,就是關(guān)于思想政治教育與現(xiàn)代化的問題,于是小編就整理了4個相關(guān)介紹思想政治教育與現(xiàn)代化的解答,讓我們一起看看吧。

    1. 思想教育的重要性?
    2. 思政教育入課堂啥時候提出的?
    3. 中國教育現(xiàn)代化2035何時發(fā)布的?
    4. 中小學(xué)思政課一體化教學(xué)意義?

    思想教育的重要性?

    思想理念是我一個人做好一件事情的前提和基礎(chǔ),它能指引著一個人,前進的方向也是一個人不懈的動力和勇氣資源。

    思想教育可以讓一個人有著積極向上的動力,能夠有直面任何困難的勇氣。我們常言道,只要思想不滑坡,沒有任何事情干不好就是這個意思。

    思想政治教育與現(xiàn)代化,思想政治教育與現(xiàn)代化建設(shè)關(guān)系
    (圖片來源網(wǎng)絡(luò),侵刪)

    俗話說:成人比成才更重要。良好的道德規(guī)范對人的行為具有重要的約束作用。教育專家司錫齡說:“一個人對社會的貢獻,不僅僅取決于他的知識,還取決于他的能力和工作態(tài)度。”工作態(tài)度與一個人的品德是密不可分的,貢獻是三者的乘積,即貢

    獻=知識×能力×工作態(tài)度。這個道理淺顯易懂:一個人知識很多,能力很強,但他的工作態(tài)度是“0”,那么他的貢獻也只能是“0”。在知識、能力與工作態(tài)度三項中,唯有“工作態(tài)度”是隱性的,他可能是正值,也可能是負(fù)值:如果一個人用自己的知識、能力去干壞事,他的“貢獻”的副作用對人們的危害更大。

    我國是一個崇尚道德的國家,歷代有作為的教育家、思想家,都非常重視“德、禮、法”的教育,從孔子、荀子到韓愈、朱熹,他們在教育實踐中,都注重培養(yǎng)具有高尚道德品質(zhì)的人,以“修身、齊家、治國平天下”為教育的根本目的。四書五經(jīng)之一的《禮記》說:“人有禮則安,無禮則危。”《左傳》上有句名言:“德,國家之基也。”可見,道德于國于民何等重要。

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    未成年人是祖國未來的建設(shè)者,是中國特色社會主義事業(yè)的接班人。目前,我國18歲以下的未成年人約有3.67億,他們的思想道德狀況如何,直接關(guān)系到中華民族的整體素質(zhì),關(guān)系到國家

    前途和民族命運。高度重視對下一代的教育培養(yǎng),努力提高未成年人的思想道德素質(zhì),是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng),是黨和國家事業(yè)后

    思政教育入課堂啥時候提出的?

    高校思想政治理論課1978年建立的?!?  1978年黨的十一屆三中全會重新確立了解放思想、實事求是的思想路線,作出了把黨的工作著重點轉(zhuǎn)移到社會主義現(xiàn)代化建設(shè)上來的戰(zhàn)略決策,開創(chuàng)了改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的新時代。我國高校思想政治理論教育也進入了歷史發(fā)展的新時期。   三十年來,通過恢復(fù)發(fā)展,深化改革,加強建設(shè),思想政治理論教育教學(xué)水平有很大提高,在培養(yǎng)社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人方面,發(fā)揮了重要的作用。在紀(jì)念黨的十一屆三中全會三十周年的日子里,有必要歷史地考察30年來高校思想政治理論課程的建設(shè)發(fā)展,為提高思想政治理論教育的實效性提供可資借鑒的歷史依據(jù)。

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    中國教育現(xiàn)代化2035何時發(fā)布的?

    2019年2月23日,中共中央、國務(wù)院印發(fā)《中國教育現(xiàn)代化2035》。這是我國第一個以教育現(xiàn)代化為主題的中長期戰(zhàn)略規(guī)劃,是新時代推進教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強國的綱領(lǐng)性文件。這表明教育是民族振興、社會進步的基石,我國加強黨對教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)。

    中小學(xué)思政課一體化教學(xué)意義?

    思政課是落實立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程,是培養(yǎng)青少年政治態(tài)度、價值觀、世界觀等意識觀念的核心課程,貫穿于教育教學(xué)全過程。辦好講好思政課,是貫徹黨的教育方針,落實立德樹人根本任務(wù),發(fā)展素質(zhì)教育,切實解決好“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人、誰來培養(yǎng)人”這個根本問題的重要體現(xiàn),是培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人的重要保障,是推進教育現(xiàn)代化,建設(shè)特色教育強省,辦好人民滿意教育的重要支撐。統(tǒng)籌思政課一體化建設(shè),推動各類課程與思政課建設(shè)形成協(xié)同效應(yīng),是國家的要求。當(dāng)前,我省各級教育行政部門和中小學(xué)校采取有力措施,思政課建設(shè)取得一定成效。

    但也要看到,面對新形勢新任務(wù)新挑戰(zhàn),中小學(xué)思政課一體化建設(shè)需要深化,各學(xué)段思政課還存在課程內(nèi)容融通性不足、連貫性不強,課程設(shè)計缺乏整體安排、銜接性不夠,課程教學(xué)相互獨立、合作性不高,課程評價方式單一、應(yīng)試傾向明顯等諸多問題。全省各級教育行政部門和中小學(xué)校要充分認(rèn)識中小學(xué)思政課一體化建設(shè)的重要意義,不忘立德樹人初心,牢記為黨育人、為國育才使命,統(tǒng)籌推進中小學(xué)思政課一體化建設(shè),全面提高思政課質(zhì)量和水平,努力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人,培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

    到此,以上就是小編對于思想政治教育與現(xiàn)代化的問題就介紹到這了,希望介紹關(guān)于思想政治教育與現(xiàn)代化的4點解答對大家有用。

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