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    特殊教育學(xué)校殘疾兒童標(biāo)準(zhǔn),特殊學(xué)校殘疾人

    nihdff 2024-08-10 359

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    大家好,今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題,就是關(guān)于特殊教育學(xué)校殘疾兒童標(biāo)準(zhǔn)的問題,于是小編就整理了3個相關(guān)介紹特殊教育學(xué)校殘疾兒童標(biāo)準(zhǔn)的解答,讓我們一起看看吧。

    1. 殘疾兒童入學(xué)有什么規(guī)定?
    2. 特殊教育的培養(yǎng)目標(biāo)?
    3. 怎樣的特殊教育學(xué)校,才是家長滿意的特殊教育學(xué)校?

    殘疾兒童入學(xué)有什么規(guī)定?

    有一定學(xué)習(xí)能力的殘疾兒童視殘疾類別和殘疾程度分別就讀不同的學(xué)校。能適應(yīng)普通班學(xué)習(xí)的殘疾兒童一般安排入讀普通小學(xué);經(jīng)市級醫(yī)療機構(gòu)進(jìn)行智商等測試后,智商在55以下、隨普通班就讀難以適應(yīng)的兒童原則上入讀金壇市特殊教育學(xué)校;

    聾童入讀常州市聾啞學(xué)校。

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    (圖片來源網(wǎng)絡(luò),侵刪)

    特殊教育的培養(yǎng)目標(biāo)?

    概念:特殊教育是使用一般的或經(jīng)過特別設(shè)計的課程、教材、教法和教學(xué)組織形式及教學(xué)設(shè)備,對有特殊需要的兒童進(jìn)行旨在達(dá)到一般和特殊培養(yǎng)目標(biāo)的教育,它的目的和任務(wù)是最大限度地滿足社會的要求和特殊兒童的教育需要,發(fā)展他們的潛能,使他們增長知識、獲得技能、完善人格,增強社會適應(yīng)能力,成為對社會有用的人才。   對象:特殊教育實施對象的范圍也因各個國家或地區(qū)的情況而有差異,有的國家或地區(qū)提出了“零拒絕”的目標(biāo),即認(rèn)為所有殘疾兒童都應(yīng)該接受免費的、適合他們需要的義務(wù)教育。各級公立學(xué)校都要為殘疾兒童提供教育和有關(guān)服務(wù),不應(yīng)該以任何理由拒絕他們?nèi)雽W(xué)。中國實施特殊教育的對象主要是盲、聾、啞、智力落后以及有其他身心缺陷的兒童和青少年,設(shè)有盲聾啞學(xué)校、低能兒學(xué)校或低常兒童班、弱智兒童班,以及工讀學(xué)校等。我國《憲法》、《義務(wù)教育法》和《殘疾人教育條例》都明確規(guī)定:“國家保障殘疾人受教育的權(quán)利”、“對殘疾兒童、少年實施義務(wù)教育”。   目的和任務(wù):   

    1、初步建立職前、職后教育與培訓(xùn)相互結(jié)合,初等、中等和高等職業(yè)教育與培訓(xùn)相互銜接,并與普通教育、成人教育相互溝通、協(xié)調(diào)發(fā)展,以能力培養(yǎng)為本的殘疾人職業(yè)教育與培訓(xùn)體系。   

    2、為城鄉(xiāng)有就業(yè)要求的殘疾人提供各種形式和層次的職業(yè)教育與培訓(xùn)。   

    特殊教育學(xué)校殘疾兒童標(biāo)準(zhǔn),特殊學(xué)校殘疾人
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    3、積極發(fā)展殘疾人中、高等職業(yè)教育。

    怎樣的特殊教育學(xué)校,才是家長滿意的特殊教育學(xué)校?

    什么叫給老師出難題了?教育是全民的教育,起碼就包括了殘疾孩子,或者是犯過錯誤的孩子,才叫特殊教育!當(dāng)然了,老師要靠這些可憐的孩子撈錢,這是沒有可能的!但這是國家代表人類,在聯(lián)合國有承諾的。老師既然拿了國家發(fā)的工資,就該為特殊教育奉獻(xiàn)!

    特殊教育學(xué)校是由政府,企、事業(yè)組織,社會團體依法開辦的專門對殘疾兒童、青少年實施的義務(wù)教育機構(gòu)。

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    由于就學(xué)的孩子在心理、生理、人體結(jié)構(gòu)某種組織的功能喪失或者不正常,使他們部分喪失正常的生活方式和失去活動能力,從家長的角度講,他們最主要的希望是,自家孩子:

    一:受到更大愛心呵護和教育。與正常孩子相比,他們生活上有困難,交際上有障礙,智能上有缺陷,行動上受牽制,這就需要學(xué)校老師呵護更細(xì)致,教育更有愛心,不嫌臟,不嫌累,不嫌瑣碎,把一個偉大的博愛精神灑進(jìn)每一個孩子心田,傾注在日常的一言一行中。

    二:教會孩子文化和與人正常交流。殘疾孩子也有受文化教育的權(quán)益,為了義務(wù)教育,為了均衡發(fā)展,老師在傳授科學(xué)文化知識的同時,對于那些聾啞學(xué)生,還要教會手式、口型、表情、筆談等交流方式,以達(dá)到正常交流目的;對于智障孩子,還要呀呀學(xué)語,盡可能一個字一個字教會說完一句話。

    三:教會孩子一兩個生存技能。以便孩子走向社會后,能適應(yīng)社會需求,有自食其力的技能。

    四:讓孩子獲得完善的人格。不自卑,有自信,成為社會有用人才。

    家長的需求就是特殊教育辦學(xué)的努力方向和終極目標(biāo),家長自會滿意、稱贊!


    到此,以上就是小編對于特殊教育學(xué)校殘疾兒童標(biāo)準(zhǔn)的問題就介紹到這了,希望介紹關(guān)于特殊教育學(xué)校殘疾兒童標(biāo)準(zhǔn)的3點解答對大家有用。

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