教育藝術(shù)基礎(chǔ),教育藝術(shù)基礎(chǔ)學(xué)什么

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于教育藝術(shù)基礎(chǔ)的問題，于是小編就整理了5個(gè)相關(guān)介紹教育藝術(shù)基礎(chǔ)的解答，讓我們一起看看吧。

1. 教育藝術(shù)的基礎(chǔ)和依據(jù)是什么？
2. 學(xué)前教育要有藝術(shù)基礎(chǔ)嗎？
3. 藝術(shù)基礎(chǔ)包括哪些？
4. 里德的“以藝術(shù)為基礎(chǔ)的統(tǒng)合教育”的基本主張是什么？
5. 什么是教育藝術(shù)？

教育藝術(shù)的基礎(chǔ)和依據(jù)是什么？

基礎(chǔ)和依據(jù)是教育科學(xué)。

教育科學(xué)是研究教育規(guī)律的各門學(xué)科的總稱。作為獨(dú)立的科學(xué)體系，經(jīng)過漫長(zhǎng)的發(fā)展過程。如中國(guó)古代思想家、教育家孔子、墨子、孟子、荀子，古希臘哲學(xué)家德謨克里特、蘇格拉底、亞里士多德，古羅馬教育家昆體良等都有許多關(guān)于教育的論述。中國(guó)戰(zhàn)國(guó)末期，出現(xiàn)中國(guó)和世界第十部教育專著《學(xué)記》。但從總體看，都還孕育在哲學(xué)或政治、倫理思想之中，分散在有關(guān)哲學(xué)或政治、倫理學(xué)著作中，并帶有經(jīng)驗(yàn)描述性質(zhì)。

學(xué)前教育要有藝術(shù)基礎(chǔ)嗎？

對(duì)于高考藝術(shù)生來說，本身就有一定的藝術(shù)基礎(chǔ)，報(bào)考學(xué)前教育類專業(yè)更有優(yōu)勢(shì)，比如學(xué)前教育、早期教育、美術(shù)教育、英語教育、雙語教育等專業(yè)，非常適合藝術(shù)生報(bào)考，這些專業(yè)一般會(huì)開設(shè)鋼琴課、音樂課、美術(shù)課等課程，藝術(shù)生在學(xué)習(xí)以及后面工作中的.教學(xué)中，都非常有優(yōu)勢(shì)，而且在就業(yè)上也比較受歡迎，比較好的計(jì)劃外招生院校有太原理工大學(xué)、北京理工大學(xué)房山分校、哈爾濱工程大學(xué)青島校區(qū)、北京第二外國(guó)語學(xué)院、首都師范大學(xué)科德學(xué)院、北京吉利學(xué)院、北京化工大學(xué)。

藝術(shù)基礎(chǔ)包括哪些？

真誠(chéng)，是藝術(shù)最基本也是最高的要求。藝術(shù)家們發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的熾烈情感到了，技巧亦隨之所至，最終抵達(dá)內(nèi)容與技巧水乳交融的藝術(shù)境界。

倘若脫離了我們自己的生活、思想感情這共同的基礎(chǔ)，想得到藝術(shù)傳承與創(chuàng)新發(fā)展那是絕對(duì)無法想象的。

里德的“以藝術(shù)為基礎(chǔ)的統(tǒng)合教育”的基本主張是什么？

里德主張，藝術(shù)應(yīng)為教育的基礎(chǔ)。

他強(qiáng)調(diào)教育的目的是在發(fā)展獨(dú)特性的同時(shí)，也發(fā)展個(gè)體的社會(huì)意識(shí)。教育不僅是一種完成個(gè)人化的歷程，而且也是一種統(tǒng)整的歷程，這種統(tǒng)整指的是個(gè)人的獨(dú)特性與社會(huì)的統(tǒng)一性的協(xié)調(diào)。里德認(rèn)為，美的感性教育是最重要的，這是教育的一種方式。

他認(rèn)為，在一個(gè)均衡發(fā)展的教育系統(tǒng)里，每一個(gè)人的思想、藝術(shù)應(yīng)是教育最基本的基礎(chǔ)，“因?yàn)闆]有其他的科目能給予兒童一種意識(shí)使意象與概念、感覺與思想方式交互關(guān)系與統(tǒng)一，而同時(shí)也能給予一種天性上得來的有關(guān)宇宙法則的知識(shí)和一種與自然調(diào)和的習(xí)慣或行為。”

什么是教育藝術(shù)？

藝術(shù)教育，以文學(xué)、音樂、美術(shù)等為藝術(shù)手段和內(nèi)容的審美教育活動(dòng)。美育的重要組成部分。任務(wù)是培養(yǎng)審美觀念、鑒賞能力和創(chuàng)作能力。以培養(yǎng)鑒賞能力為主，創(chuàng)作能力為輔，使受教育者在欣賞優(yōu)秀藝術(shù)品的實(shí)踐中學(xué)習(xí)審美知識(shí)，形成審美能力。內(nèi)容:(1)藝術(shù)知識(shí)，包括藝術(shù)理論、藝術(shù)批評(píng)和藝術(shù)史;(2)藝術(shù)欣賞，包括對(duì)藝術(shù)作品思想性和藝術(shù)性的感受和鑒賞能力;(3)藝術(shù)創(chuàng)作，包括創(chuàng)作藝術(shù)作品的構(gòu)思和表達(dá)能力。

說一下什么是教育的藝術(shù)。每個(gè)學(xué)生都有他自己的長(zhǎng)處，也有他的短板。普遍教育思想是填鴨式的灌輸，以成績(jī)好壞論高低。這樣的教育不僅不是藝術(shù)，而且是對(duì)教育的褻瀆。為什么說教育的藝術(shù)就是因材施教，就像雕琢玉器一樣，根據(jù)每個(gè)學(xué)生的長(zhǎng)短處來進(jìn)行差異化教育，讓他知道自己也是很棒的，而不是一棒子打死，才能百花齊放。

因?yàn)榈搅松鐣?huì)上不只是學(xué)習(xí)好才有用，也不是所有人都干一種職業(yè)。讓有不同興趣愛好的人都能找到自己的位置，這才是教育的藝術(shù)。

教學(xué)藝術(shù)就是教師在課堂上遵照教學(xué)法則和美學(xué)尺度的要求，靈活運(yùn)用語言、表情、動(dòng)作、心理活動(dòng)、圖象組織、調(diào)控等手段，充分發(fā)揮教學(xué)情感的功能，為取得最佳教學(xué)效果而施行的一套獨(dú)具風(fēng)格的創(chuàng)造性教學(xué)活動(dòng)。

到此，以上就是小編對(duì)于教育藝術(shù)基礎(chǔ)的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于教育藝術(shù)基礎(chǔ)的5點(diǎn)解答對(duì)大家有用。