藝術(shù)教育與人,藝術(shù)教育與人的關(guān)系

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于藝術(shù)教育與人的問(wèn)題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹藝術(shù)教育與人的解答，讓我們一起看看吧。

1. 藝術(shù)與教育的關(guān)系？
2. 美術(shù)學(xué)和美術(shù)教育有什么區(qū)別啊？
3. 什么是藝術(shù)的審美教育？

藝術(shù)與教育的關(guān)系？

（一）藝術(shù)教育具有陶冶情操，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品質(zhì)的作用。

（二）藝術(shù)教育具有增強(qiáng)審美意識(shí)，使學(xué)生身心得到健康發(fā)展的作用。

（三）藝術(shù)教育具有啟迪智慧，提高和發(fā)展創(chuàng)新思維的作用。

（四）藝術(shù)教育具有發(fā)展學(xué)生個(gè)性和培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)的作用。

美術(shù)學(xué)和美術(shù)教育有什么區(qū)別?。?/h3>

摘要就業(yè)方向不同：美術(shù)教育屬于師范類，畢業(yè)后獲得教師資格證可以從事教育行業(yè)，但美術(shù)學(xué)為非師范的專業(yè)，沒(méi)有當(dāng)老師的資格。課程不同：美術(shù)學(xué)主要有中外美術(shù)史、美術(shù)與攝影基礎(chǔ)等，美術(shù)教育主要包含同美術(shù)能扯得上關(guān)系的技能。范圍不同：美術(shù)學(xué)教育主要去學(xué)校當(dāng)老師，而美術(shù)學(xué)主要從事美術(shù)教育、美術(shù)研究等方面的工作。

（圖片來(lái)源網(wǎng)絡(luò)，侵刪）

一、美術(shù)教育

1、專業(yè)概述

美術(shù)教育專業(yè)主要是注重培養(yǎng)學(xué)生的德智體美的全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生系統(tǒng)的掌握美術(shù)基本理論與具備美術(shù)教師必備的職業(yè)和技能，畢業(yè)后的學(xué)生能夠開(kāi)展美術(shù)教育與課程教學(xué)，未來(lái)能勝任美術(shù)教育工作。美術(shù)教育專業(yè)的學(xué)生必須在校取得相應(yīng)的教師資格證。

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2、就業(yè)方向

美術(shù)教育專業(yè)顧名思義就是從事美術(shù)教育和教學(xué)的相關(guān)的工作，工作地點(diǎn)主要為學(xué)校。當(dāng)然也可以從事與美術(shù)、設(shè)計(jì)相關(guān)的其他工作，或者考公務(wù)員、事業(yè)單位，都是沒(méi)有限制的。

3、課程

美術(shù)教育的課程包括：素描、色彩、速寫、油畫、國(guó)畫、裝飾畫，陶藝，版畫，書法，裝裱，刻印章，平面設(shè)計(jì)，立體設(shè)計(jì)，動(dòng)畫設(shè)計(jì)、政治、英語(yǔ)、體育、教育學(xué)、心理學(xué)等等。

二、美術(shù)學(xué)

1、專業(yè)概述

什么是藝術(shù)的審美教育？

藝術(shù)對(duì)于生活世界的功能主要是審美。審美一般被理解為超功利，因此是超現(xiàn)實(shí)的。當(dāng)藝術(shù)和生活世界構(gòu)成審美關(guān)系的時(shí)候，對(duì)藝術(shù)所懷有的態(tài)度會(huì)誤解為一種靜觀和玩賞性的，甚至還會(huì)歪曲為一種所謂詩(shī)意的、浪漫的但空洞的幻想，如同白日夢(mèng)一樣。但藝術(shù)作為審美的本性絕非如此。

藝術(shù)是一種批判，故它對(duì)于世界的關(guān)系一方面是解構(gòu)性的，另一方面是建構(gòu)性的。在這樣的意義上，藝術(shù)不僅解釋世界，而且還改變世界。當(dāng)然，藝術(shù)改變世界既不是作用于整個(gè)世界本身，也不是借助于自然或者是技術(shù)的力量。

藝術(shù)所試圖改變的不是其他什么東西，而是人本身。因此，藝術(shù)對(duì)于生活世界的審美作用便表現(xiàn)為藝術(shù)對(duì)于人的審美教育作用。

審美教育作為美的教育，是一種特別的教育。廣義的審美教育是運(yùn)用自然、社會(huì)與精神中一切美的形態(tài)對(duì)于人的陶冶，而達(dá)到人的身心的美化。但狹義的美育主要是通過(guò)藝術(shù)手段對(duì)人們進(jìn)行美的教育。

美育的歷史如同藝術(shù)的歷史一樣，同人類文明的歷史一樣悠久。原始社會(huì)的巫術(shù)不僅是人與鬼神的溝通與對(duì)話，而且也是人自身身體和心靈一種廣義的審美教育。中國(guó)周代的六藝（禮、樂(lè)、射、御、書、數(shù)）則將美育納入了關(guān)于人性塑造的教育體制之中。至于中國(guó)漫長(zhǎng)歷史中的教育主要是人文教育，它除了經(jīng)學(xué)的內(nèi)容之外，還包括了諸子百家和詩(shī)詞歌賦，這都兼有美育的功能。但對(duì)于一個(gè)讀書人，也就是受過(guò)教育的人來(lái)說(shuō)，還必須精通琴棋書畫。這卻是專門的審美教育。與中國(guó)美育的歷史不同，古希臘的雅典教育制度中包括繆斯教育和體育。前者是綜合性的文學(xué)藝術(shù)的學(xué)習(xí)，后者是身體的健美和動(dòng)作的優(yōu)美的訓(xùn)練。...

到此，以上就是小編對(duì)于藝術(shù)教育與人的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于藝術(shù)教育與人的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。