對(duì)思想政治教育的認(rèn)識(shí)誤區(qū),對(duì)思想政治教育的認(rèn)識(shí)誤區(qū)有哪些

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話(huà)題，就是關(guān)于對(duì)思想政治教育的認(rèn)識(shí)誤區(qū)的問(wèn)題，于是小編就整理了4個(gè)相關(guān)介紹對(duì)思想政治教育的認(rèn)識(shí)誤區(qū)的解答，讓我們一起看看吧。

1. 考研思想政治教育和思政學(xué)科教學(xué)的區(qū)別？如果是想當(dāng)老師的話(huà)讀哪個(gè)比較好？
2. 思想政治教育有哪些特征？
3. 思想政治教育專(zhuān)業(yè)存在的意義是什么？
4. 如何提高一些學(xué)生對(duì)思想政治課的學(xué)習(xí)興趣？

考研思想政治教育和思政學(xué)科教學(xué)的區(qū)別？如果是想當(dāng)老師的話(huà)讀哪個(gè)比較好？

1.思政學(xué)科教學(xué)專(zhuān)業(yè)是根據(jù)國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)頒布的《教育碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位設(shè)置方案》和教育部有關(guān)文件精神而設(shè)立的。

其培養(yǎng)目標(biāo)是：培養(yǎng)掌握現(xiàn)代教育理論、具有較強(qiáng)的教育教學(xué)實(shí)踐和研究能力的高素質(zhì)的中小學(xué)思想政治教育教師。

2.專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)：思想政治教育

培養(yǎng)目標(biāo)：本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具備馬克思主義基本理論和思想政治教育專(zhuān)業(yè)知識(shí)，能在黨政機(jī)關(guān)、學(xué)校、企事業(yè)單位從事思想政治工作的專(zhuān)門(mén)人才。

兩者都可以當(dāng)老師，思政學(xué)科教學(xué)專(zhuān)業(yè)更具教育性質(zhì)，推薦思政學(xué)科教學(xué)專(zhuān)業(yè)。

思想政治教育有哪些特征？

我是藤籌勁草，感謝有機(jī)會(huì)回答您的問(wèn)題，如果喜歡我的答案請(qǐng)點(diǎn)擊關(guān)注。

思想政治教育是指社會(huì)或社會(huì)群體用一定的思想觀念、政治觀點(diǎn)、道德范疇，對(duì)成員施加有目標(biāo)、有機(jī)會(huì)、有組織的影響，使他們形成符合一定社會(huì)所要求的思想品德的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。這是思想政治教育的概念，從1847年馬克思和恩格斯在為第一個(gè)世界性無(wú)產(chǎn)階級(jí)政黨——共產(chǎn)主義同盟書(shū)寫(xiě)章程就提出“宣傳工作”，這就是它的起源。

思想政治教育的特點(diǎn)在于:

階級(jí)性:因?yàn)樗枷胝谓逃龑儆谟^念上層建筑，都是與經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)保持一致的，它的內(nèi)容和理論必然反映階級(jí)的根本利益，因此具有鮮明的階級(jí)性。在社會(huì)主義國(guó)家，它為人民大眾服務(wù)，代表人民群眾的利益。

實(shí)踐性:因?yàn)榻逃^(guò)程本就是實(shí)實(shí)在在實(shí)踐的過(guò)程，而且重在立德樹(shù)人，幫助人樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，提高人的思想品德素質(zhì)。

教育性:思想政治教育本就是教育者對(duì)被教育者施加教育影響，把社會(huì)政治和道德要求內(nèi)化為被教育者的情感和意識(shí)，進(jìn)而成為其行為，內(nèi)化于心外化于行。

綜合性:這一特點(diǎn)在于它教育研究人的思想品德、政治觀點(diǎn)和道德規(guī)范，并且目的是培養(yǎng)全面發(fā)展的人，使人從必然王國(guó)走向自由王國(guó)，提升人的精神境界。

思想政治教育以途徑為根本，以成效為關(guān)鍵，其特征主要體現(xiàn)在以下二個(gè)方面：

人們對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的直接體驗(yàn)和感受是最基礎(chǔ)的政治思想教育途徑。

人們對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的規(guī)律分析和認(rèn)知是最終極的政治思想教育成效。

思想政治教育專(zhuān)業(yè)存在的意義是什么？

其實(shí)思想政治教育的本質(zhì)就是道德教育，就是心靈教育——就是科學(xué)世界觀、社會(huì)觀、人生觀、價(jià)值觀和方法論的教育，就是心靈的啟迪，喚醒，覺(jué)醒與成長(zhǎng)教育！其中的方法論教育就是如何探索、運(yùn)用正確的方式方法與制度——科學(xué)正確的術(shù)來(lái)規(guī)范性對(duì)待和處理自我個(gè)人的言行，以及廣大社會(huì)人們的普遍社會(huì)言行，規(guī)范和引導(dǎo)整個(gè)社會(huì)向著越來(lái)越積極、正確、理性、文明的方向運(yùn)動(dòng)發(fā)展，越來(lái)越遠(yuǎn)離原始、野蠻、愚昧的社會(huì)形態(tài)！

不講思想政治教育，實(shí)質(zhì)上就是不講道德心靈教育，就是只講利益獲取，而只講利益獲取，就必然是只顧眼前的弱肉強(qiáng)食的動(dòng)物叢林社會(huì)，而于有較高智慧的人類(lèi)社會(huì)而言，其結(jié)局必然就是自我毀滅！

如何提高一些學(xué)生對(duì)思想政治課的學(xué)習(xí)興趣？

這問(wèn)題很有難度，看看有多少同學(xué)畢業(yè)后會(huì)覺(jué)得學(xué)了多年思想政治課有收獲的就知道，相反看一部感人電影、小說(shuō)只要2-3個(gè)小時(shí)，也許你就可以記住一輩子。

思想政治不應(yīng)該是課堂上學(xué)來(lái)的，應(yīng)該是耳濡目染熏陶出來(lái)的，課堂上講要實(shí)事求是，但老師轉(zhuǎn)身讓你幫忙做假材料應(yīng)付上級(jí)檢查，家長(zhǎng)自己為討好領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)違心的話(huà)，你覺(jué)得學(xué)的東西能打動(dòng)人嗎？

沒(méi)學(xué)過(guò)思想品德的普通人也許是最純粹的高尚的人，以學(xué)思想品德為生的人也許會(huì)是最讓人厭惡的偽君子，所以這門(mén)功課不用教，也不用刻意學(xué)。

到此，以上就是小編對(duì)于對(duì)思想政治教育的認(rèn)識(shí)誤區(qū)的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于對(duì)思想政治教育的認(rèn)識(shí)誤區(qū)的4點(diǎn)解答對(duì)大家有用。