龍鳳區(qū)幼兒教育中心地址,龍鳳區(qū)幼兒教育中心地址在哪里

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于龍鳳區(qū)幼兒教育中心地址的問(wèn)題，于是小編就整理了5個(gè)相關(guān)介紹龍鳳區(qū)幼兒教育中心地址的解答，讓我們一起看看吧。

1. 大慶悅瀾灣屬哪個(gè)區(qū)？
2. 愛育幼童是全國(guó)連鎖嗎？
3. 你去過(guò)大慶最美麗的地方是哪里？
4. 如今，教育機(jī)構(gòu)遍地開花，教育行業(yè)還有事情可做嗎？
5. 中國(guó)的教育不在學(xué)校，而在補(bǔ)習(xí)！補(bǔ)習(xí)是為了什么？

大慶悅瀾灣屬哪個(gè)區(qū)？

龍鳳區(qū)鳳鳴街與龍達(dá)路交會(huì)處。容積率1.35。物業(yè)費(fèi)：2.35元/㎡·月。

公交車：803.805.808 路

附近中小學(xué)：大慶四中 大慶十九中 東城領(lǐng)秀學(xué)校 規(guī)劃九年一貫制學(xué)校

大學(xué)：東北石油大學(xué) 八一農(nóng)墾大學(xué) 哈爾冰醫(yī)科大學(xué)大慶分校

綜合商場(chǎng)：唐人中心 新瑪特 龍鳳商場(chǎng) 聯(lián)想科技城

醫(yī)院：婦女兒童醫(yī)院

銀行/ATM：工行 交行 龍江 建行

其他：公園： 青龍湖。

愛育幼童是全國(guó)連鎖嗎？

是的

愛育幼童全腦教育機(jī)構(gòu)是全國(guó)連鎖的，目前全國(guó)有700多家分校，大慶校區(qū)成立于2013年，我們致力于兒童綜合能力的提升課程效果非常顯著。學(xué)校地址在新村大潤(rùn)發(fā)超市對(duì)面，目前學(xué)生遍布龍鳳，薩爾圖，讓胡路，乙烯，肇州等地。學(xué)校工作環(huán)境好，工作輕松，家長(zhǎng)認(rèn)可

你去過(guò)大慶最美麗的地方是哪里？

大慶是天然百湖之城、綠色油化之都！有珰奈濕地、龍鳳濕地公園等濕地風(fēng)光；有杜爾伯特大草原；有蓮花湖、連環(huán)湖、濱洲湖、黎明湖、三永湖、黑魚湖、紅湖等湖泊風(fēng)光；嫩江、松花江沿岸風(fēng)光等等吧！都很美！

大慶市石油之城，百湖之城，全國(guó)文明城市，衛(wèi)生城市，國(guó)家園林城市，開車去大慶下了高速就是最大的，龍鳳濕地自然保護(hù)區(qū)，龍鳳濕地監(jiān)測(cè)塔，三永湖，黎明湖，大慶鐵人王進(jìn)喜紀(jì)念館，大慶博物館，最好玩的我個(gè)人認(rèn)為，大慶黑魚湖生態(tài)景區(qū)，水域面積大，設(shè)施齊全，黑魚湖的魚好吃，酒好喝。還是好幾年前去的。

未去過(guò)大慶，談不上大慶最美麗的地方是哪里？但我卻知道，大慶最美的人是鐵人為代表的大慶人，最美的地方是打出第一口石油的松基三井。順便打油一首，略表敬意。歲月有更替，精神在傳遞。為國(guó)獻(xiàn)石油，代代創(chuàng)奇跡。今日思大慶，心中一桿旗。奮斗復(fù)興業(yè)，學(xué)賢當(dāng)思齊。

真得大慶很美，你進(jìn)入大慶就看那馬路就能感到這城市發(fā)達(dá)，公交車全部是空調(diào)車，又寬敞，又開括，真舒坦，還有濕地，百湖，廣場(chǎng)，你晚上到鐵人廣場(chǎng)，那幾千人的廣場(chǎng)舞，天天，如同過(guò)年，歡迎你到美麗的大慶來(lái)玩，再去泡個(gè)溫泉

三十晚間，在姐家吃完年夜飯，出來(lái)走走。大魚大肉吃的太多，消化消化。酒喝得微微有些醉意，剛好興奮了我的神經(jīng)。

走在黎明湖上，耳邊四周都是鞭炮聲，居民區(qū)，冰面上，鞭炮聲不斷，不絕于耳，煙花隨意的到處在綻放，紅的、粉的、黃的各色俱全。叫不上名字的煙花，看花我的眼睛。

站在湖面看四周的岸邊，燈光絢爛，五光十色。把積雪的湖面都點(diǎn)亮了。

廊橋上，燈光更加的美麗，如同湖面上架起的彩虹??。那幽靜的美景，美輪美奐，無(wú)與倫比。

如今，教育機(jī)構(gòu)遍地開花，教育行業(yè)還有事情可做嗎？

你所說(shuō)的教育機(jī)構(gòu)主要是指校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。其實(shí)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是我國(guó)教育體系的一個(gè)補(bǔ)充。在我國(guó)教育體系當(dāng)中，主要是一個(gè)共性的培養(yǎng)。而校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)就是一個(gè)個(gè)性發(fā)展培養(yǎng)，目前培訓(xùn)機(jī)構(gòu)質(zhì)量參差不齊國(guó)家對(duì)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的監(jiān)管也越來(lái)越嚴(yán)格，未來(lái)五到10年校外的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)會(huì)越來(lái)越正規(guī)規(guī)范和高質(zhì)量的出現(xiàn)。所以說(shuō)做專業(yè)的事情的人，越來(lái)越多，那么要做得好就不容易了。只要你選中一個(gè)細(xì)分市場(chǎng)做出自己的質(zhì)量和特色，一定還是大有可為的，教育是人類永遠(yuǎn)不會(huì)消失的行業(yè)。

我的觀點(diǎn)：如果你以賺錢的眼光去看各行各業(yè)，你會(huì)覺(jué)得好像誰(shuí)都在賺錢，但是等你進(jìn)入一個(gè)行業(yè)，卻發(fā)現(xiàn)困難重重。尤其當(dāng)你以創(chuàng)業(yè)者的身份，進(jìn)入一個(gè)“日進(jìn)斗金”的行業(yè)之后，卻發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)太殘酷，別說(shuō)日進(jìn)斗金了，一天能把成本糊弄圓滿了都不錯(cuò)。

做事情別盯著錢做，一定要找一個(gè)和自己靈魂契合度最好的行業(yè)。

人這一輩子，別管成就如何，做過(guò)的所有事情一定要是自己想要做喜歡做的事情，等你回頭看自己的過(guò)往，每每回想起來(lái)都是滿足與快樂(lè)，這還多么舒爽～

所以你想要做教育行業(yè)的話，不要管滿坑滿谷的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，那與你無(wú)關(guān)。你想做、喜歡做這個(gè)行業(yè)，那就一往無(wú)前的去做就好了。

雖千萬(wàn)人，吾往矣。

教育機(jī)構(gòu)遍地開花，就算他們講的好，也只能是學(xué)校的補(bǔ)充，因?yàn)樗麄儺吘共皇菍W(xué)校，也沒(méi)有學(xué)校的軟硬件設(shè)施。這就和人一樣，正常的人沒(méi)有人會(huì)去醫(yī)院，除夕病了才去醫(yī)院。一般的小病小災(zāi)，小門診也可以治好。沒(méi)有人會(huì)沒(méi)有病長(zhǎng)期在醫(yī)院生活。教育機(jī)構(gòu)有大有小，但他們就是輔導(dǎo)班，補(bǔ)習(xí)班，不是學(xué)校，也沒(méi)有一教育機(jī)構(gòu)像學(xué)校一樣講課。因?yàn)闂l件不允許，規(guī)模也達(dá)不到要求，老師也沒(méi)有那么多。相反，如果都是衡水中學(xué)這樣的學(xué)校，教育機(jī)構(gòu)就沒(méi)有了用武之地。

確實(shí)每一個(gè)行業(yè)都是這樣，尤其是利潤(rùn)空間比較大的行業(yè)，都會(huì)爆滿

但還是可以有所作為的，比如單科補(bǔ)習(xí)、競(jìng)賽類培訓(xùn)、職業(yè)證書培訓(xùn)等等，主要你在一個(gè)行業(yè)或者細(xì)分領(lǐng)域深耕，三年基本就會(huì)有效果

教育行業(yè)未來(lái)十年應(yīng)該會(huì)有大爆發(fā)，畢竟目前中國(guó)已經(jīng)在逐步進(jìn)入老齡化社會(huì)，國(guó)家開始放開二胎和計(jì)劃生育政策，大波孩子的出生，將為這個(gè)行業(yè)帶來(lái)新一波的人口紅利。由于機(jī)構(gòu)運(yùn)營(yíng)難度較大，所以真正的要做到賺錢，還需要注意如下32個(gè)方面：

1.教育行業(yè)之所以稱之為行業(yè)，取決于兩塊，一塊是教學(xué)，一塊是商業(yè)；不懂教學(xué)，不懂運(yùn)營(yíng)者，慎入！兩樣取一樣，另外的都可以有辦法解決，當(dāng)然，除非你只做投資！這個(gè)行業(yè)有一句行話，僅供參考！“外看賞心，內(nèi)看傷心”。虧錢的大把，都是在硬擠出點(diǎn)笑容而已！雖然是朝陽(yáng)行業(yè)，但還是慎之又慎吧！

2.三個(gè)構(gòu)成教育機(jī)構(gòu)的關(guān)鍵詞：教學(xué)體系、產(chǎn)品體系、營(yíng)銷包裝；教學(xué)體系是一套解決方案，屬于對(duì)老師和學(xué)生層面的內(nèi)容，重點(diǎn)在教學(xué)效果的呈現(xiàn)；產(chǎn)品體系是這套解決方案的說(shuō)辭，屬于對(duì)銷售和家長(zhǎng)層面，為什么要買單？買多少課時(shí)？買完這次課以后，為什么要繼續(xù)續(xù)費(fèi)；營(yíng)銷包裝是市場(chǎng)推廣的一套語(yǔ)言，從客戶認(rèn)知出發(fā)，用客戶聽得懂的話來(lái)闡述和表達(dá)機(jī)構(gòu)的產(chǎn)品，從而誘發(fā)客戶進(jìn)一步了解的欲望。三者不是一樣的內(nèi)容，但是同根同源！一家機(jī)構(gòu)的原始雛形，應(yīng)該是從這三個(gè)方面出發(fā)的，然后再一步步的去補(bǔ)人。當(dāng)然，也可以選擇加盟，加盟過(guò)后在落地的過(guò)程中完成本地化！總之，大部分教育產(chǎn)品都是有地域性的，畢竟水土不同！

3.今天談?wù)劷逃龣C(jī)構(gòu)開班的問(wèn)題，需要普及一個(gè)概念“損班率”，即：班級(jí)未滿員就開始上課。當(dāng)然，這也沒(méi)有問(wèn)題，重點(diǎn)是要找到開班臨界點(diǎn)，幾個(gè)人開班，不虧損，幾個(gè)人開班有利潤(rùn)。這里面需要結(jié)合總體成本、課時(shí)單價(jià)、班級(jí)人數(shù)等數(shù)據(jù)去推演！控制損班率是保證機(jī)構(gòu)有利潤(rùn)的一個(gè)重要手段，要不然就會(huì)進(jìn)入：老板不賺錢，員工賺錢的境地。

4.機(jī)構(gòu)在做薪酬標(biāo)準(zhǔn)和考核體系的時(shí)候，要注意幾個(gè)問(wèn)題：1.無(wú)責(zé)任底薪要杜絕；2.吃大鍋飯要杜絕；3.目標(biāo)分解不徹底要杜絕；4.只考核結(jié)果不考核過(guò)程要杜絕；考核體系的目的是：監(jiān)管+保底+激勵(lì)，不是以扣錢作為目的，要以激勵(lì)作為目的。

中國(guó)的教育不在學(xué)校，而在補(bǔ)習(xí)！補(bǔ)習(xí)是為了什么？

不對(duì)。中國(guó)的教育以學(xué)校為主體，對(duì)適齡兒童、青少年、青年進(jìn)行規(guī)范化和系統(tǒng)化的教育。學(xué)校的教育是全面的，校外輔導(dǎo)班的力量，趕超不了正規(guī)學(xué)校。它取得了一點(diǎn)點(diǎn)輔助做用。不然怎么叫補(bǔ)習(xí)班呢？

中國(guó)的教育不在學(xué)校，而在補(bǔ)習(xí)！筆者非常不解，你這個(gè)謬論是怎么得出的，是在自以為是的想當(dāng)然，還是故意在抹黑教育呢？可以這么說(shuō)吧，從古自今，中國(guó)的教育一直都在學(xué)校，而不是你嘴里的所謂“補(bǔ)習(xí)”，補(bǔ)習(xí)最大的功用充其量也不過(guò)就是學(xué)校教育的一個(gè)微小的“有益補(bǔ)充”而已。

我國(guó)古代的學(xué)校教育分為官辦和私塾兩種具體形式。公元前143年至公元前141年間，蜀郡太守文翁曾創(chuàng)建文翁石室，是中國(guó)的第一所地方官辦學(xué)校。“文翁石室”創(chuàng)立不久，即以學(xué)風(fēng)卓犖，人才輩出而名冠西南；公元前124年，漢武帝下令全國(guó)效仿文翁興辦學(xué)校。在古代，要想進(jìn)入官辦學(xué)校讀書是相當(dāng)困難的，可以說(shuō)比起現(xiàn)代入學(xué)來(lái)要難上百倍；古人取得官辦入學(xué)資格要過(guò)“三關(guān)”: 即縣試、府試、和院試，三試全部通過(guò)、并且還要通過(guò)人品考驗(yàn)，最終才能取得最低的功名——秀才，這才基本具備了入官學(xué)的資格！所以，古代官學(xué)選拔出來(lái)的，都是真正的人中龍鳳或一方人杰，千萬(wàn)不要小看了古人中的一名秀才，那都是十里八鄉(xiāng)真正有功名的“名人”了，在古代等級(jí)森嚴(yán)的制度下，秀才是擁有“見官不跪”的特權(quán)階層。

補(bǔ)習(xí)教育是現(xiàn)代應(yīng)試教育在其發(fā)展過(guò)程中的畸形產(chǎn)物，經(jīng)過(guò)改革和改造，現(xiàn)在成為了學(xué)校教學(xué)的延續(xù)和有益補(bǔ)充。補(bǔ)習(xí)教育作為一種非主流的教育活動(dòng)，國(guó)內(nèi)公認(rèn)是從 20 世紀(jì) 80 年代興盛起來(lái)的，但這種教育形式自學(xué)校產(chǎn)生以來(lái)就以各種各樣的名稱、豐富多樣的形式、大小不一的規(guī)模和各具特色的內(nèi)容、模式出現(xiàn)著，并與“制式教育”相伴相隨。補(bǔ)習(xí)教育從直接目的來(lái)看，就是為了提高學(xué)生成績(jī)以適應(yīng)國(guó)家各種選拔考試。補(bǔ)習(xí)教育從開辦規(guī)模來(lái)看，有一對(duì)一的家教輔導(dǎo)，一對(duì)多、多對(duì)多的補(bǔ)習(xí)班設(shè)置；有僅在教師或?qū)W生家里進(jìn)行的補(bǔ)習(xí)，有具有固定教育場(chǎng)所的補(bǔ)習(xí)，還有通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行的補(bǔ)習(xí)；有小規(guī)模的補(bǔ)習(xí)班，還有規(guī)模較大的輔導(dǎo)、補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)或教育機(jī)構(gòu)、教育中心等。從補(bǔ)習(xí)內(nèi)容及性質(zhì)來(lái)看，有與學(xué)校教育同步的短板性補(bǔ)習(xí)；有學(xué)校教育不設(shè)置的知識(shí)及技能的彌補(bǔ)性補(bǔ)習(xí)；還有兩者兼顧的補(bǔ)習(xí)等。另外，也可劃分為文化課的補(bǔ)習(xí)、藝術(shù)課的補(bǔ)習(xí)、技能補(bǔ)習(xí)以及兩者或三者兼有的補(bǔ)習(xí)。

補(bǔ)習(xí)教育存在的必要性和必然性，是由學(xué)校教育的缺陷和不足決定的。2018年《國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于規(guī)范校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)展的意見》中明確指出: 面向中小學(xué)生的校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開展非學(xué)歷教育培訓(xùn)是學(xué)校教育的補(bǔ)充，對(duì)于滿足中小學(xué)生選擇性學(xué)習(xí)需求、培育發(fā)展興趣特長(zhǎng)、拓展綜合素質(zhì)具有積極作用。這里就是國(guó)家對(duì)于補(bǔ)習(xí)教育的最基本定性，突出強(qiáng)調(diào)了它存在和發(fā)展的必要性和必然性！同時(shí)，還進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)指出: 近年來(lái)，一些校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)違背教育規(guī)律和青少年成長(zhǎng)發(fā)展規(guī)律，開展以“應(yīng)試”為導(dǎo)向的培訓(xùn)，造成中小學(xué)生課外負(fù)擔(dān)過(guò)重，增加了家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，破壞了良好的教育生態(tài)，社會(huì)反映強(qiáng)烈。為切實(shí)減輕中小學(xué)生過(guò)重課外負(fù)擔(dān)問(wèn)題，促進(jìn)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)規(guī)范有序發(fā)展，國(guó)家必須出面進(jìn)行有效治理、整頓、和規(guī)范，引領(lǐng)補(bǔ)習(xí)教育朝著正軌方向發(fā)展，讓它切實(shí)成為學(xué)校教育的有益補(bǔ)充，服務(wù)社會(huì)大眾的多方面教育需求！

綜上所述，筆者認(rèn)為所謂的“中國(guó)的教育不在學(xué)校，而在補(bǔ)習(xí)”的想法和說(shuō)法，都是極其荒謬和錯(cuò)誤的，根本看不清教育的重點(diǎn)和主流，是在無(wú)知妄說(shuō)，要么就是缺乏對(duì)教育基礎(chǔ)常識(shí)起碼認(rèn)識(shí)的表現(xiàn)，要么就是不懷好意地在故意抹黑國(guó)內(nèi)教育！

到此，以上就是小編對(duì)于龍鳳區(qū)幼兒教育中心地址的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于龍鳳區(qū)幼兒教育中心地址的5點(diǎn)解答對(duì)大家有用。