在幼兒教育中什么叫活動性,在幼兒教育中什么叫活動性教育

大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于在幼兒教育中什么叫活動性的問題，于是小編就整理了4個相關介紹在幼兒教育中什么叫活動性的解答，讓我們一起看看吧。

1. 什么是幼兒在幼兒園里接受教育的基本特性？
2. 中小學教育的特點？
3. 簡述我國幼兒園教學活動的基本原則有哪些？
4. 什么是活動性肺結核？

什么是幼兒在幼兒園里接受教育的基本特性？

1、基礎性、啟蒙性。從教育體質的角度看，幼兒園教育是學制的最初環(huán)節(jié)，是整個學制的基礎。幼兒園課程作為學前教育的載體，直接影響幼兒現(xiàn)時的發(fā)展，為幼兒今后甚至一生的發(fā)展奠定基礎。從人的發(fā)展角度看，幼兒正處于人生發(fā)展的起始階段，是從懵懂邁開腳步走向社會的開始，因此幼兒課程不尋求傳授知識的高深、系統(tǒng)，只需讓幼兒體驗關于自然，社會與人類的最淺顯的知識和觀念，幫助幼兒認識她們周圍的世界，開啟幼兒的智慧與心靈，萌發(fā)他們優(yōu)良個性和品質。

2、全面性、生活性。幼兒園課程是實現(xiàn)幼兒教育目標的手段，是實現(xiàn)幼兒全面發(fā)展的中介，因此，幼兒園課程應以實現(xiàn)幼兒在身體、認知、情感、社會性等方面的和諧發(fā)展為目標，要具有全面性。幼兒在現(xiàn)實生活中，通過與大量的人、事物相互作用，從而獲得知識、習得態(tài)度；體驗情感，形成個性。因此，幼兒園課程必然帶有濃厚的生活特性。課程內容要來自于幼兒生活，課程實施要貫穿于幼兒生活。

3、活動性與直接經(jīng)驗性。幼兒身心發(fā)展的特點決定了幼兒主要是通過感官來認識世界。在豐富的感性經(jīng)驗的基礎上，幼兒才理解事物，對世界形成相對抽象的認識。幼兒的這種行動性和形象性的認知特點，使得幼兒園課程必須以幼兒主動參與的教育性活動為其基本的構成成分。在活動中幼兒獲得的直接經(jīng)驗是幼兒發(fā)展的根本是幼兒理解世界的基礎。

4、潛在性。與中小學課程相比，幼兒園課程的一個突出特點就是課程的潛在性和隱蔽性的特征。當然，中小學課程也存在隱性課程，但畢竟顯性課程的力量要強大的多。

中小學教育的特點？

1)基礎性。我國學校的教育體系由初等教育、中等教育和高等教育三個階段構成，其中小學教育屬于初等教育，它是各級各類學校教育的基礎。

(2)全民性。小學教育的全民性，廣義上是指小學教育必須面向全體人民，狹義上是指小學教育必須面向全體適齡兒童。

(3)義務性。小學教育面向全體適齡兒童，任何未成年的公民，只要達到一定的年齡，都必須接受小學教育。

(4)全面性。小學教育是向兒童實施德、智、體、美等全面發(fā)展的教育。

(5)活動性?；顒訉τ谛W兒童的發(fā)展具有特殊的價值。

簡述我國幼兒園教學活動的基本原則有哪些？

一,尊重兒童的人格尊嚴和合法權益的原則..

二,促進兒童全面發(fā)展的原則.

三,面向全體,重視個別差異的原則四,充分利用兒童,家庭,社區(qū)教育資源的原則五,保教結合的原則.六,以游戲為基本活動的原則七,教育的活動性和活動的多樣性原則八,發(fā)揮一日活動整體教育功能的原則.

什么是活動性肺結核？

簡單地說，活動性肺結核就是傳染性最強的時期。

肺結核是常見的呼吸系統(tǒng)傳染病。 肺結核的傳染源為結核病患者和帶菌者，通過空氣飛沫傳播，人群普遍易感，老年人和兒童因為抵抗力差，所以病情稍重。

如果持續(xù)咳嗽咯痰兩周以上、或者痰中有血絲，盜汗，體重減輕，胸痛時應該馬上前往當?shù)亟Y核病專科醫(yī)院進行排查。

肺結核中，空洞型危害最大，活動型傳染性最強，陳舊性肺結核為治療后的表現(xiàn)，轉歸良好，不具備傳染性。

謝謝你的邀請，不過我不是醫(yī)學專家，對于這類專業(yè)名詞，我是無能為了了。還是百度一下的好些。 我之前回答的不是肺結核的問題，是關于時尚的問題，如果有時尚方面的問題，歡迎來砸

到此，以上就是小編對于在幼兒教育中什么叫活動性的問題就介紹到這了，希望介紹關于在幼兒教育中什么叫活動性的4點解答對大家有用。