近年來幼兒教育改革的成就,近年來幼兒教育改革的成就有哪些

大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于近年來幼兒教育改革的成就的問題，于是小編就整理了3個相關介紹近年來幼兒教育改革的成就的解答，讓我們一起看看吧。

1. 學前教育十年歷程與成就？
2. 幼兒成長我的成就怎么寫？
3. 中國學前教育研究的開創(chuàng)者？

學前教育十年歷程與成就？

幼教十年的改革發(fā)展成效卓著。

一是保育有機結合，體現(xiàn)了立德樹人的規(guī)范要求。

二是各個幼兒園發(fā)展迅猛，所有的幼兒都有學上。

三是所有的幼兒生，在幼兒園都能健康快樂成長等。

學前教育在過去十年中取得了顯著的發(fā)展和成就。政府對學前教育的投入持續(xù)增加，普及程度不斷提高，教育質量穩(wěn)步提升。同時，學前教育的師資力量不斷加強，教育理念和方法不斷更新，為兒童的身心健康發(fā)展提供了有力保障。

幼兒成長我的成就怎么寫？

幼兒成長是令人欣喜的過程，我在這時間里取得了許多成就。首先，我學會了走路。剛開始的時候，我搖搖晃晃，不穩(wěn)定，但是通過不斷嘗試和練習，我終于能夠自如地行走了。這是我成長中的第一個重要里程碑。

除了學會走，我還學會了說話。起初，我只會發(fā)出一些簡單的音節(jié)和單詞，但是隨著時間的推移，我逐漸掌握了更多的詞匯和語法規(guī)則?，F(xiàn)在，我能夠用簡單的句子表達自己的想法和需求，這讓我感到非常自豪。

在幼兒園里，還學了與他人相處。我學會了分享玩具，尊重他人的意見，以及解決沖突。這些技能幫助我建立了良好的人際關系，讓我在集體生活中更加融洽。

此外，我還在繪畫和手工制作面取得了一些成就。我學會了用顏色和形狀來表達自己的想法和感受。我還學會了剪紙、折紙等手工技巧，這些讓我感到非常有成就感。

總的說，我在幼兒成長過程中取得了許多成。我學會了走路、說話，學會了與他人相處，并在繪畫和手工制作方面有所進步。這些成就讓我感到非常自豪，也為我未來的成長奠定了堅實的基礎。

中國學前教育研究的開創(chuàng)者？

陳鶴琴是中國近代學前兒童教育理論和實踐的開創(chuàng)者，被稱為中國幼教之父。陳鶴琴創(chuàng)辦了中國第一所實驗幼稚園—鼓樓幼稚園，進行中國化科學化的幼兒園實驗。三十年代末明確提出活教育主張。

黃人頌（1920—2015），廣西桂林人，南京師范大學教授，研究生導師，我國著名學前教育學家，我國高校學前教育領域開拓者之一。先后任中國教育學會理事、榮譽會員，江蘇省幼兒教育研究會秘書長。南師大民盟支部委員。主編《學前教育學》。

是我國著名的研究學前教育基本理論的專家。她治學嚴謹，立足前沿，聯(lián)系實際，為我國學前教育學科的發(fā)展做出了重要的貢獻。她是我校學前教育學碩士點的重要奠基人，為學前教育高層次人才的培養(yǎng)付出了艱辛的勞動。

黃人頌先生主編的《學前教育學》在我國具有里程碑的意義，標志著學前教育理論體系建設的一個新的階段。此外，她還著有《幼兒識字》及論文《幼兒園識字教學的實驗研究》、《幼兒園角色游戲初探》等，曾獲江蘇省哲學社會科學優(yōu)秀成果三等獎。

陳鶴琴是中國近代學前兒童教育理論和實踐的開創(chuàng)者，被稱為中國幼教之父。

陳鶴琴創(chuàng)辦了中國第一所實驗幼稚園—鼓樓幼稚園，進行中國化科學化的幼兒園實驗。三十年代末明確提出活教育主張。

一、目的論：做人，做中國人，做現(xiàn)代中國人。

1.做人，這是最一般意義的目的。活教育提倡學習如何做人，如何求社會進步、人類發(fā)展。

2.做中國人，體現(xiàn)出民族特征。生活在這個國度和別的國家的人不同，人們共同擁有光榮的歷史命運息息相關，要愛護生養(yǎng)自己的土地，愛自己國家的光榮歷史，愛自己的同胞。所有擁有這份情感的中國人應該團結起來，為同一個目標：提高中國在世界各國中的地位，為國家的興旺發(fā)達而努力。

3.做現(xiàn)代中國人，體現(xiàn)出時代精神。二十世紀四十年代，中華民族歷經一個世紀的抗爭，仍未擺脫列強欺侮，反而蹂躪更甚，引進西方思想文化教育，但社會和民眾的落后情況仍未改觀，救國圖強和科學民主啟蒙仍是中華民族的奮斗內容，這需要現(xiàn)代中國人來承擔。

現(xiàn)代中國人的要求：

(1)要有健全的身體。改變身體羸弱、摘除病夫帽子。

(2)要有建設的能力。長期的外內亂，中國破壞多于建設，百廢待興，急需建設。

(3)要有創(chuàng)造的能力。數(shù)百年的專制統(tǒng)治和科舉為中心的教育扼殺了民族創(chuàng)造力。

到此，以上就是小編對于近年來幼兒教育改革的成就的問題就介紹到這了，希望介紹關于近年來幼兒教育改革的成就的3點解答對大家有用。