幼兒教育圖標(biāo),幼兒教育圖標(biāo)設(shè)計(jì)

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話(huà)題，就是關(guān)于幼兒教育圖標(biāo)的問(wèn)題，于是小編就整理了4個(gè)相關(guān)介紹幼兒教育圖標(biāo)的解答，讓我們一起看看吧。

1. 一雙手托，幼苗，標(biāo)志？
2. 學(xué)前教育法的發(fā)展歷程？
3. 教育學(xué)最早以什么誕生的教育學(xué)以什么為標(biāo)志？
4. 什么是學(xué)前兒童親社會(huì)行為 請(qǐng)列舉五種以上？

一雙手托，幼苗，標(biāo)志？

人民教育出版社圖標(biāo),可以到 www.pep.com.cn上面看一看 意思大概是：托起希望的樹(shù)苗，托起明天的希望 兩只手有對(duì)稱(chēng)的美感 把手比作老師，樹(shù)苗比作學(xué)生，老師幫助學(xué)生成長(zhǎng) 自己猜的，差不多吧

學(xué)前教育法的發(fā)展歷程？

最高立法機(jī)關(guān)高度重視學(xué)前教育立法工作。2013年以來(lái)，全國(guó)人大教科文衛(wèi)委員會(huì)先后赴天津、安徽、云南、吉林、四川開(kāi)展一系列調(diào)查研究，總結(jié)梳理各地學(xué)前教育發(fā)展和立法狀況，分析研判學(xué)前教育立法面臨的主要困難和問(wèn)題。2015年12月，全國(guó)人大常委會(huì)對(duì)教育法進(jìn)行了修改，增加關(guān)于學(xué)前教育的專(zhuān)門(mén)規(guī)定，2016年，把全國(guó)人大代表提出的24份有關(guān)大力發(fā)展學(xué)前教育的建議列為重點(diǎn)督辦建議。

教育部2018年工作要點(diǎn)也明確提出，推進(jìn)學(xué)前教育立法，通過(guò)立法進(jìn)一步明確各級(jí)政府和有關(guān)部門(mén)發(fā)展學(xué)前教育的責(zé)任，加大對(duì)辦園違法違規(guī)行為的懲治力度，依法保障學(xué)前教育健康可持續(xù)發(fā)展。

孕育階段：

在十五世紀(jì)以前，學(xué)前教育思想散見(jiàn)在各種著作之中。

1、中：賈誼的《新書(shū)》、顏之推的《顏氏家訓(xùn)》、司馬光的《家范》、朱熹的《童蒙須知》。

2、外：古希臘哲學(xué)家柏拉圖的《理想國(guó)》、《法律篇》。

萌芽階段：

十六世紀(jì)后，在一些教育論著中,包括有對(duì)學(xué)前教育的論述,隨著教育學(xué)的建立，學(xué)前教育理論也逐漸豐富起來(lái)。

初創(chuàng)階段：

從18世紀(jì)后期到十九世紀(jì)，學(xué)前教育學(xué)從普通教育學(xué)中分化出來(lái)，開(kāi)始形成為一門(mén)獨(dú)立的學(xué)科，并初步發(fā)展起來(lái)。

西方：學(xué)前教育學(xué)的創(chuàng)立以福祿倍爾為標(biāo)志。

教育學(xué)最早以什么誕生的教育學(xué)以什么為標(biāo)志？

英國(guó)學(xué)者培根在《論科學(xué)的價(jià)值和發(fā)展》（1623）一文中，首次把“教育學(xué)”作為一門(mén)獨(dú)立的科學(xué)提出。獨(dú)立的條件與標(biāo)志　 　　1. 教育學(xué)獨(dú)立的條件 　　主要有：歷史上前教育學(xué)時(shí)期教育知識(shí)的豐富積淀； 　　17—19世紀(jì)教育實(shí)踐，特別是師范教育發(fā)展的客觀(guān)需要； 　　近代以來(lái)科學(xué)分門(mén)別類(lèi)發(fā)展的總趨勢(shì)和一般科學(xué)方法的奠定； 　　近代一些著名學(xué)者和科學(xué)家的不懈努力。 　　2. 教育學(xué)獨(dú)立的標(biāo)志 　　主要有：研究對(duì)象方面，教育問(wèn)題成為一個(gè)專(zhuān)門(mén)的研究領(lǐng)域； 　　使用的概念和范疇方面，形成了專(zhuān)門(mén)反映教育本質(zhì)和規(guī)律的教育概念、范疇以及概念和范疇的體系； 　　研究方法方面，有了“科學(xué)的”研究方法； 　　研究結(jié)果方面，出現(xiàn)了一些專(zhuān)門(mén)的、系統(tǒng)的教育學(xué)著作； 　　組織機(jī)構(gòu)方面，出現(xiàn)了專(zhuān)門(mén)的教育研究機(jī)構(gòu)。 　　標(biāo)志的出現(xiàn)前后經(jīng)歷了約兩百多年的時(shí)間。因此，教育學(xué)的獨(dú)立是一個(gè)歷史過(guò)程，而非在一個(gè)瞬間完成。

什么是學(xué)前兒童親社會(huì)行為 請(qǐng)列舉五種以上？

“親社會(huì)行為”是指?jìng)€(gè)體幫助或打算幫助其他個(gè)體或群體的行為及傾向，包括分享、合作、助人、安慰等。它是人與人之間形成和維持良好關(guān)系的重要基礎(chǔ)，受到人類(lèi)社會(huì)的積極肯定和鼓勵(lì)

學(xué)前兒童的親社會(huì)行為是學(xué)前兒童社會(huì)性發(fā)展中的一個(gè)重要內(nèi)容，也是學(xué)前兒童道德發(fā)展的核心。學(xué)前兒童的親社會(huì)行為標(biāo)志著其逐漸擺脫以自我為中心，逐步能夠站在別人的角度上考慮問(wèn)題。

1、文明禮讓?zhuān)Y貌待人，十字路口讓學(xué)生們先行，公交車(chē)上給孕婦、老人讓座。

不管是開(kāi)車(chē)還是坐車(chē)，都要文明謙讓?zhuān)灰c人產(chǎn)生爭(zhēng)執(zhí)，開(kāi)車(chē)在十字路口讓過(guò)街的學(xué)生、老人先行。公交車(chē)上、地鐵上給需要幫助的人讓座，幫忙放行李，這些都是一種很有愛(ài)心的親社會(huì)行為，更會(huì)加深其他人對(duì)這個(gè)人的認(rèn)可。

2、謙虛平易近人、樂(lè)于分享。

如果其他人有不懂的問(wèn)題需要向你請(qǐng)教，在不侵犯自己正當(dāng)權(quán)利的情況下，盡量告訴他們。遇到迷路的人問(wèn)路，要盡可能向他們解釋清楚路怎么走。做一個(gè)樂(lè)于分享自己知識(shí)的人。

3、要有愛(ài)心、幫助他人。

到此，以上就是小編對(duì)于幼兒教育圖標(biāo)的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于幼兒教育圖標(biāo)的4點(diǎn)解答對(duì)大家有用。