提出幼兒教育美學(xué)的思想家,提出幼兒教育美學(xué)的思想家是

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話(huà)題，就是關(guān)于提出幼兒教育美學(xué)的思想家的問(wèn)題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹提出幼兒教育美學(xué)的思想家的解答，讓我們一起看看吧。

1. 在歐洲成為兒童審美意識(shí)自我選擇的最早的文學(xué)度物有哪些？
2. 法國(guó)啟蒙運(yùn)動(dòng)的代表人物？

在歐洲成為兒童審美意識(shí)自我選擇的最早的文學(xué)度物有哪些？

1762年出版的《愛(ài)彌爾》是法國(guó)啟蒙運(yùn)動(dòng)思想家、哲學(xué)家、教育家和文學(xué)家讓·雅克·盧梭最早自覺(jué)地為兒童而寫(xiě)的最具代表性和最有世界影響的兒童文學(xué)作品之一。

它是一部傳記性的兒童小說(shuō)，主要情節(jié)是寫(xiě)貴族子弟愛(ài)彌爾從嬰兒到成人的教育及成長(zhǎng)過(guò)程。

這部?jī)和≌f(shuō)的副標(biāo)題為“論教育”。

盧梭主張順應(yīng)兒童本性，提出“回到自然”的口號(hào)，是資產(chǎn)階級(jí)教育思想體系的形象圖解。

《愛(ài)彌爾》是世界兒童文學(xué)史上第一部把兒童作為具有獨(dú)立人格的人來(lái)描寫(xiě)的小說(shuō)，具有首創(chuàng)的意義。

席勒的美育書(shū)簡(jiǎn)名詞解釋?zhuān)?/h3>

席勒作為18世紀(jì)德國(guó)著名的哲學(xué)家、詩(shī)人、劇作家，與同時(shí)代的思想家類(lèi)似，不滿(mǎn)于當(dāng)時(shí)社會(huì)腐化墮落的狀況，又看到法國(guó)大革命所帶來(lái)的問(wèn)題，在此基礎(chǔ)上提出了自己的美育思想，試圖以美育造就個(gè)人身心和諧與理性提升，最后實(shí)現(xiàn)社會(huì)改良。

《審美教育書(shū)簡(jiǎn)》是他寫(xiě)給奧古斯滕堡公爵的書(shū)信集合，共二十七封信，集中闡釋了他的思辨美學(xué)思想，成為他最重要的美學(xué)著作。

他上承康德，下啟馬克思、馬爾庫(kù)塞、巴赫金，是古典美學(xué)向現(xiàn)代美學(xué)過(guò)渡的重要人物。

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法國(guó)啟蒙運(yùn)動(dòng)的代表人物？

啟蒙運(yùn)動(dòng)的代表人物有

伏爾泰、盧梭、孟德斯鳩、狄德羅。

狄德羅18世紀(jì)法國(guó)唯物主義哲學(xué)家，美學(xué)家，文學(xué)家，教育理論家，百科全書(shū)派代表人物，第一部法國(guó)《百科全書(shū)》主編。 狄德羅在堅(jiān)持唯物主義哲學(xué)觀點(diǎn)的同時(shí)，又具有同時(shí)代唯物主義者缺乏的辯證法思想，有些學(xué)者認(rèn)為他的唯物主義應(yīng)該稱(chēng)為過(guò)渡性的唯物主義。

啟蒙運(yùn)動(dòng)的代表人物有伏爾泰、孟德斯鳩、盧梭、狄德羅、霍爾巴赫、愛(ài)爾維修和平民思想家梅利葉、摩萊里及馬布處等人。最著名的是伏爾泰，孟德斯鳩和盧梭。

盧梭，法國(guó)杰出的民主政論家和浪漫主義文學(xué)流派的開(kāi)創(chuàng)者，代表作品有《社會(huì)契約論》、《論科學(xué)與藝術(shù)》。

孟德斯鳩，西方國(guó)家學(xué)說(shuō)和法學(xué)理論的奠基人。他的著述雖然不多，但其影響卻相當(dāng)廣泛，尤其是《論法的精神》這部集大成的著作，奠定了近代西方政治與法律理論發(fā)展的基礎(chǔ)。

伏爾泰，法國(guó)啟蒙思想家、文學(xué)家、哲學(xué)家、著名學(xué)者、作家。伏爾泰是十八世紀(jì)法國(guó)資產(chǎn)階級(jí)啟蒙運(yùn)動(dòng)的泰斗。被譽(yù)為“法蘭西思想之王”、“法蘭西最優(yōu)秀的詩(shī)人”、“歐洲的良心”。主張開(kāi)明的君主政治，強(qiáng)調(diào)自由和平等。代表作《哲學(xué)通信》《形而上學(xué)論》。

有孟德斯鳩、伏爾泰、狄德羅、盧梭、康德、霍布斯、洛克。

1.孟德斯鳩主要主張：三權(quán)分立，提出立法權(quán)、行政權(quán)和司法權(quán)三權(quán)分立的原則；

2.伏爾泰主張；反對(duì)封建專(zhuān)制制度，主張由開(kāi)明的君主執(zhí)政，強(qiáng)調(diào)自由、平等；

3.盧梭主張：否定封建主權(quán)；

4.狄德羅主張：君主的權(quán)利來(lái)自人民協(xié)議的觀點(diǎn)；

5,康德主張：主權(quán)屬于人民，自由和平等是人生來(lái)就有的權(quán)力；

6.霍布斯主張：君主的權(quán)利是人民賦予的；

7.洛克主張：主張國(guó)家的立法權(quán)、行政權(quán)和外交事務(wù)的權(quán)利分屬議會(huì)和君主。

法國(guó)啟蒙運(yùn)動(dòng)大致可分為兩個(gè)階段。第一階段是十八世紀(jì)初期到十八世紀(jì)中葉，代表人物有孟德斯鳩和伏爾泰，第二階段，是從十八世紀(jì)中葉到1789年的資產(chǎn)階級(jí)革命前夕，這是啟蒙運(yùn)動(dòng)的興盛時(shí)期。代表人物有狄德羅和盧梭。

1法國(guó)啟蒙運(yùn)動(dòng)代表人物及作品

孟德斯鳩、伏爾泰、狄德羅和盧梭，是十八世紀(jì)法國(guó)的四大啟蒙作家，他們?cè)诜磳?duì)封建專(zhuān)制、反對(duì)教會(huì)等根本問(wèn)題上是一致的，他們都把自己的文學(xué)作品當(dāng)做政治的喉舌，系統(tǒng)地闡明他們的啟蒙政治綱領(lǐng)和美學(xué)見(jiàn)解。孟德斯鳩是啟蒙文學(xué)的先驅(qū)者，代表作有書(shū)信體哲理小說(shuō)《波斯人信札》、《法意》。

盧梭的政治綱領(lǐng)是建立資產(chǎn)階級(jí)共和國(guó)，在摧毀舊的國(guó)家機(jī)器時(shí)，主張自下而上的革命，比起其他三位更有進(jìn)步性。他的代表作有《契約論》、《新愛(ài)洛綺絲》、《愛(ài)彌兒》和《懺悔錄》。伏爾泰是十八世紀(jì)法國(guó)的多產(chǎn)作家，在哲理小說(shuō)代表作有《查第格》、《老實(shí)人》和《天真漢》等。

狄德羅是《百科全書(shū)》的組織者和編撰者，這部前后歷經(jīng)二十一年才編撰而成的著作，是法國(guó)啟蒙運(yùn)動(dòng)中的一面鮮紅的旗幟，它總結(jié)了當(dāng)時(shí)在科學(xué)、技術(shù)、文學(xué)、藝術(shù)諸方面的新成就，在反封建、反教會(huì)的斗爭(zhēng)中起過(guò)顯著的進(jìn)步作用。

2法國(guó)啟蒙運(yùn)動(dòng)的意義

啟蒙運(yùn)動(dòng)不僅鼓舞了人們，而且他們不再害怕教會(huì)和其他機(jī)構(gòu)的壓迫。他們敢于站起來(lái)反抗。因此，啟蒙精神首先鼓舞了人們的心靈。這樣，那些壓迫人民的封建思想就不可能長(zhǎng)期存在。很快，通過(guò)啟蒙運(yùn)動(dòng)，領(lǐng)導(dǎo)社會(huì)上的愛(ài)國(guó)者發(fā)動(dòng)了旨在推翻封建統(tǒng)治的其他革命，這也促進(jìn)了社會(huì)的進(jìn)一步發(fā)展。

到此，以上就是小編對(duì)于提出幼兒教育美學(xué)的思想家的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于提出幼兒教育美學(xué)的思想家的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。