冰心藝術(shù)教育,冰心藝術(shù)特點(diǎn)是什么

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于冰心藝術(shù)教育的問(wèn)題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹冰心藝術(shù)教育的解答，讓我們一起看看吧。

1. 冰心作品的特點(diǎn)和風(fēng)格？
2. “冰心體”具有哪些藝術(shù)特點(diǎn)？
3. 冰心奶奶？

冰心作品的特點(diǎn)和風(fēng)格？

冰心在刻畫(huà)人物形象時(shí)，大多不用濃墨重彩，也較少精雕細(xì)刻，只用素描的筆法，淡淡數(shù)筆，人物形象就仿佛那出水的芙蓉，鮮靈靈地浮現(xiàn)在水面上。

在藝術(shù)表現(xiàn)上，冰心善于借鑒和運(yùn)用抒情手法。 冰心往往喜歡用第一人稱的敘事手法。以“我”作為展開(kāi)故事的線索，滿蘊(yùn)著深情，傾訴我的所見(jiàn)、所聞、所遭、所感、所觸，使讀者感到小說(shuō)中所發(fā)生的一切。

在小說(shuō)的結(jié)構(gòu)上，大多采用雙向型的結(jié)構(gòu)框架，互相映照的格式。 冰心的散文，題材廣泛，寓意深邃。冰心通過(guò)自身經(jīng)歷的細(xì)膩描寫(xiě)，生動(dòng)而形象地反映了一個(gè)世紀(jì)來(lái)，中國(guó)動(dòng)蕩復(fù)雜的社會(huì)生活的某些側(cè)面。 冰心在散文的創(chuàng)作過(guò)程中，特別注意感情的文字表達(dá)。冰心往往將自身的審美心理和審美理想，借助自然景物的點(diǎn)染表現(xiàn)出來(lái)。 冰心的兒童文學(xué)作品充滿著對(duì)少年兒童的愛(ài)和希望。冰心從兒童的特點(diǎn)出發(fā)，寓教育于情趣之中，以情感人。

“冰心體”語(yǔ)言：冰心散文的語(yǔ)言清麗”、“典雅”。她善于提煉口語(yǔ)，使之成為文學(xué)語(yǔ)言，她能把古典文學(xué)中的辭章、語(yǔ)匯吸收融化，注入到現(xiàn)代語(yǔ)言中去。

遠(yuǎn)在“五四”初期，冰心就以語(yǔ)體白話文從事創(chuàng)作。在行云流水般的行文里，在引詩(shī)援典或遣詞造句中時(shí)而出現(xiàn)某些文言詞語(yǔ)。然而，并非文白相加，而是經(jīng)過(guò)精心提煉、加工，使之相互融合，渾然一體。

獨(dú)特的語(yǔ)言藝術(shù)：既凝練明快清新婉麗?；蛏术r明，或素縞淡雅，都帶有濃重的抒情性，給人以如詩(shī)似畫(huà)的美感。其錯(cuò)落有致的長(zhǎng)短相間的句式以及排比、對(duì)句等的切當(dāng)穿插，更增強(qiáng)了語(yǔ)言的音樂(lè)性。

廣大讀者對(duì)這種語(yǔ)言交口稱贊，以致把后來(lái)的既表現(xiàn)出白話文的流暢、明晰，又有文言文的洗煉、華美的語(yǔ)言，統(tǒng)稱之為“冰心體”語(yǔ)言。在作者筆下，大自然具有人的靈性。景因情之融入而更美，而蘊(yùn)含有豐富的情感內(nèi)涵。

這種融情入景，情景相生的藝術(shù)特點(diǎn)，使作品具有抒情詩(shī)的韻味和風(fēng)景畫(huà)的情致；而筆調(diào)的輕倩靈巧，語(yǔ)言的清雋流麗，既有白話通俗流暢的特點(diǎn)，又有古典文言精練雅致的長(zhǎng)處，形成了冰心散文與眾不同的特點(diǎn)。她的作品有的倒是對(duì)祖國(guó)、故鄉(xiāng)、家人的懷念。也是集母愛(ài)，童真，自然為一體。

“冰心體”具有哪些藝術(shù)特點(diǎn)？

冰心的創(chuàng)作具有獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格，這就是:溫柔親切的感情微帶憂郁的色彩，含而不露的手法,清新秀麗的語(yǔ)言.詩(shī)集的主要內(nèi)容是以“愛(ài)的哲學(xué)”為核心，贊美母愛(ài)，贊美童心,歌頌自然;探索人生冰心的創(chuàng)作具有獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格,這就是:溫柔親切的感情,微帶憂郁的色彩，含而不露的手法,清新秀麗的語(yǔ)言.

冰心奶奶？

冰心，女，1900年10月5日－1999年2月28日，原名謝婉瑩，出生于福建省福州三坊七巷謝家大宅，畢業(yè)于美國(guó)威爾斯利女子大學(xué)，中國(guó)民主促進(jìn)會(huì)（民進(jìn)）成員。中國(guó)詩(shī)人，現(xiàn)代作家、翻譯家、兒童文學(xué)作家、社會(huì)活動(dòng)家、散文家。

冰心（1900年10月5日－1999年2月28日），女，原名謝婉瑩，福建長(zhǎng)樂(lè)人 ，中國(guó)民主促進(jìn)會(huì)（民進(jìn)）成員。中國(guó)詩(shī)人，現(xiàn)代作家、翻譯家、兒童文學(xué)作家、社會(huì)活動(dòng)家、散文家。筆名冰心取自“一片冰心在玉壺”。

1926年，獲得文學(xué)碩士學(xué)位回國(guó)，先后在燕京大學(xué)、北平女子文理學(xué)院和清華大學(xué)國(guó)文系任教。

1929年與吳文藻結(jié)婚，婚后隨丈夫到歐美游學(xué)，先后在日本、美國(guó)、法國(guó)、英國(guó)、意大利、德國(guó)、蘇聯(lián)等地進(jìn)行了廣泛的訪問(wèn)。例如，在英國(guó)，冰心就與意識(shí)流小說(shuō)創(chuàng)作的先鋒作家伍爾就文學(xué)和中國(guó)的問(wèn)題進(jìn)行了長(zhǎng)談。

冰心在刻畫(huà)人物形象時(shí)，大多不用濃墨重彩，也較少精雕細(xì)刻，只用素描的筆法，淡淡數(shù)筆，人物形象就仿佛那出水的芙蓉，鮮靈靈地浮現(xiàn)在水面上。

《六一姐》、《冬兒姑娘》、《小桔燈》分別塑造了三個(gè)生活在不同時(shí)代的少女形象。冰心在小說(shuō)中塑造了一系列理想、完美的青年女性的形象。她們大多心地善良，溫柔美麗，活潑大方，穩(wěn)健端莊。

她們青春煥發(fā)，充滿活力，以自己的智慧和才能，贏得女性的尊嚴(yán)；以自身事業(yè)上的輝煌成就，獲得男人的敬重。此外還有一系列熱愛(ài)祖國(guó)的青年，慈憐溫柔的偉大母親，通情達(dá)理的老奶奶，以及博學(xué)風(fēng)趣的老教授等眾多形象，透出了溫情。

在藝術(shù)表現(xiàn)上，冰心善于借鑒和運(yùn)用抒情手法。在作品中，時(shí)而以敘述人的口吻直接抒發(fā)情感，時(shí)而通過(guò)人物的語(yǔ)言或人物的心理活動(dòng)來(lái)表露作者的主觀意態(tài)，使小說(shuō)帶著濃重的抒情色彩。

到此，以上就是小編對(duì)于冰心藝術(shù)教育的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于冰心藝術(shù)教育的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。