思想政治教育的軟實力,思想政治教育的軟實力包括

大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于思想政治教育的軟實力的問題，于是小編就整理了3個相關(guān)介紹思想政治教育的軟實力的解答，讓我們一起看看吧。

1. 什么是軟實力？
2. 思想政治教育(民族團結(jié)教育)專業(yè)怎么樣？
3. 思想政治教育專業(yè)將來可以做什么？

什么是軟實力？

軟實力是相對于硬實力而言的！硬實力很好理解，就是一國的綜合國力。

與硬實力相比，軟實力有三個顯著特點:

一、是一種文化滲透，成本較低、不像軍事手段和金元外交那么昂貴；

二、文化影響效果極佳，會從心底里讓人心服口服。任何逼迫手段都不能起到長期的效果；

三、這是一個潛移默化的影響過程，并不是一時的宣傳或者靠政府一己之力就能做到的。

比如說，中華民族的傳統(tǒng)文化即儒家文化對世界的影響力越來越強，遍布世界各地的孔子學(xué)院就是最好的明證！這就是中國軟實力隨著中國硬實力的上升逐步走向海外的必然性！

再比如說，英國曾經(jīng)作為19世紀(jì)的世界霸主，其文化影響力至今深深地影響到世界很多地方。英聯(lián)邦成員國共尊英女王為英聯(lián)邦元首就是其軟實力的佐證；另外，一場英王室威廉王子的大婚引起全球直播，場面非凡！足見它的軟實力之強悍。

所謂的軟實力就是指一個國家的文化影響力！軟實力的概念是由美國學(xué)者約瑟夫.奈在1990年最早提出來的，他也因此被稱為“軟實力”概念的鼻祖。

古人說，三百六十行行行出狀元。沒錯，一個公司就是一個團隊，在一個團隊里面每個人的工作都是不容易的，要做好每份工作都是很辛苦的，有時候你看別人好像沒什么事做，說不定人家正在想報表怎么做，文檔怎么寫，再比如你看行政的妹子好像也就買買零食，安排下公司的月活動，可是我們不知道的是，她時花了怎樣的心思去想買什么種類的零食才能符合大多數(shù)口味，安排公司出游要怎樣制定行程等等。不在其位總是不知道別人的辛苦。

所以，這里第一點就是尊重每個人的勞動成果。

具體的表現(xiàn)就是，善意對待每一個人，哪怕是早上幫助打掃衛(wèi)生的清潔阿姨。其次，遇到問題的時候，不急不躁，別想著去責(zé)怪任何人，解決問題最要緊。該承擔(dān)的承擔(dān)，該改正的改正，一個好的公司會公平的對待員工，做好自己分內(nèi)的事，每個人心中都會有一把尺，大伙心里都是明亮的。

第二，積極融入公司的團隊。

這里的團隊包括部門團隊，合作團隊，公司整體團隊。作為一名交互設(shè)計師，打交道最多的應(yīng)該是UI設(shè)計師、產(chǎn)品經(jīng)理、開發(fā)人員，有時候還包括項目管理人員。團隊之間的聚餐盡量參加，關(guān)于工作或者不關(guān)工作的都需要參加，其中的道理這里不便言明。

第三，得有一項自己擅長的興趣愛好。

比如說有人愛旅行，國內(nèi)國外說個地名出來他都會說上一兩句；有人愛健身，飲食、鍛煉特別有心得；有人愛美食，當(dāng)?shù)赜腥さ拿朗车陠査倹]錯等等，這樣可以加強別人對你的印象感，形成自己獨特的icon。

第四，每天微笑面對每個人，從內(nèi)心散發(fā)出對工作的喜愛。

前提，一定要選擇自己喜歡的工作，這樣，你的熱情會不由自主的體現(xiàn)在你的工作中，會感染到你身邊的人，切忌每天板著一張了無生機的臉像別人欠你多少錢似的?？梢栽囍?/p>

無需討好，無需刻意奉承，與同事友好相處，從心底熱愛你的工作，這就是工作中最好的軟實力，它會為你的本職工作帶去意想不到的好的效果，當(dāng)然你整個人也會變得友善、開朗而陽光。為努力工作中的你而鼓掌?。?！

軟實力是與硬實力相對的一個概念。例如，軍事的力量如何是個硬實力，但軍隊的名氣和影響力和對他國的震懾力就是軟實力了。一個階段內(nèi)的一個國家的國民生產(chǎn)總值和國民收入是死的東西，這就是硬實力，但其在國際上的影響力就是軟實力了。同樣地，一個國家的文化現(xiàn)狀實際是什么樣，是這個國家的文化硬實力，但其文化在文化圈內(nèi)和他國文化中的影響力就是軟實力了。

所以，1990年由哈佛大學(xué)政治學(xué)者約瑟夫·奈提出的這個軟實力概念，雖然沒有什么特別之處，但是它讓人們注意到一個國家各方面在他國中的影響力和心理現(xiàn)實這個問題了。并且，盡可能利用這種他國人民對自己國家硬實力的想象力，來達到自己的戰(zhàn)略利益和意圖。

我國《孫子兵法》中的最佳的計策就是不戰(zhàn)而屈人之兵，不戰(zhàn)而屈人之兵就是我們古人利用軟實力來達到自己戰(zhàn)略目的和實際目的的典型案例。也可以把軟實力理解為一種暈輪效應(yīng)或光環(huán)效應(yīng)。暈輪效應(yīng)屬于心理學(xué)范疇，是指當(dāng)認(rèn)知者對一個人的某種特征形成好或壞的印象后，他還傾向于據(jù)此推論該人其他方面的特征。本質(zhì)上是一種以偏概全的認(rèn)知上的偏誤。暈輪效應(yīng)愈來愈多地被應(yīng)用在企業(yè)管理上，國家戰(zhàn)略上以及生活的各方面。

軟實力是相對于看得見摸得著的硬實力而言——軟實力是一種相對隱性的實力，盡管平時比較難以察覺，但卻如空氣和水一般無所不知并潛移默化地發(fā)揮作用。1990年哈佛大學(xué)的政治學(xué)者約瑟夫·奈首次提出這一概念，最初這一概念是被應(yīng)用于國際政治領(lǐng)域的，后來逐漸擴張到企業(yè)管理領(lǐng)域，目前“軟實力”這一概念可以具體分為三個層次：個人軟實力、企業(yè)軟實力和國家軟實力。

對個人而言：智力和體力是屬于看得見摸得著的硬實力，這些硬實力可以通過學(xué)歷技能證書、比賽獎狀、體檢報告等反映出來。除此之外思維能力、溝通能力、表達能力、文化修養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力、團隊協(xié)作能力等個人修為方面的能力則難以找到一個量化的標(biāo)準(zhǔn)，所以這些能力就屬于個人軟實力的范疇。

對企業(yè)而言：物質(zhì)層面的資金、設(shè)備、人員規(guī)模等都是顯而易見的客觀標(biāo)準(zhǔn)，這些屬于企業(yè)硬實力；企業(yè)決策者的規(guī)劃能力、企業(yè)成員的協(xié)作能力、企業(yè)管理的執(zhí)行能力這些看不見摸不著的能力同樣對企業(yè)的生存和發(fā)展壯大具有不可估量的價值，這些就屬于企業(yè)軟實力。

對國家而言：經(jīng)濟實力和軍事實力屬于看得見摸得著的硬實力，除此之外國家的文化輻射能力、體育競爭實力、政府決策能力、行政執(zhí)行能力、國民協(xié)作能力等則屬于軟實力。事實上軟實力盡管是一種隱性的實力，但其實它就像空氣和水一樣無所不在，也正因為它的無所不在才使人們有時恰恰忽視了近在眼前的東西：美國的經(jīng)濟實力和軍事實力固然耀眼，但其實我們普通人無時無刻不再接觸著美國的軟實力，只是我們自己不曾留意而已——遍布全球的肯德基、麥當(dāng)勞、可口可樂、百事可樂；風(fēng)靡全球的好萊塢大片和美??；每屆奧運會上璀璨奪目的獎牌.......

軟實力，和文化有關(guān)，也基本上和文化聯(lián)系在一起，主要包括以下幾個方面內(nèi)容，文化的吸引力和感染力；意識形態(tài)和政治價值觀的吸引力；外交政策的道義和正當(dāng)性；發(fā)展道路和制度的吸引力等等。

最早是于1990年，由哈佛大學(xué)教授，國際關(guān)系理論中新自由主義派的代表人物，約瑟夫·奈(JosephNye)提出，他在1990年出版了《注定領(lǐng)導(dǎo)世界:美國權(quán)力性質(zhì)的變遷》一書，并于同年發(fā)表了文章——《軟實力》，首次提出了軟實力這個概念，他所認(rèn)為的軟實力指的是“文化吸引力、政治價值觀吸引力及塑造國際規(guī)則和決定政治議題的能力”。

而軟實力這個詞進入中國，是在2007年的中共的十七大報告中，黨中央首次提出“提高國家文化軟實力”，至此以后，人們就更加關(guān)注這個詞，成為高頻詞匯，一個國家，不僅需要經(jīng)濟，科技，軍事這些硬實力的支持，更需要文化軟實力的配合，倡導(dǎo)中國自信，中國驕傲，同時，堅持高度的文化自覺和文化自信，使中國躋身于社會主義強國之列。

思想政治教育(民族團結(jié)教育)專業(yè)怎么樣？

本人四年本科和三年碩士學(xué)習(xí)的就是這個專業(yè)，屬于法學(xué)專業(yè)，同時在很多師范學(xué)校里面都設(shè)置了這個專業(yè)，是個師范專業(yè)。13年畢業(yè)的時候?qū)W校直接頒發(fā)教師資格證，不用專門去考這個資格證。

選擇專業(yè)一般從興趣愛好和就業(yè)前景考慮。此專業(yè)課程設(shè)置廣泛，除了英語、數(shù)學(xué)（微積分）和語文等公需課以外，大學(xué)課程要學(xué)習(xí)法律、邏輯學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)、中西方政治制度史和倫理學(xué)等科目，內(nèi)容比較枯燥難懂。 就業(yè)前景：身邊的同學(xué)大部分都做了初高中政治教師，也有部分同學(xué)考上了公務(wù)員，還有部分同學(xué)研究生畢業(yè)以后進入高校做輔導(dǎo)員，更有部分同學(xué)直接考博，極少部分同學(xué)去做銷售。

思想政治教育專業(yè)將來可以做什么？

可以從事很多工作?。?/span>

題主，你好。

我是思想政治教育專業(yè)的一名碩士研究生，在高考選擇志愿的時候我就沒有考慮的選擇了這個專業(yè)。來到大學(xué)，通過四年的專業(yè)課學(xué)習(xí)我更加覺得我們這個專業(yè)非常好，隨后我又考取了思想政治教育專業(yè)的碩士研究生，一直到現(xiàn)在我都覺得咱們這個專業(yè)是跟不錯的再就業(yè)方面。因為咱們的專業(yè)課：馬克思主義基本原理、毛澤東思想與中國特色社會主義理論體系、思想政治教育原理等，都是我們國家在高校非常重視的思想理論課程。

我們可以做高中教師。如果你大學(xué)畢業(yè)后沒有考取研究生，那么高中政治老師絕對是我們思想政治教育專業(yè)學(xué)生的最佳工作了。因為這是我們這個專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)即為各級中學(xué)輸送優(yōu)質(zhì)教師，發(fā)展和壯大我們的教師隊伍。

我們可以做高校輔導(dǎo)員和講師。 但是這份工作對學(xué)歷有較高的要求，最低也必須是碩士研究生。因為現(xiàn)在的普通高校對大學(xué)輔導(dǎo)員的學(xué)歷要求逐漸上升到碩士，同時如果想從事大學(xué)講師也必須是碩士或者博士。因此，我們思想政治教育專業(yè)的學(xué)生更應(yīng)該選擇深造。

我們可以進國企。我們專業(yè)的學(xué)生有很大一部分都進入國企從事宣傳工作，而且?guī)缀跛械膰髥挝欢紩枰覀冞@個專業(yè)的畢業(yè)生，但前提也是必須擁有碩士學(xué)位。

總之，思想政治教育專業(yè)以后的就業(yè)可以有很多種，但越是好的工作越對學(xué)歷的要求很高，所以建議題主還是選擇繼續(xù)深造。

到此，以上就是小編對于思想政治教育的軟實力的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于思想政治教育的軟實力的3點解答對大家有用。