思想政治教育的理論成果（思想政治教育的理論成果怎么寫(xiě)）

今天給各位分享思想政治教育的理論成果的知識(shí)，其中也會(huì)對(duì)思想政治教育的理論成果怎么寫(xiě)進(jìn)行解釋?zhuān)绻芘銮山鉀Q你現(xiàn)在面臨的問(wèn)題，別忘了關(guān)注本站，現(xiàn)在開(kāi)始吧！

本文目錄一覽：

• 1、論思想政治教育逆反心理研究
• 2、思想政治教育創(chuàng)新的含義
• 3、思想政治課的教學(xué)理念有哪些
• 4、思想政治教育包括哪些內(nèi)容
• 5、現(xiàn)代思想政治教育學(xué)知識(shí)點(diǎn)
• 6、思想政治教育研究史的論文

論思想政治教育逆反心理研究

論文摘要：逆反心理是思想政治教育理論研究中一個(gè)常談常新的話題，長(zhǎng)期以來(lái)受到學(xué)術(shù)界的關(guān)注。

有逆反心理的青少年，對(duì)于思想政治教育十分冷淡，認(rèn)為思想政治教育大而空、形式化，不符合青少年的現(xiàn)實(shí)生活。因此，對(duì)思想政治教育采取應(yīng)付、抵制、消極對(duì)抗的態(tài)度。

在心理學(xué)中，逆反心理指的是一種比校穩(wěn)定的，對(duì)客觀事物表現(xiàn)與一般人對(duì)立或相反的情緒體驗(yàn)或行為傾向。 逆反心理大都具有危害性，逆反心理過(guò)重或自己不善于處理和自我調(diào)節(jié)，會(huì)給學(xué)生帶來(lái)心理壓力，引起心理障礙。

挫折心理的研究有利于拓展和創(chuàng)新思想政治教育的途徑。傳統(tǒng)的思想政治教育往往采取單向的灌輸和說(shuō)教的方式，而忽視了受教育者的內(nèi)心需要，這樣并不能取得很好的教育效果。

對(duì)于我國(guó)高校思想政治教育方法創(chuàng)新中借鑒這種隱形的滲透式教育方法，可以削弱大學(xué)生從大量的理論灌輸中所產(chǎn)生的逆反心理，使說(shuō)服教育更具滲透力，實(shí)現(xiàn)大學(xué)生思想的轉(zhuǎn)變。

此外，“90 后”大學(xué)生由于個(gè)性張揚(yáng)，向往自由，不想受家庭傳統(tǒng)觀念的束縛，表現(xiàn)出強(qiáng)烈的叛逆心理，這種叛逆心理還表現(xiàn)在對(duì)某些社會(huì)現(xiàn)象和問(wèn)題的不滿甚至憤怒情緒。

思想政治教育創(chuàng)新的含義

思想政治教育是做人的工作的，關(guān)注人的發(fā)展是思想政治教育的根本。人的自由全面發(fā)展是思想政治教育的終極目的，因而在思想政治教育理論研究與實(shí)踐創(chuàng)新中要牢固樹(shù)立人本意識(shí)。

思想政治教育方法創(chuàng)新就是對(duì)于實(shí)現(xiàn)思想政治教育目標(biāo)的工具、手段進(jìn)行創(chuàng)新。思想政治教育方法創(chuàng)新的必要性 歷史的要求。思想政治教育工作歷來(lái)是我黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和政治優(yōu)勢(shì)，是經(jīng)濟(jì)工作和其它一切工作的生命線。

推進(jìn)職業(yè)院校思想政治文化建設(shè)教育改革，要求職業(yè)院校培養(yǎng)高素質(zhì)的應(yīng)用型人才。 因此職業(yè)院校在對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育工作時(shí)還應(yīng)介紹企業(yè)的行為意識(shí)，使學(xué)生了解校園文化和企業(yè)文化的共同點(diǎn)和差異，深入了解企業(yè)文化和校園文化。

思想政治課的教學(xué)理念有哪些

1、思想政治理論課教學(xué)理念要因勢(shì)而新。思維方式、思維觀念創(chuàng)新是思想政治理論課常講常新的思想保障，只有思想解放，教師才能敢想敢試、敢作敢為，教學(xué)理念的大膽創(chuàng)新關(guān)系到廣大師生在教與學(xué)過(guò)程中的實(shí)踐創(chuàng)新。

2、課程思政的理念是將思想政治教育融入到學(xué)科教學(xué)中，通過(guò)課程向?qū)W生傳遞思想政治的內(nèi)容和價(jià)值觀念，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)和思想道德水平。

3、思想政治理論課教師不僅需要有堅(jiān)定的政治立場(chǎng)和深厚的理論功底，還要有敏銳的政治眼光和高超的講課藝術(shù)。

4、現(xiàn)身法。這是一種通過(guò)“直接形象”的現(xiàn)身說(shuō)法，引起學(xué)生思想和心理活動(dòng)而形成特定教學(xué)情境的方法。 剪輯復(fù)制。指依據(jù)教學(xué)內(nèi)容的需要進(jìn)行“剪輯”、“復(fù)制”，把錄像片段、幻燈片、漫畫(huà)等引進(jìn)課堂，以形成特定的講學(xué)情境。

思想政治教育包括哪些內(nèi)容

1、這些都是思想政治教育的主要內(nèi)容，每一項(xiàng)內(nèi)容又可具體分為許多方面。

2、思政教育包括：政治意識(shí)教育、思想道德教育、歷史文化教育、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、環(huán)境意識(shí)教育。政治意識(shí)教育：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)國(guó)家的認(rèn)同感、社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。

3、思想政治教育包括的內(nèi)容如下：一是黨的基本理論和路線、方針、政策。主要學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想和包括鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想以及科學(xué)發(fā)展觀等重大戰(zhàn)略思想在內(nèi)的中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系。

現(xiàn)代思想政治教育學(xué)知識(shí)點(diǎn)

1、德育：學(xué)校對(duì)學(xué)生所進(jìn)行的思想政治教育，它是學(xué)校教育的有機(jī)組成部分?！暗掠逃钡奶岱ú淮_切、不科學(xué)。 思想政治教育學(xué)：研究人們思政品德形成和發(fā)展以及對(duì)人們進(jìn)行思政教育規(guī)律的科學(xué)。

2、緒論：思想政治教育的概念分析；思想政治教育學(xué)的研究對(duì)象；思想政治教育學(xué)的研究?jī)?nèi)容和特點(diǎn)；思想政治教育學(xué)研究的方法和意義。

3、思想政治教育專(zhuān)業(yè)主要學(xué)習(xí)馬克思主義、思想政治教育專(zhuān)業(yè)的基本理論和基本知識(shí)，受到思想政治教育專(zhuān)業(yè)技能與方法的基本訓(xùn)練，掌握從事思想政治工作的基本能力。

思想政治教育研究史的論文

在建設(shè)和諧校園的過(guò)程中，應(yīng)該以理想信念教育、愛(ài)國(guó)主義教育、道德規(guī)范教育和素質(zhì)教育為重點(diǎn)，有針對(duì)性地提升思想政治教育的實(shí)效性，推進(jìn)和諧校園建設(shè)。

思想政治工作優(yōu)秀論文篇一：《淺談思想政治工作的創(chuàng)新》 摘要：在當(dāng)今改革開(kāi)放和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的新形勢(shì)下，企業(yè)思想政治工作只有盡快適應(yīng)當(dāng)前的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，才能充分發(fā)揮其應(yīng)有的作用。

淺析古代思想政治教育及其現(xiàn)代啟示論文2 高校思想政治教育挑戰(zhàn)與機(jī)遇探析 1引言 新媒體時(shí)代的到來(lái)為高校思想政治教育提供了新的研究途徑，在科技迅速發(fā)展的當(dāng)下信息和數(shù)據(jù)的快速融合，使得高校思想政治教育工作快速更新，不斷創(chuàng)新教學(xué)模式。

論文摘要：大學(xué)生思想政治教育是思想政治教育研究的重要領(lǐng)域。

時(shí)代在發(fā)展，貧困生的思想政治教育問(wèn)題也在時(shí)刻發(fā)生著變化。高校要以發(fā)展的眼光對(duì)待貧困生思想政治教育問(wèn)題，提高貧困生的思想認(rèn)識(shí)，讓他們以辯證唯物主義觀點(diǎn)來(lái)看待人的發(fā)展問(wèn)題，貧困是暫時(shí)的，它同樣可以成為發(fā)展的動(dòng)力。

關(guān)于思想政治教育的理論成果和思想政治教育的理論成果怎么寫(xiě)的介紹到此就結(jié)束了，不知道你從中找到你需要的信息了嗎 ？如果你還想了解更多這方面的信息，記得收藏關(guān)注本站。