幼兒教育界的中國(guó)偉人有誰(shuí),幼兒教育界的中國(guó)偉人有誰(shuí)呢

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于幼兒教育界的中國(guó)偉人有誰(shuí)的問(wèn)題，于是小編就整理了4個(gè)相關(guān)介紹幼兒教育界的中國(guó)偉人有誰(shuí)的解答，讓我們一起看看吧。

1. 中國(guó)幼兒園思想創(chuàng)始人？
2. 二戰(zhàn)后中國(guó)著名教育家？
3. 兒童語(yǔ)言發(fā)展理論的代表人物？
4. 著名兒歌作曲家？

中國(guó)幼兒園思想創(chuàng)始人？

中國(guó)最早的幼兒園思想出現(xiàn)在維新運(yùn)動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)人康有為的《大同書(shū)》中。后來(lái)清政府頒布了帶有資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)的中國(guó)第一個(gè)系統(tǒng)學(xué)制。學(xué)制規(guī)定了對(duì)2~6歲兒童進(jìn)行教育的蒙養(yǎng)院，最早出現(xiàn)的是武昌模范小學(xué)蒙養(yǎng)院（1903年）。

二戰(zhàn)后中國(guó)著名教育家？

陶行知（Tao Xingzhi）

陶行知（1891年-1946年），安徽省歙縣人，人民教育家、思想家，偉大的民主主義戰(zhàn)士，愛(ài)國(guó)者，中國(guó)人民救國(guó)會(huì)和中國(guó)民主同盟的主要領(lǐng)導(dǎo)人之一。曾任南京高等師范學(xué)校教務(wù)主任，中華教育改進(jìn)社總干事。先后創(chuàng)辦曉莊學(xué)校、生活教育社、山海工學(xué)團(tuán)、育才學(xué)校和社會(huì)大學(xué)。提出了“生活即教育”、“社會(huì)即學(xué)?！薄ⅰ敖虒W(xué)做合一”三大主張，生活教育理論是陶行知教育思想的理論核心。著作有：《中國(guó)教育改造》、《古廟敲鐘錄》、《齋夫自由談》、《行知書(shū)信》、《行知詩(shī)歌集》。1946年7月25日上午，因長(zhǎng)期勞累過(guò)度，不幸逝世于上海，享年55歲。

.陳鶴琴（Chen Heqin）

陳鶴琴（1892年-1982年），浙江省上虞縣人，中國(guó)著名兒童教育家、兒童心理學(xué)家、教授，中國(guó)現(xiàn)代幼兒教育的奠基人。陳鶴琴提出了“活教育”理論，重視科學(xué)實(shí)驗(yàn)，主張中國(guó)兒童教育的發(fā)展要適合國(guó)情，符合兒童身心發(fā)展規(guī)律；呼吁建立兒童教育師資培訓(xùn)體系。他一生主要從事于一系列開(kāi)創(chuàng)性的幼兒教育研究與實(shí)踐，有《家庭教育》等著作，被譽(yù)為中國(guó)現(xiàn)代兒童教育之父。

厲家祥（字麟似）是近現(xiàn)代著名的外交家、教育家和學(xué)者，也是文化界抗日代表人物，被譽(yù)為“中國(guó)的圣雄甘地”，是中國(guó)抗日救亡的思想領(lǐng)袖，在促進(jìn)國(guó)共兩黨合作抗日方面起到了重要作用。

作為外交家，厲家祥曾與顧維鈞齊名，是聯(lián)合國(guó)中國(guó)分部的創(chuàng)始人之一，中國(guó)“國(guó)聯(lián)外交”的主要推進(jìn)者之一。抗日戰(zhàn)爭(zhēng)期間，他借助國(guó)聯(lián)（聯(lián)合國(guó)前身）等國(guó)際組織，為中國(guó)抗戰(zhàn)有效爭(zhēng)取了更多國(guó)際社會(huì)的支持，并為中國(guó)外交贏得了更大空間。

厲家祥主張對(duì)外實(shí)行積極的外交政策。他的核心抗日外交思想之一就是，要借助國(guó)際社會(huì)的力量，聯(lián)合一切可以聯(lián)合的力量，建立反日聯(lián)盟。他曾多次強(qiáng)調(diào)，中國(guó)在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中不能孤軍奮戰(zhàn)，必須聯(lián)合蘇聯(lián)及英美等國(guó)的力量。若此，中國(guó)的最終勝利與日本的最終戰(zhàn)敗將是必然的。

兒童語(yǔ)言發(fā)展理論的代表人物？

兒童言語(yǔ)發(fā)展后天學(xué)習(xí)理論的代表人物有斯金納、班杜拉、布魯納。

斯金納，美國(guó)行為主義心理學(xué)家，新行為主義的代表人物，操作性條件反射理論的奠基者。

班杜拉，新行為主義的主要代表人物之一，社會(huì)學(xué)習(xí)理論的創(chuàng)始人，美國(guó)當(dāng)代著名心理學(xué)家。

布魯納美國(guó)教育心理學(xué)家、認(rèn)知心理學(xué)家，對(duì)認(rèn)知心理理論的系統(tǒng)化和科學(xué)化作出一貢獻(xiàn)，是認(rèn)知心理學(xué)的先驅(qū)，是致力于將心理學(xué)原理實(shí)踐于教育的典型代表，也是被譽(yù)為杜威之后對(duì)美國(guó)教育影響最大的人。

著名兒歌作曲家？

宋軍，男，,原名宋文煥,1918年出生在廣東，全國(guó)著名的兒童音樂(lè)作曲家。中國(guó)音樂(lè)家協(xié)會(huì)會(huì)員，中國(guó)兒童音樂(lè)學(xué)會(huì)會(huì)員，廣東省音樂(lè)家協(xié)會(huì)理事，鶴山縣擔(dān)任過(guò)政協(xié)副主席和縣文聯(lián)名譽(yù)主席。

他的兒童歌曲比較突出的有：《是誰(shuí)吹起金嗩吶》、《畢業(yè)歌》(與潘振聲合作)、《我和星星打電話》、《雷鋒叔叔請(qǐng)聽(tīng)我回答》等歌曲，被北京、上海、廣東等地編入中小學(xué)音樂(lè)

到此，以上就是小編對(duì)于幼兒教育界的中國(guó)偉人有誰(shuí)的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于幼兒教育界的中國(guó)偉人有誰(shuí)的4點(diǎn)解答對(duì)大家有用。