特殊教育教學(xué)基本原則口訣,特殊教育教學(xué)基本原則口訣是什么

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于特殊教育教學(xué)基本原則口訣的問題，于是小編就整理了4個(gè)相關(guān)介紹特殊教育教學(xué)基本原則口訣的解答，讓我們一起看看吧。

1. 后進(jìn)生教育原則口訣？
2. 教育機(jī)智的四個(gè)原則口訣？
3. 特殊角的三角函數(shù)口訣？
4. 助動(dòng)詞和be動(dòng)詞口訣？

后進(jìn)生教育原則口訣？

后進(jìn)生教育原則主要是指針對教育中遇到的相對薄弱、學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，針對他們實(shí)施的教育措施?？谠E如下：因人而異、因材施教、因地制宜、因勢利導(dǎo)。

因人而異：即應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)生性格、興趣、愛好、特點(diǎn)和現(xiàn)狀等因素，探索適合每個(gè)學(xué)生的特殊學(xué)習(xí)方法和方式。

因材施教：即因個(gè)人差異而采取不同教育方法，根據(jù)每名學(xué)生的個(gè)性、特長和不足，量身定制不同的教育計(jì)劃。

因地制宜：即在教育教學(xué)中需要適應(yīng)不同地區(qū)、不同文化、不同教育資源的實(shí)際情況，采取合適的教育策略。

因勢利導(dǎo)：即在教育教學(xué)過程中，順應(yīng)現(xiàn)實(shí)、用趨利避害的方法，走得通、留得下的教育道路。這幾條原則相互之間互動(dòng)作用，是教育教學(xué)過程中吸納、包容和培養(yǎng)后進(jìn)生的必要條件。

：四M原則
1. 慢慢來，給予時(shí)間和機(jī)會(huì)
2. 適度難度，既不太難也不太簡單
3. 填補(bǔ)漏洞，找出薄弱環(huán)節(jié)
4. 量身定制，因材施教
具體解釋：
1. 慢慢來，給予時(shí)間和機(jī)會(huì)：后進(jìn)生需要更多的時(shí)間和機(jī)會(huì)來消化和吸收知識，學(xué)習(xí)要保持一個(gè)穩(wěn)定、按部就班的節(jié)奏，逐漸提高學(xué)習(xí)效率，不急于求成。
2. 適度難度，既不太難也不太簡單：后進(jìn)生學(xué)習(xí)進(jìn)度和難度要適度，既不能太難而導(dǎo)致放棄，也不能太簡單而失去學(xué)習(xí)的目的。
3. 填補(bǔ)漏洞，找出薄弱環(huán)節(jié)：后進(jìn)生需要針對其知識漏洞和薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行有針對性地補(bǔ)充和加強(qiáng)訓(xùn)練，做好基礎(chǔ)，提高綜合能力。
4. 量身定制，因材施教：后進(jìn)生需要根據(jù)自身的特點(diǎn)、個(gè)性和能力特點(diǎn)制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃和措施，因材施教，注重學(xué)習(xí)方法和策略。

教育機(jī)智的四個(gè)原則口訣？

處理教學(xué)失誤的機(jī)智。

處理學(xué)生失當(dāng)行為的機(jī)智。

處理教學(xué)環(huán)境突變的機(jī)智。

處理學(xué)生意外回答的機(jī)智。教學(xué)機(jī)智在課堂教學(xué)中的運(yùn)用主要體現(xiàn)在對課堂偶發(fā)事件的處理上。課堂偶發(fā)事件的發(fā)生,對教師來說是一種嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。

教師的教育機(jī)智是教師在教育、教學(xué)過程中的一種特殊定向能力，是指教師對學(xué)生活動(dòng)的敏感性，能根據(jù)學(xué)生新的特別是意外的情況，迅速而正確地作出判斷，隨機(jī)應(yīng)變地及時(shí)采取恰當(dāng)而有效的教育措施解決問題的能力。是教師良好的綜合素質(zhì)和修養(yǎng)的外在表現(xiàn)，是教師嫻熟運(yùn)用綜合教育手段的能力。

教育機(jī)智應(yīng)該把握兩個(gè)基本原則：

第一，教師應(yīng)遵循因勢利導(dǎo)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)為達(dá)到正確教育效果的指導(dǎo)原則． 第二，教師要認(rèn)識到每個(gè)學(xué)生都有有這樣或那樣的優(yōu)點(diǎn)和長處，蘊(yùn)藏著等待誘發(fā)的積極因素．

特殊角的三角函數(shù)口訣？

30°，45°，60°這三個(gè)角的正弦值和余弦值的共同點(diǎn)是：分母都是2，若把分子都加上根號，則被開方數(shù)就相應(yīng)地變成了1，2，3.正切的特點(diǎn)是將分子全部都帶上根號,令分母值為3,則相應(yīng)的被開方數(shù)就是3，9，27.另外，正弦值和正切值隨著角度的增大而增大,余弦值隨著角度的增大而減小.根據(jù)此特點(diǎn)不妨編成如下口訣:

特殊角三角函數(shù)值記憶口訣

三十，四五，六十度，三角函數(shù)記牢固；

分母弦二切是三，分子要把根號添；

一二三來三二一，切值三九二十七；

遞增正切和正弦，余弦函數(shù)要遞減.

助動(dòng)詞和be動(dòng)詞口訣？

一、助動(dòng)詞口訣：

新添助動(dòng)詞很重要

時(shí)態(tài)人稱一肩挑，

句型轉(zhuǎn)換打頭陣

謂語還原要記牢。

二、一般時(shí)態(tài)有關(guān)be動(dòng)詞口訣：

我用am，你用are，is連接他/她/它,

單數(shù)名詞用is，復(fù)數(shù)名詞全用are。

到此，以上就是小編對于特殊教育教學(xué)基本原則口訣的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于特殊教育教學(xué)基本原則口訣的4點(diǎn)解答對大家有用。