藝術(shù)教育要,藝術(shù)教育要以什么為根本任務(wù)以什么為導(dǎo)向

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于藝術(shù)教育要的問(wèn)題，于是小編就整理了6個(gè)相關(guān)介紹藝術(shù)教育要的解答，讓我們一起看看吧。

1. 藝術(shù)教育專業(yè)要藝考嗎？
2. 制定藝術(shù)教育目標(biāo)一般要考慮的因素？
3. 藝術(shù)教育活動(dòng)包括三個(gè)主要方面？
4. 義務(wù)教育藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)提出了哪五條教學(xué)建議？
5. 藝術(shù)教育的目的是什么？
6. 藝術(shù)教育它包含些什么？沒(méi)有從小讓孩子接受藝術(shù)教育，對(duì)他的未來(lái)有影響嗎？

藝術(shù)教育專業(yè)要藝考嗎？

不是的。如果喜歡藝術(shù)，建議可以選擇藝術(shù)教育專業(yè)，即和藝術(shù)挨邊，又不是藝考的，師范類選擇音樂(lè)教育出來(lái)做音樂(lè)老師也不錯(cuò)。 藝術(shù)生進(jìn)大學(xué)要有生活必需品的準(zhǔn)備，出行的準(zhǔn)備。 身份證，乘車票，證件材料等； 應(yīng)季衣服和生活用品

制定藝術(shù)教育目標(biāo)一般要考慮的因素？

制定藝術(shù)教育目標(biāo)一般要考慮學(xué)生的年齡和發(fā)展階段、個(gè)體差異、社會(huì)文化背景、學(xué)習(xí)環(huán)境和資源情況等因素。要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和需求，統(tǒng)籌考慮培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣、藝術(shù)表現(xiàn)能力以及藝術(shù)修養(yǎng)，同時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、思維能力和情感體驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展全面的藝術(shù)素養(yǎng)。同時(shí)還要考慮到社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展趨勢(shì)，培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)需求的人才，使藝術(shù)教育目標(biāo)與社會(huì)發(fā)展需求相結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

藝術(shù)教育活動(dòng)包括三個(gè)主要方面？

1. 。
2. 首先，藝術(shù)教育活動(dòng)涵蓋了藝術(shù)表演，包括音樂(lè)、舞蹈、戲劇等形式。
這些活動(dòng)通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生的表演技巧、藝術(shù)感知和創(chuàng)造力，提高他們的藝術(shù)水平和表達(dá)能力。
3. 其次，藝術(shù)教育活動(dòng)還包括視覺(jué)藝術(shù)，如繪畫(huà)、雕塑、攝影等。
這些活動(dòng)幫助學(xué)生培養(yǎng)審美能力、觀察力和創(chuàng)造力，激發(fā)他們對(duì)藝術(shù)的興趣和理解。
4. 最后，藝術(shù)教育活動(dòng)還包括藝術(shù)欣賞和文化傳承。
通過(guò)學(xué)習(xí)和欣賞藝術(shù)作品，學(xué)生可以了解不同文化背景下的藝術(shù)表達(dá)方式，培養(yǎng)跨文化交流和理解的能力，同時(shí)也有助于傳承和保護(hù)傳統(tǒng)文化遺產(chǎn)。
5. 總之，藝術(shù)教育活動(dòng)包括表演藝術(shù)、視覺(jué)藝術(shù)和藝術(shù)欣賞與文化傳承三個(gè)主要方面，通過(guò)這些活動(dòng)，學(xué)生可以全面發(fā)展自己的藝術(shù)素養(yǎng)和綜合能力。

義務(wù)教育藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)提出了哪五條教學(xué)建議？

義務(wù)教育藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)提出的五條教學(xué)建議：

第一，堅(jiān)持育人為本，強(qiáng)化素養(yǎng)立意；

第二，重視知識(shí)內(nèi)在關(guān)聯(lián)，加強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容有機(jī)整合；

第三，注重感知體驗(yàn)，營(yíng)造開(kāi)放的學(xué)習(xí)情境；

第四，善用多種媒材，有機(jī)結(jié)合繼承與創(chuàng)新；

第五，建立激勵(lì)機(jī)制，激發(fā)學(xué)生的藝術(shù)潛能。

藝術(shù)教育的目的是什么？

藝術(shù)教育的根本任務(wù)和目標(biāo)，就是培養(yǎng)全面發(fā)展的人才。具體可以從這樣幾個(gè)方面來(lái)理解：

一是宣傳藝術(shù)的基本常識(shí)，提高人們對(duì)于的藝術(shù)的理解力。因?yàn)槿丝诒姸?，有相?dāng)一部分的中國(guó)人剛剛解決了溫飽問(wèn)題，藝術(shù)常識(shí)在全民的宣傳和普及，這是目前中國(guó)亟待解決的問(wèn)題。

二是利用藝術(shù)普及教育健全未來(lái)青少年的審美心理結(jié)構(gòu)，充分發(fā)揮青年一代的想像力和創(chuàng)造力。

藝術(shù)教育它包含些什么？沒(méi)有從小讓孩子接受藝術(shù)教育，對(duì)他的未來(lái)有影響嗎？

藝術(shù)教育它包含以文學(xué)、音樂(lè)、美術(shù)等為藝術(shù)手段和內(nèi)容的審美教育活動(dòng)，是美育的重要組成部分。

其實(shí)從小讓孩子接受藝術(shù)教育是一件很重要的事情，不僅從孩子的個(gè)人發(fā)展上來(lái)說(shuō)，在對(duì)以后的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)也是大有裨益的。如果從小沒(méi)有上孩子接受，但趁早意識(shí)到，讓孩子接受系統(tǒng)的美育教育也不算晚。至于說(shuō)影響，會(huì)有一些影響，但不起到?jīng)Q定性的作用。

但，藝術(shù)教育的重要性超乎想象。

馬云曾說(shuō)過(guò)：不讓孩子去體驗(yàn)，不讓他們?nèi)W(xué)藝術(shù)，三十年后孩子們會(huì)找不到工作。

而美國(guó)教育科學(xué)院做過(guò)一個(gè)有5萬(wàn)多畢業(yè)生參與的問(wèn)卷調(diào)查。其中有一個(gè)問(wèn)題是“什么知識(shí)最有用”，結(jié)果頗感意外。

畢業(yè)1-5年的學(xué)生答案是“基本技能”，畢業(yè)6-10年的回答是“基本原理”，畢業(yè)11-15年的結(jié)論是“人際關(guān)系”，而畢業(yè)16年以上的則提出：藝術(shù)最有用。

那么藝術(shù)的作用體現(xiàn)在哪里？英國(guó)教育部有這樣一個(gè)說(shuō)法：他們培養(yǎng)的孩子的標(biāo)準(zhǔn)，要有優(yōu)異的學(xué)術(shù)成績(jī)，有出色的體力技能，有杰出的藝術(shù)修養(yǎng)，還要有良好的公民意識(shí)。

這里的“藝術(shù)修養(yǎng)”可不是學(xué)生畫(huà)得多好，這不是他們所追求的終極目標(biāo)，而運(yùn)用美術(shù)這一工具發(fā)現(xiàn)自我、表達(dá)自我，這才是他們想要傳承給孩子的樂(lè)趣。

可以說(shuō)，就藝術(shù)而學(xué)藝術(shù)，學(xué)到的是技能，受益一時(shí)，融藝術(shù)于生活，練就的是思維，影響一世。

到此，以上就是小編對(duì)于藝術(shù)教育要的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于藝術(shù)教育要的6點(diǎn)解答對(duì)大家有用。