藝術(shù)教育私塾,藝術(shù)教育私塾有哪些

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于藝術(shù)教育私塾的問(wèn)題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹藝術(shù)教育私塾的解答，讓我們一起看看吧。

1. 古代私塾和現(xiàn)在的學(xué)校有何區(qū)別？
2. 高中畢業(yè)去日本留學(xué),沒(méi)美術(shù)基礎(chǔ)能否報(bào)考日本的藝術(shù)類(lèi)大學(xué),如京都精華大學(xué),京都造型藝術(shù)大學(xué)之類(lèi)的,謝謝了？
3. 你如何看待當(dāng)下流行的國(guó)學(xué)班？私塾又在悄然興起嗎？

古代私塾和現(xiàn)在的學(xué)校有何區(qū)別？

古代私塾和現(xiàn)在的學(xué)校在許多方面存在明顯的區(qū)別。以下是一些主要的差異：

教育對(duì)象：私塾通常針對(duì)特定家庭或宗族內(nèi)部的學(xué)生，而現(xiàn)在的學(xué)校則面向更廣泛的社會(huì)群體，不限制學(xué)生的身份和背景。

教育內(nèi)容：私塾的教育內(nèi)容主要側(cè)重于儒家思想和四書(shū)五經(jīng)等經(jīng)典文獻(xiàn)，而現(xiàn)代學(xué)校則注重學(xué)科知識(shí)的傳授，包括數(shù)學(xué)、科學(xué)、語(yǔ)言、藝術(shù)、體育等各個(gè)領(lǐng)域。

教師和教學(xué)方法：私塾的教師通常是私人聘請(qǐng)的學(xué)者或文人，他們采用個(gè)別化的教學(xué)方法，針對(duì)學(xué)生的不同需求和水平進(jìn)行授課。而現(xiàn)代學(xué)校的教師則是經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)的教育工作者，他們采用集體授課的方式，注重學(xué)生之間的互動(dòng)和合作。

學(xué)習(xí)環(huán)境：私塾的學(xué)習(xí)環(huán)境通常是在家庭或宗族內(nèi)部，規(guī)模較小，師生關(guān)系較為親密。而現(xiàn)代學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境則更加多樣化和復(fù)雜化，包括教室、實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)館、體育場(chǎng)館等。

教育目的：私塾的教育目的是為了培養(yǎng)品行端正、具有儒家道德觀念的人才，而現(xiàn)代學(xué)校的教育目的則更加多元化，包括培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)、技能和思維能力，以及促進(jìn)社會(huì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展等方面的目標(biāo)。

需要注意的是，私塾和現(xiàn)代學(xué)校在不同的歷史時(shí)期和社會(huì)背景下產(chǎn)生了各自的特色和優(yōu)勢(shì)，不能簡(jiǎn)單地進(jìn)行對(duì)比和評(píng)價(jià)。它們都是不同時(shí)期社會(huì)教育的重要組成部分，為培養(yǎng)人才、傳遞文化和社會(huì)發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。

高中畢業(yè)去日本留學(xué),沒(méi)美術(shù)基礎(chǔ)能否報(bào)考日本的藝術(shù)類(lèi)大學(xué),如京都精華大學(xué),京都造型藝術(shù)大學(xué)之類(lèi)的,謝謝了？

素描色彩速寫(xiě)一樣不要落下的呢學(xué)校分很多級(jí)別 藝術(shù)類(lèi)的 S：東京藝術(shù)大學(xué)A：多摩美術(shù)大學(xué) 武藏野美術(shù)大學(xué)a:東京造型大學(xué) 京都市立藝術(shù)大學(xué) 早稻田大學(xué)藝術(shù)學(xué)部 愛(ài)知縣藝術(shù)大學(xué)B：女子美術(shù)大學(xué) 筑波大學(xué)藝術(shù)學(xué)群 日本大學(xué)藝術(shù)學(xué)部 東京學(xué)藝大學(xué)b:金澤美術(shù)工藝大學(xué) 沖繩縣立藝術(shù)大學(xué) 等等 分地域有不少學(xué)校 還有京都精華大學(xué) 京都造型藝術(shù)大學(xué) 等等現(xiàn)在畢竟在國(guó)內(nèi) 時(shí)間可以好管理 要不你繪畫(huà)基礎(chǔ)打不好 過(guò)去也是要報(bào)私塾的建議一邊學(xué)習(xí)日語(yǔ) 一邊繼續(xù)基本功另外盡量的選擇藝術(shù)指導(dǎo)課程的語(yǔ)言學(xué)校 真不是指望學(xué)校能幫助下 是里面都是志同道合的同學(xué)彼此之間相互交流 對(duì)升學(xué)也很有幫助 關(guān)鍵還是靠自己

你如何看待當(dāng)下流行的國(guó)學(xué)班？私塾又在悄然興起嗎？

國(guó)學(xué)文化，本身概念定義就模糊，現(xiàn)在，把薩滿，民俗，風(fēng)水，預(yù)測(cè)都說(shuō)成是國(guó)學(xué)，這本身就是文化的混亂

真正的文化，是有益于民族，國(guó)家和社會(huì)及家庭穩(wěn)定與發(fā)展的道德思想精華，是基于提高民族素質(zhì)和科學(xué)進(jìn)步的基礎(chǔ)而倡導(dǎo)流行的，才應(yīng)該是國(guó)學(xué)文化。

如果以獲取最大的經(jīng)濟(jì)效益為目的，以享受高物質(zhì)享受為基調(diào)，甚至不顧引導(dǎo)人們遵偱人倫道德，不顧及遵紀(jì)守法和愛(ài)國(guó)愛(ài)民族，愛(ài)崗敬業(yè)的道德基礎(chǔ)，大肆斂財(cái)富己，鼓吹財(cái)富至上，這明顯的是假國(guó)學(xué)，是不利民族發(fā)展的。

在言論相對(duì)寬松自由的時(shí)代，任何打國(guó)學(xué)的幌子，富自已的私囊，棄國(guó)家民族利益于不顧，都是道德犯罪行為

接受，學(xué)習(xí)，鼓吹這類(lèi)假國(guó)學(xué)思想的人，必將走向墮落與愚昧。

這須要人們擦亮眼晴，不要盲目隨波，也須要國(guó)家的正確輿論引導(dǎo)，才能使真正的國(guó)學(xué)得以發(fā)揚(yáng)光大

本人年齡較大，上過(guò)私塾，有點(diǎn)印象。過(guò)去的私塾先生都是有深厚古文底子的，本人祖父是晚清最后的秀才，原在一家大公司當(dāng)賬房先生，退休了當(dāng)私塾先生，一直當(dāng)?shù)轿迨甏酰救藦乃奈鍤q念私塾，到十歲才上公立小學(xué)，叫高級(jí)完全小學(xué)，高年級(jí)五年級(jí)和六年級(jí)。

現(xiàn)在時(shí)興的什么國(guó)學(xué)班、私塾，都是民辦的。我的孫子現(xiàn)在小學(xué)四年級(jí)，他的父母為他報(bào)了各種各樣的學(xué)習(xí)班，其中有國(guó)學(xué)班，書(shū)法班。本人負(fù)責(zé)接送。見(jiàn)識(shí)到了。不客氣的說(shuō)，就憑那個(gè)水平，不要說(shuō)與我祖父比，連我的水平都不如。于是去了幾次就不去了。

到此，以上就是小編對(duì)于藝術(shù)教育私塾的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于藝術(shù)教育私塾的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。