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關于孩子教育,老師與家長是什么關系?怎么樣做最好?
老師與家長應該是共同配合,合作的關系。在校老師負責,在家家長負責。學校主要是教,平時的運用還是要在家展開,不光是知識,還有待人接物。這些都需要在社會上慢慢運用,畢竟在家的時間大于在校時間,所以老師和家長要一起配合,不能單靠一方面。
謝謝邀請。老師和家長在孩子成長過程中,應該是關系密切的伙伴關系。誰也不能少了誰。
家長負責培養(yǎng)孩子的人格習慣,生活方式,良好品格和學習態(tài)度,做人的規(guī)范。
老師負責傳授知識,解決孩子在學習中問題。是在家庭教育的基礎上,教授孩子知識和技能。
兩種的關系是臺階,一個是下層的臺階(家庭教育),一個是上層的臺階(學校教育),最上面是社會教育。
他們是缺一不可的,下面的臺階修的不好,上面也好不到哪里去。下面的很堅固,上面也結(jié)實。如果下面的臺階(家庭教育)很結(jié)實,即使上面差一點,通過孩子自己的努力,也會有好結(jié)果,但是就是要多費一點精力。愛迪生就是這樣的例證。
如果上下都很結(jié)實,加上孩子自己的天賦和努力,也是會出好結(jié)果,例如:居里先生和夫人。
怎樣做最好,家庭教育與學校教育相結(jié)合,家長和老師多溝通配合,家長會培養(yǎng)孩子的好習慣和好情操,以及好的學習習慣和好的學習方式,配合老師的教育方法和教學進度,讓孩子掌握每一門功課,學會并掌握知識和技巧,能熟練運用。這就是最好的配合。
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感謝邀請回答!
新的一天很高興為大家解答問題,下面讓我們一起走進這個問題,讓我們一起探討一下。。
其實老師就是學校教育,父母就是家庭教育,。。下面我來分析一下他們的區(qū)別!
首先來說一下家庭教育,家庭教育是孩子的第一所學校,父母是孩子最好的老師,父母的言傳身教、一舉一動都影響著孩子成長。如今,盡管孩子們一天的大部分時間都在校園里度過,但他們的品行、好的習慣、閱讀興趣、堅強的意志力以及幸福感其實都源于簡單的家庭生活??梢哉f家長是孩子的表率和榜樣,孩子是家長的“鏡子”,有什么樣的家長就有什么樣的孩子。
再來說說學校教育,當孩子進入學校后,開始接受學校有目的和系統(tǒng)的全方位的培養(yǎng)和教育。這時候?qū)W校教育起著主導的作用。因為學校是孩子學習知識的主陣地,孩子的文化知識的90%都是從學校獲得的,對孩子的人生觀和將來走向社會的基本技能以及必備的知識的獲得,老師是教育者,學生是受教育者,可以說孩子的成長過程學校教育是必不可少的!
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家校結(jié)合
父母配合學校老師,給孩子做榜樣,
學校給予孩子更多的知識
父母給予孩子更多的【能力】(給予提升并建立【能力】的機會,多多去體驗,結(jié):觸動是孩子(父母)改變的唯一方法。)
未來的孩子們一定是知識+【能力】為核心。
這也是我們每個家庭(父母),學校(小社會),社會(新社會時代)對孩子教育的大方向。
何為【能力】――綜合素質(zhì)能力(抵抗力,行動力,擔當力,影響力,原動力)
知識是基礎,能力是核心。
感謝大家補充。
正常的人與人之間的相處就行,當成同事相處也是可以的。
就算不是為了孩子,和其他人相處也是正常的相處,做到平等對待,老師的職業(yè)教書育人,父母對孩子做好監(jiān)護和家庭教育的內(nèi)容,家長和老師相互配合。
正常的老師都會針對學生進行教育,有問題才會和家長溝通,老師向家長傳達學生的情況,并能夠相互合作共同尋求解決問題的辦法,有的老師可能就會把家長也當成學生。每次請家長,批評學生的同時連帶著學生父母也一塊批評,顯然老師的這種做法是不合適的。任何人與別人相處溝通時都應該相互尊重,平等待人。
作為父母,不應該為了孩子去迎合老師,做到自己該做的,根據(jù)情況的向老師提出自己的建議和看法,都是為了孩子的教育。同時家長也應該時不時的向老師詢問自己孩子在校的表現(xiàn)情況,自己有一個分寸,把孩子在家的情況也和老師進行溝通,這樣,才能夠?qū)W校和家庭一塊不僅孩子的成長。
我老婆是一名老師,但是她不管自己的小孩,有沒有什么辦法讓她管一下小孩?
你老婆是老師,平時跟孩子打交道,經(jīng)常帶孩子上課,時間久了對孩子不感興趣了唄!所以就不想在管孩子了當老師的,什么樣的學生他沒見過呀!對吧!這樣的還很少呢?一般的老師都會管自己的孩子的,都是對自己的孩子很嚴格,你老婆例外!也許她跟別人的想法不一樣!
到此,以上就是小編對于關于幼兒教育好文章教師篇的問題就介紹到這了,希望介紹關于關于幼兒教育好文章教師篇的2點解答對大家有用。
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