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    杜威陶行知教育思想辯論賽,陶行知與杜威的教育思想

    nihdff 2024-07-30 477

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    大家好,今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題,就是關(guān)于杜威陶行知教育思想辯論賽的問題,于是小編就整理了3個相關(guān)介紹杜威陶行知教育思想辯論賽的解答,讓我們一起看看吧。

    1. 陶行知學(xué)前教育思想?
    2. 五階段教學(xué)法是誰提出的?
    3. 為什么說陶行知的思想教育是素質(zhì)教育?

    陶行知學(xué)前教育思想?

    答:,形成和完善于長期的辦學(xué)實踐。

    積極意義:在當(dāng)時的環(huán)境中對于密切教育同生活、學(xué)校同社會、理論同實踐的聯(lián)系,對于培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)造能力具有積極的意義。

    杜威陶行知教育思想辯論賽,陶行知與杜威的教育思想
    (圖片來源網(wǎng)絡(luò),侵刪)

    局限性在于:他的生活教育思想受美國權(quán)威實用主義思想的影響,混淆了教育同生活、學(xué)校同社會、教育同實踐的本質(zhì)區(qū)別,抹殺了教育、學(xué)校、教學(xué)的特殊性,否定學(xué)校教育和教師的主導(dǎo)作用,忽視系統(tǒng)文化科學(xué)知識學(xué)習(xí)的重要性,理論上存在一定缺陷。

    陶行知教育思想博采古今,兼容中西,理論簡約,并自成體系。在教育理想上,他主張“通過四通八達(dá)的教育,建立四通八達(dá)的民主社會”;在教育準(zhǔn)則上,他堅持道德至上的教育原則,奉行“千教萬教教人求真,千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”的教育箴言。陶行知的“真”與孔子的“仁”在教育理念和道德目標(biāo)上一脈相承;在教育策略上,他基于知行關(guān)系的深刻理解,提出“行是知之始,知是行之成”的重要論斷,突出實踐(“行”)在認(rèn)識論中的先導(dǎo)地位,認(rèn)識與實踐結(jié)合,并由此確立了“行—知—行”的行動策略,使得教育理想和目標(biāo)能在實踐中有效落實。

    在教育理論上,陶行知繼承發(fā)展了杜威的現(xiàn)代教育思想,并從中國國情出發(fā),提出“生活即教育”、“社會即學(xué)?!薄ⅰ敖虒W(xué)做合一”等三大理論主張,主張教育要與社會生活相聯(lián)系,與生產(chǎn)實踐相結(jié)合,按社會生活的前進(jìn)的需要實施教育,打破學(xué)校與社會之間的藩籬,使教育回歸生活,實現(xiàn)從書本的到人生的,從狹隘的到廣闊的,從字面的到手腦相長的,從耳目的到身心全顧的徹底轉(zhuǎn)變;在教育實踐上,他畢生致力于人民的教育事業(yè),不畏艱險,認(rèn)真探索,大膽實踐,開辟新路,為世人樹立楷模,為萬民敬仰。

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    五階段教學(xué)法是誰提出的?

    答:杜威提出了五階段教學(xué)過程:困難、問題、假設(shè)、驗證和結(jié)論。

    約翰·杜威(John Dewey,1859年10月20日-1952年6月1日),男,美國著名哲學(xué)家、教育家、心理學(xué)家,實用主義的集大成者,也是機(jī)能主義心理學(xué)和現(xiàn)代教育學(xué)的創(chuàng)始人之一。如果說皮爾士創(chuàng)立了實用主義的方法,威廉·詹姆斯建立了實用主義的真理觀,那么,杜威則建造了實用主義的理論大廈。

    他的著作很多,涉及科學(xué)、藝術(shù)、宗教倫理、政治、教育、社會學(xué)、歷史學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)諸方面,使實用主義成為美國特有的文化現(xiàn)象。

    杜威陶行知教育思想辯論賽,陶行知與杜威的教育思想
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    杜威的思想曾對二十世紀(jì)前期的中國教育界、思想界產(chǎn)生過重大影響,也曾到訪中國,見證了五四運(yùn)動并與孫中山會面,培養(yǎng)了包括胡適、馮友蘭、陶行知、郭秉文、張伯苓、蔣夢麟等一批國學(xué)大師和學(xué)者。杜威是二十世紀(jì)上半葉美國最著名的學(xué)者之一,2006年12月,美國知名雜志《大西洋月刊》將杜威評為“影響美國的100位人物”第40名。

    為什么說陶行知的思想教育是素質(zhì)教育?

    陶行知的三個觀點:生活即教育、社會即學(xué)校、教學(xué)做合一。

    陶行知教育思想博大精深,“生活教育”理論是陶行知針對就中國的帝國主義“洋化教育”和封建主義“傳統(tǒng)教育”而提出的。陶行知(1891年10月18日-1946年7月25日),男,安徽省歙縣人,中國人民教育家、思想家,偉大的民主主義戰(zhàn)士,愛國者,中國人民救國會和中國民主同盟的主要領(lǐng)導(dǎo)人之一。1908年十七歲時他考入了杭州廣濟(jì)醫(yī)學(xué)堂。1915年入讀美國哥倫比亞大學(xué),師從約翰·杜威、攻讀教育學(xué)博士。1917年秋回國,先后任南京高等師范學(xué)校、國立東南大學(xué)教授、教務(wù)主任等職。

    到此,以上就是小編對于杜威陶行知教育思想辯論賽的問題就介紹到這了,希望介紹關(guān)于杜威陶行知教育思想辯論賽的3點解答對大家有用。

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