在線教育中的語文教學(xué)思想,在線教育中的語文教學(xué)思想有哪些

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于在線教育中的語文教學(xué)思想的問題，于是小編就整理了4個(gè)相關(guān)介紹在線教育中的語文教學(xué)思想的解答，讓我們一起看看吧。

1. 為什么要注重語文學(xué)科的思想教育？
2. 元明清時(shí)期的語文教育思想最突出的特點(diǎn)？
3. 先秦時(shí)期語文教育思想特征？
4. 語文教學(xué)中如何滲透德育教育？

為什么要注重語文學(xué)科的思想教育？

語文學(xué)科要重視思想教育，因?yàn)檎Z文學(xué)科的特點(diǎn)是“傳道、授業(yè)和解惑”，是人文性與工具性的統(tǒng)一體。

從古到今，文學(xué)都是為政治服務(wù)的，傳道就是要求語文課加強(qiáng)政治思想教育，當(dāng)今中國也不例外，只有在課堂上給學(xué)生加強(qiáng)了政治思想教育，才能把學(xué)生培養(yǎng)成國家建設(shè)的有用之才。

元明清時(shí)期的語文教育思想最突出的特點(diǎn)？

特點(diǎn)： 明清兩代處于中國封建社會(huì)的晚期，承古萌新，是這一個(gè)時(shí)期文化的特點(diǎn)。 承古萌新： 1、集大成的科技著作相繼問世，科技由發(fā)展而停滯； 2、具有反封建色彩的早期民主啟蒙思想應(yīng)運(yùn)而生； 3、伴隨城市經(jīng)濟(jì)發(fā)展，市民文學(xué)蓬勃興起，小說成為文學(xué)主流； 4、古典文化進(jìn)入總結(jié)時(shí)期，官方組織大型圖書編纂成就突出，顯示中華文化博大精深；5、西學(xué)東漸，中外文化交流開始進(jìn)入新階段。

先秦時(shí)期語文教育思想特征？

先秦時(shí)期的語文教育思想特征主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

首先，注重道德教化，強(qiáng)調(diào)通過學(xué)習(xí)經(jīng)典文獻(xiàn)來培養(yǎng)人的道德品質(zhì)；

其次，強(qiáng)調(diào)實(shí)用主義，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力；

再次，倡導(dǎo)師生互動(dòng)，強(qiáng)調(diào)教師的引導(dǎo)和學(xué)生的主動(dòng)參與；

最后，注重個(gè)體差異，尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。這些特征對(duì)后世的語文教育產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。

語文教學(xué)中如何滲透德育教育？

在語文教學(xué)中滲透德育教育，具有先天的優(yōu)勢(shì)，語文學(xué)科特點(diǎn)就是工具性與人文性相結(jié)合的特點(diǎn)。在語文的教學(xué)中滲透德育教育，我建議從以下幾點(diǎn)來做，第一，在語文教材中充分挖掘德育素材。語文學(xué)科的人文性決定了在課程中德育素材的多樣性，語文課本分為組別，每組都有一個(gè)主題，緊緊抓住每組主題進(jìn)行德育滲透，效果要好很多。在教學(xué)生活懂得道理一組中，《釣魚的啟示》中，告訴我們要經(jīng)得起誘惑，面臨誘惑要做出正確選擇，做一個(gè)道德高尚的人。學(xué)生的生活中很多面臨抉擇，考試分?jǐn)?shù)多給了，撿到錢，過馬路闖紅燈等，一系列的鮮活實(shí)例擺在學(xué)生面前，讓學(xué)生自我剖析，自我反思。比起說教效果好。

第二，德語滲透教育結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際。我們的課堂為何死氣沉沉，因?yàn)槲覀兠撾x了學(xué)生的生活，只是枯燥的說教，生活與教育脫節(jié)。在語文課進(jìn)行德育教育滲透，最大化的利用各種身邊的實(shí)例，教學(xué)感動(dòng)一組時(shí)，《橋》這一課中，老支書的不徇私情，舍己為人的精神，離學(xué)生生活太遠(yuǎn)，學(xué)生無論讀還是體會(huì)，效果不理想，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，找到一些感動(dòng)的人物，學(xué)生更能體會(huì)精神，帶給學(xué)生的震撼無與倫比。

第三，語文的語文實(shí)踐活動(dòng)滲透德育教育。語文實(shí)踐活動(dòng)的多樣性，充分發(fā)揮這些活動(dòng)的特點(diǎn)，語文課外讀書活動(dòng)，推薦讀本的目的性，培養(yǎng)孩子哪方面的德育，多推薦相應(yīng)的書。辯論會(huì)，手抄報(bào)等活動(dòng)也可以搞活動(dòng)，帶有相應(yīng)德育目的。

第四，作文課中德育滲透。把學(xué)生自己在生活或?qū)W習(xí)獲得德育體驗(yàn)，用自己的話寫出來，是一種內(nèi)化的過程。在作文指導(dǎo)中把學(xué)生感受體驗(yàn)鼓勵(lì)學(xué)生寫出來，寫事，事中的感悟與課文感悟結(jié)合，寫人，人的品質(zhì)與課文中人結(jié)合等。

語文課堂的德育滲透，方法和形式多樣性，語文老師可以充分的挖掘素材，挖掘方法，才會(huì)是德育教育有聲有色。

語文課的選篇，要體現(xiàn)中華文化的語言美、傳統(tǒng)美、歷史的厚重感，要宣揚(yáng)科學(xué)進(jìn)步思想、弘揚(yáng)民族正氣、推崇民族英雄、傳揚(yáng)偉大人物的豐功偉績(jī)?？傊屛恼鲁蔀槊褡鍙?qiáng)盛發(fā)展的絕對(duì)肋力。

到此，以上就是小編對(duì)于在線教育中的語文教學(xué)思想的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于在線教育中的語文教學(xué)思想的4點(diǎn)解答對(duì)大家有用。