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    教育藝術(shù)原理,教育藝術(shù)原理考研真題

    nihdff 2024-07-26 261

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    大家好,今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題,就是關(guān)于教育藝術(shù)原理的問題,于是小編就整理了3個相關(guān)介紹教育藝術(shù)原理的解答,讓我們一起看看吧。

    1. 請問學(xué)前教育和藝術(shù)教育有什么區(qū)別?這兩個專業(yè)需要藝考嗎?
    2. 教育傳播的基本原理是什么?
    3. 教育學(xué)原理名詞解釋?

    請問學(xué)前教育和藝術(shù)教育有什么區(qū)別?這兩個專業(yè)需要藝考嗎?

    (一)藝術(shù)教育和學(xué)前教育概念不同。 藝術(shù)教育是提高人們對美的感受和理解,培養(yǎng)對藝術(shù)的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力的一種教育。藝術(shù)教育,以強調(diào)普及藝術(shù)的基本知識和基本原理,通過對優(yōu)秀藝術(shù)作品的欣賞和評價,來提高人們的審美修養(yǎng)和藝術(shù)鑒賞力,培養(yǎng)人們健全的審美心理結(jié)構(gòu)。而學(xué)前教育則是由家長及幼師利用各種方法、實物,有系統(tǒng)、有計劃而且科學(xué)地對學(xué)前兒童的大腦進行各種刺激,使大腦各部位的功能逐漸完善而進行的教育。

    (二)藝術(shù)教育和學(xué)前教育針對的教育對象不同。藝術(shù)教育,可針對兒童、青年甚至中老年等所有受眾人群,而學(xué)前教育的對象是專指學(xué)齡前兒童的。

    教育藝術(shù)原理,教育藝術(shù)原理考研真題
    (圖片來源網(wǎng)絡(luò),侵刪)

    (三)藝術(shù)教育師范類和學(xué)前教育師范類培養(yǎng)的教師方向不同。藝術(shù)教育師范類培養(yǎng)的師資主要是音樂、繪畫、舞蹈等藝術(shù)方面的老師,而學(xué)前教育師范類培養(yǎng)的師資主要是針對幼兒教育的老師。

    這兩個專業(yè)不需要藝考。

    教育傳播的基本原理是什么?

    .

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    教育傳播的基本原理:研究發(fā)現(xiàn),教育傳播要取得好的效果,必須遵循一些原理和規(guī)律。

    2.

    教育傳播是由教育者按照一定的目的和要求,選定合適的信息內(nèi)容,通過有效的媒體通道,把知識、技能、思想、觀念等傳給特定的教育對象的一種活動。它是教育者和受教者之間的信息交流活動。教育傳播是人類傳播活動的一種基本形式。

    教育藝術(shù)原理,教育藝術(shù)原理考研真題
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    教育傳播的基本原理

    共同經(jīng)驗原理:

    教師與學(xué)生必須把溝通建立在雙方共同經(jīng)驗范圍內(nèi),才能進行有效的傳播; 要使學(xué)生了解一件事物,教師必須用學(xué)生經(jīng)驗范圍內(nèi)能夠理解的比喻,引導(dǎo)他們進入新的知識領(lǐng)域。教育媒體的選擇與設(shè)計必須充分考慮學(xué)生的經(jīng)驗。

    教育傳播的最終目的是要取得良好的教育傳播效果。教育傳播效果是指在一定的教育傳播過程完成之后,受教育者在知識能力和行為等方面所發(fā)生的變化,以及與此相關(guān)的教學(xué)效率、教育規(guī)模等。

    研究發(fā)現(xiàn),教育傳播要取得好的效果,須遵循一些原理或規(guī)律,其中利用媒體進行傳播的幾個主要原理為:

    (1)共同經(jīng)驗原理 教育傳播是一種信息傳遞與交換的活動,教師與學(xué)生的溝通必須建立在共同經(jīng)驗的范圍內(nèi)。

    (2)抽象作用原理 抽象層次高的符號,能簡明的表達更多的具體意義。

    (3)重復(fù)作用原理 重復(fù)作用是將一個概念在不同場合或用不同方式去重復(fù)呈現(xiàn)。

    (4)信息來源原理 有權(quán)威、有信譽的人說的話,容易為對方所接受。

    資料來源直接影響傳播效果,因此,作為教育信息主要來源之一的教師,應(yīng)樹立為學(xué)生認可的形象和權(quán)威。

    教育學(xué)原理名詞解釋?

    1、教育學(xué)原理,原稱教育基本理論,研究教育學(xué)中的基本理論問題,探求教育的一般原理和規(guī)律。它為教育理論的發(fā)展和教育改革提供綜合性的研究成果。

    2、教育學(xué)原理是教育學(xué)中的基礎(chǔ)學(xué)科,為其他二級學(xué)科提供理論觀點和思想方法,為研究各級各類教育提供理論基礎(chǔ)。教育學(xué)原理也從其他二級學(xué)科吸取養(yǎng)料。

    3、本學(xué)科旨在培養(yǎng)基礎(chǔ)理論扎實、專業(yè)知識系統(tǒng)、研究能力強、從事職業(yè)教育研究、教育管理、教育培訓(xùn)和教育教學(xué)工作的高層次專門人才;學(xué)生畢業(yè)后既能從事在職教師教育理論培訓(xùn)、相關(guān)專業(yè)的教學(xué)工作、教育管理工作,又可從事職業(yè)教育教學(xué)研究的專業(yè)科研人員。

    到此,以上就是小編對于教育藝術(shù)原理的問題就介紹到這了,希望介紹關(guān)于教育藝術(shù)原理的3點解答對大家有用。

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