淺談?dòng)變航逃u(píng)價(jià)的重要性,淺談?dòng)變航逃u(píng)價(jià)的重要性論文

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于淺談?dòng)變航逃u(píng)價(jià)的重要性的問(wèn)題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹淺談?dòng)變航逃u(píng)價(jià)的重要性的解答，讓我們一起看看吧。

1. 學(xué)前兒童科學(xué)教育評(píng)價(jià)的意義有哪些？
2. 學(xué)前教育評(píng)價(jià)的功能是有哪些？
3. 幼兒教育對(duì)國(guó)家對(duì)個(gè)人有什么意義？

學(xué)前兒童科學(xué)教育評(píng)價(jià)的意義有哪些？

　　學(xué)前兒童科學(xué)教育評(píng)價(jià)是以科學(xué)教育為對(duì)象，根據(jù)一定的目標(biāo)，采用一切可行的評(píng)價(jià)技術(shù)和方法，對(duì)學(xué)前兒童科學(xué)教育的對(duì)象及其效果進(jìn)行測(cè)定，分析目標(biāo)實(shí)現(xiàn)程度，做出價(jià)值判斷的過(guò)程。

　　意義：評(píng)價(jià)是控制學(xué)前兒童科學(xué)教育質(zhì)量的手段，評(píng)價(jià)是積累學(xué)前兒科科學(xué)教育經(jīng)驗(yàn)的重要途徑，評(píng)價(jià)是改進(jìn)科學(xué)兒童科學(xué)教育的依據(jù)。

學(xué)前教育評(píng)價(jià)的功能是有哪些？

（一）鑒別功能

通過(guò)學(xué)前教育評(píng)價(jià)，人們可以對(duì)學(xué)前教育系統(tǒng)的運(yùn)行狀態(tài)及效果做出比較準(zhǔn)確的描述和判斷，在此基礎(chǔ)上，對(duì)被評(píng)價(jià)對(duì)象進(jìn)行比較或按一定標(biāo)準(zhǔn)予以分類，就能起到對(duì)學(xué)前教育的鑒別作用。

（二）導(dǎo)向功能

學(xué)前教育評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的依據(jù)是教育目標(biāo)，因此，學(xué)前教育評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)本身就是學(xué)前教育目標(biāo)的一種反映，這種具有明確方面性和目的性的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)可以成為幼教工作者和兒童的行為目標(biāo)，具有導(dǎo)向作用。

（三）診斷功能

通過(guò)學(xué)前教育評(píng)價(jià)，我們可以發(fā)現(xiàn)教育工作中存在的問(wèn)題，并且可以對(duì)問(wèn)題產(chǎn)生的原因進(jìn)行調(diào)查分析，找出癥結(jié)所在，為改進(jìn)工作提供有益的信息。

（四）調(diào)節(jié)功能

學(xué)前教育評(píng)價(jià)是學(xué)前教育系統(tǒng)運(yùn)行中的反饋調(diào)節(jié)系統(tǒng)，它可以將近學(xué)前教育運(yùn)行狀態(tài)的信息隨時(shí)反饋給教育活動(dòng)的主體，使其及時(shí)發(fā)現(xiàn)成績(jī)和不足，并會(huì)對(duì)存在的問(wèn)題做出適當(dāng)調(diào)整和改進(jìn)。

（五）激勵(lì)功能

對(duì)于學(xué)前教育評(píng)價(jià)的作用，我們可以簡(jiǎn)單地概括為以下幾點(diǎn)：

第一，有助于保證教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。學(xué)前教育是一種有目的、有計(jì)劃的活動(dòng)，評(píng)價(jià)可以嫠學(xué)前教育活動(dòng)始終朝著既定的目標(biāo)前進(jìn)，而不是走上歧途。

第二，有助于使學(xué)前教育中諸組成部分處于令人滿意的協(xié)同活動(dòng)狀態(tài)。為了使學(xué)前教育活動(dòng)能夠達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)，學(xué)前教育工作者必須對(duì)其組成部分進(jìn)行不斷的調(diào)整控制，使其處于最佳狀態(tài)。

調(diào)控必須有組織地、有計(jì)劃地收集資料、分析資料和利用資料，評(píng)價(jià)袷恰可以起到這一作用。

第三，有助于選擇最佳的教育模式或方案。學(xué)前教育評(píng)價(jià)的一個(gè)重要任務(wù)是評(píng)價(jià)教育模式或方案的優(yōu)劣。通過(guò)比較分析，我們就可以找出適合某一地區(qū)的最佳模式或適合某叫教學(xué)內(nèi)容的最佳模式或適合各種情況的最佳模式，從而提高學(xué)前教育的質(zhì)量。

幼兒教育對(duì)國(guó)家對(duì)個(gè)人有什么意義？

幼兒教育對(duì)國(guó)家的意義是國(guó)家的希望和未來(lái)。三歲看老或說(shuō)三歲定一生，所以幼兒的教育是基礎(chǔ)教育，對(duì)孩子個(gè)人更是重要。

他們充滿了對(duì)這個(gè)世界的好奇心，在這個(gè)階段沒(méi)有好好培養(yǎng)就會(huì)使孩子喪失了好奇心及發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力。所以幼兒教育對(duì)國(guó)對(duì)家對(duì)個(gè)人都是非常重要的。

1.促進(jìn)幼兒生長(zhǎng)發(fā)育，提高身體素質(zhì)

　　幼兒的身體正在迅速發(fā)育，幼兒感受到自己身體的力量，并在不斷的活動(dòng)中顯現(xiàn)這種力量。但另一方面，他們的身體還極不成熟，動(dòng)作發(fā)展還不協(xié)調(diào)，自我保護(hù)能力還很差，易受疾病、事故的傷害。

2.幼兒時(shí)期是智力開(kāi)發(fā)的最佳時(shí)期

　　研究表明，幼兒期是大腦發(fā)育最快的時(shí)期。大腦與智力密切相關(guān)，因此，在兒童大腦迅速發(fā)展的時(shí)期，早期教育對(duì)智力的影響特別大。若在這一時(shí)期內(nèi)，對(duì)幼兒用正確的方法施以適當(dāng)?shù)脑缙诮逃渲橇λ侥艿玫矫黠@提高。

　　3.幼兒時(shí)期是人格健全的關(guān)鍵期

　　幼兒時(shí)期，兒童的個(gè)性品質(zhì)開(kāi)始萌芽并逐漸形成。這時(shí)他們的可塑性強(qiáng)，自我評(píng)價(jià)尚未建立，往往以家長(zhǎng)、老師的評(píng)價(jià)來(lái)評(píng)價(jià)自己。因此，幼兒教育對(duì)幼兒的個(gè)性品質(zhì)形成具有重要作用。

4.促進(jìn)幼兒身心全面健康和諧發(fā)展，為適應(yīng)學(xué)校生活作準(zhǔn)備

　　幼兒教育是以促進(jìn)幼兒身心全面健康和諧發(fā)展為目的的素質(zhì)教育，而不是偏重某個(gè)方面諸如智力的發(fā)展這樣的片面教育。

社會(huì)性發(fā)展與良好的學(xué)習(xí)興趣與習(xí)慣的培養(yǎng)不是一朝一夕能完成的任務(wù)，而是貫穿于整個(gè)學(xué)前期的任務(wù)。因此，幼兒教育應(yīng)當(dāng)在促進(jìn)幼兒身心全面健康發(fā)展的基礎(chǔ)上，為幼兒入小學(xué)做好準(zhǔn)備，而不是僅僅局限于讀寫算知識(shí)技能的訓(xùn)練。

到此，以上就是小編對(duì)于淺談?dòng)變航逃u(píng)價(jià)的重要性的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于淺談?dòng)變航逃u(píng)價(jià)的重要性的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。