教育藝術(shù)應(yīng)用,教育藝術(shù)應(yīng)用有哪些

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于教育藝術(shù)應(yīng)用的問(wèn)題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹教育藝術(shù)應(yīng)用的解答，讓我們一起看看吧。

1. 教育藝術(shù)的本質(zhì)特征有哪些？
2. 學(xué)藝術(shù)對(duì)人有什么好處？

教育藝術(shù)的本質(zhì)特征有哪些？

教育家惠更斯語(yǔ)：“教育藝術(shù)的本質(zhì)不在于向人類(lèi)傳播知識(shí)，而在于喚醒、激勵(lì)和創(chuàng)新?！?/p>

上海著名教育家呂型偉老先生對(duì)教育也做過(guò)如下的精辟概述：“教育是一門(mén)科學(xué)，科學(xué)需要求真；教育是一門(mén)藝術(shù)，藝術(shù)需要?jiǎng)?chuàng)新；教育是一門(mén)事業(yè)，事業(yè)需要奉獻(xiàn)?！?/p>

學(xué)藝術(shù)對(duì)人有什么好處？

藝術(shù)的社會(huì)功能

藝術(shù)是一種特殊的社會(huì)意識(shí)形態(tài)，藝術(shù)生產(chǎn)是一種特殊的精神生產(chǎn)，藝術(shù)作品具有獨(dú)特的審美價(jià)值。雖然藝術(shù)對(duì)社會(huì)生活有著多方面的作用和影響，但歸根結(jié)底，藝術(shù)生產(chǎn)是通過(guò)創(chuàng)造具有審美價(jià)值的藝術(shù)品來(lái)滿足人的審美需要。藝術(shù)作為人類(lèi)審美活動(dòng)的最高形式，集中體現(xiàn)出人類(lèi)的審美意識(shí)，凝聚和物化了人對(duì)現(xiàn)實(shí)世界（自然界和社會(huì)）的審美關(guān)系。

因而，在藝術(shù)生產(chǎn)活動(dòng)中，藝術(shù)家通過(guò)藝術(shù)創(chuàng)作來(lái)表現(xiàn)和傳達(dá)自己的審美意識(shí)和審美理想，讀者、聽(tīng)眾、觀眾則通過(guò)藝術(shù)來(lái)獲得美感，并滿足自己的審美需要。藝術(shù)這種特殊的社會(huì)意識(shí)形態(tài)，就是通過(guò)藝術(shù)創(chuàng)作――藝術(shù)作品――藝術(shù)欣賞這樣一個(gè)藝術(shù)生產(chǎn)的全過(guò)程，來(lái)影響人的精神面貌和思想感情，最終對(duì)社會(huì)生活產(chǎn)生多方面的作用和影響。

古今中外的思想家們，曾經(jīng)從各種不同的角度來(lái)研究分析藝術(shù)的作用和功能，發(fā)現(xiàn)藝術(shù)具有認(rèn)識(shí)功能，教育功能，娛樂(lè)功能，智力開(kāi)發(fā)功能，心里平衡功能等許多社會(huì)功能。藝術(shù)作為人類(lèi)的文化形態(tài)之一，之所以區(qū)別于哲學(xué)，宗教，道德，科學(xué)等其他文化形態(tài)，就是由于藝術(shù)始終把創(chuàng)造和現(xiàn)實(shí)審美價(jià)值來(lái)滿足人們的審美需要，作為自己最主要和最基本的功能。

所以，藝術(shù)作為人類(lèi)審美意識(shí)的最高表現(xiàn)形式，它的多重社會(huì)功能始終是以審美價(jià)值為基礎(chǔ)的，為藝術(shù)的各種社會(huì)功能只有在審美價(jià)值的基礎(chǔ)上才能夠?qū)崿F(xiàn)。藝術(shù)的各種社會(huì)功能，也只是在審美價(jià)值的基礎(chǔ)上才能真正發(fā)揮作用。

藝術(shù)的具體社會(huì)功能有許多種，但主要的應(yīng)當(dāng)是審美認(rèn)知作用，審美教育作用，審美娛樂(lè)作用這三中功能。

學(xué)習(xí)藝術(shù)對(duì)人當(dāng)然有好處，沒(méi)有好處人學(xué)它干嘛。藝術(shù)以審美的形象性感染人們的情感激蕩，藝術(shù)能改變?nèi)藗兊乃枷胗^念，使人們的精神面貌煥然一新。對(duì)于藝術(shù)愛(ài)好者來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)藝術(shù)就是提高自己對(duì)藝術(shù)的審美觀以及審美能力，并非要當(dāng)藝術(shù)家，或者自己創(chuàng)作出的作品在市場(chǎng)上賣(mài)出賺錢(qián)。

一、藝術(shù)應(yīng)是雅俗共賞具有美感的形象，對(duì)不同文化程度的人都有學(xué)習(xí)的興趣，所表達(dá)對(duì)藝術(shù)的審美情感。在當(dāng)代社會(huì)，藝術(shù)應(yīng)該是雅俗共賞地滿足大多數(shù)人們的審美需要，表現(xiàn)出豐富多彩的藝術(shù)形式，繁榮和發(fā)展藝術(shù)的燦爛輝煌。

二、學(xué)習(xí)藝術(shù)能激發(fā)人們的審美情趣，能被藝術(shù)魅力所感染，促使人們對(duì)美好的崇高的事物產(chǎn)生一種審美理想。藝術(shù)可分為油畫(huà)和國(guó)畫(huà)、書(shū)法、古音樂(lè)、芭蕾舞和民族舞、雕塑和攝影等形式，表現(xiàn)出藝術(shù)形象的審美理想。

三、隨著時(shí)代的發(fā)展，人們的思想觀念也在改變，精神文化也不斷地提高，對(duì)藝術(shù)的學(xué)習(xí)和欣賞越來(lái)越產(chǎn)生興趣愛(ài)好，已成為人們生活中不可缺少的審美需要。人們對(duì)藝術(shù)的欣賞能力逐步提高，并對(duì)藝術(shù)美更加喜歡和追求，滿足了人們對(duì)藝術(shù)審美情趣的需要。作為藝術(shù)愛(ài)好者，學(xué)習(xí)藝術(shù)要結(jié)合自己的興趣愛(ài)好和能力，選擇適應(yīng)自己學(xué)習(xí)的藝術(shù)形式。例如愛(ài)好繪畫(huà)藝術(shù)，要分清楚什么是油畫(huà)和國(guó)畫(huà)，有那些世界名畫(huà)作品以及著名的繪畫(huà)大師。喜愛(ài)音樂(lè)要搞懂什么是古典音樂(lè)、輕音樂(lè)、流行音樂(lè)；什么叫美聲歌曲、民族歌曲、通俗歌曲。還有很多藝術(shù)形式，都可以來(lái)選擇學(xué)習(xí)。

到此，以上就是小編對(duì)于教育藝術(shù)應(yīng)用的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于教育藝術(shù)應(yīng)用的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。