強國國防教育,強國國防教育營地

大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于強國國防教育的問題，于是小編就整理了1個相關(guān)介紹強國國防教育的解答，讓我們一起看看吧。

1. 未來學(xué)校是什么樣？

未來學(xué)校是什么樣？

感謝邀請，

未來的學(xué)校應(yīng)該是不存在的，現(xiàn)在科技的發(fā)展，已經(jīng)完全有可能建立最優(yōu)秀的數(shù)據(jù)庫，學(xué)生在家里就可以注冊，每日打卡學(xué)習(xí)，根據(jù)自己的喜好學(xué)習(xí)不同領(lǐng)域的知識，

而且作為在網(wǎng)絡(luò)里傳授知識的老師，都是挑選非常優(yōu)秀的，每個學(xué)生都可以受到一流老師的培養(yǎng)。至于考試升級，也可以完全在網(wǎng)絡(luò)上進行，并且得到認證。這也就是不遠的將來發(fā)生的事情。

如果再往遠了說，連學(xué)習(xí)這個過程都是多余了，當(dāng)人類對于自己大腦的研究更加深入，有可能出現(xiàn)把知識，技能植入大腦的可能，過去十幾年才能完成的學(xué)業(yè)，在幾分鐘內(nèi)就植入完成了，回想起我們這時候?qū)W習(xí)的艱辛，又是一段難忘的回憶啊。

上課是大聲說話，大聲挺廣播，桌子隨便擺，下課扎堆做壞事，校外人員想里學(xué)校就來，看到小孩的便宜就粘，犯罪團伙想犯罪就業(yè)機會。

這不是中國的未來學(xué)校，是美國現(xiàn)在的學(xué)校。

你好！傳統(tǒng)教育下的中國社會，發(fā)展迅猛，充滿活力，并且和諧穩(wěn)定，說明傳統(tǒng)教育很符合中國國情，其牢固的地位不會隨著技術(shù)的發(fā)展而輕易改變。

當(dāng)然，不少學(xué)生聲稱受到傳統(tǒng)教育的荼毒，成為了犧牲品，希望這種教育模式能隨著技術(shù)的發(fā)展而改變。

然而直接改變教育模式的，并不是科技，而是高考模式和社會發(fā)展水平。

最完美的教育是因材施教。學(xué)生喜歡數(shù)學(xué)，喜歡寫作，喜歡足球，喜歡機械，喜歡宇宙等等，他們愿意主動為自己的愛好付出努力，這種自發(fā)的行動才是最難能可貴的，但是教育資源如何保證能夠充分挖掘?qū)W生的興趣、進而幫學(xué)生精雕細琢呢？

首先，無論學(xué)校還是學(xué)生家庭都要先放下高考的負擔(dān)。這就要求未來的中國，不再是以高考為唯一敲門磚的社會，而社會上對學(xué)歷的認同感也不再那么偏執(zhí)。

其次，學(xué)校要配備豐富多樣的教學(xué)資源。最好可以是以人工智能為主，然后設(shè)立輔導(dǎo)員的崗位，主要用來組織活動、疏導(dǎo)學(xué)生心理問題等。畢竟，人還是在面對人的時候才會更覺得溫暖。

最后，上課地點不必局限于學(xué)校。實踐是檢驗真理的唯一標準，只有立足現(xiàn)實，才能真正明白理論的意義。那時候，一個城市可能只有一所名義上的學(xué)校，所有學(xué)生根據(jù)所學(xué)的內(nèi)容，到不同場所去參觀、實踐、溝通交流等。

總結(jié)一下就是：未來的學(xué)校，已經(jīng)沒有了傳統(tǒng)意義上的校區(qū)，以整個城市為課堂，在前期掌握了基礎(chǔ)知識的前提下，學(xué)生通過人工智能老師的評測、指導(dǎo)，充分挖掘自身的興趣和潛力，較早地確立自己的發(fā)展方向。而人工智能，憑借其致廣大而盡精微的算法，完全能指導(dǎo)學(xué)生循序漸進熟練掌握一門知識，然后將學(xué)生安排到某個公司、店面、專家、或某個技師那里進行實踐，鞏固所學(xué)內(nèi)容，體驗真實的應(yīng)用場景。

作為一名老師，我希望未來的學(xué)校能使每一老師都能得到更多的學(xué)習(xí)機會。作為老師，只有不斷更新自己的教學(xué)理念，加強自我素質(zhì)的提升，才能適應(yīng)未來社會對老師的要求。給老師相同的晉級機會，不要因為一些外在東西影響教師教學(xué)積極性 。待遇提升，讓所有老師多干多得，不再為生計而做一些讓別人咒罵，自己無奈的可恥之事。

也希望學(xué)校給老師營造一個寬松的氛圍，可以良性競爭，鼓勵教師為主，關(guān)注教師心理，時刻關(guān)注教師思想波動，讓教師懷著喜悅的心情認真工作。努力讓教師們把工作變成興趣，把興趣變成動力，使教學(xué)變成享受。

目前教師得乳腺癌心臟病的特別多，希望學(xué)校能給予老師體檢機會，讓老師多活幾年。。。。。。

未來的學(xué)校一定會越來越好。

一、我理想中的學(xué)校之背景

21世紀，科技發(fā)展信息化，經(jīng)濟發(fā)展全球化，社會發(fā)展國際化，教育發(fā)展終身化。 尤其是隨著新時代中國特色社會主義發(fā)展戰(zhàn)略的三步實施目標的完成和將要完成，即第一階段，從2020年到2035年，在全面建成小康社會的基礎(chǔ)上，再奮斗15年基本實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化。第二階段，從2035年到本世紀中葉，在基本實現(xiàn)現(xiàn)代化的基礎(chǔ)上，再奮斗15年，把我國建成富強民主文明和諧美麗的社會主義現(xiàn)代化強國。當(dāng)前，我國開啟了全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的新征程。我國社會主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾，人民對公平而有質(zhì)量的教育的向往更加迫切。面對新方位、新征程、新使命，教育發(fā)展還不能完全適應(yīng)。教育的現(xiàn)代化勢不可擋，因為教育是社會主義現(xiàn)代化的第一資源和重要造成部分。

二、我理想中學(xué)校之狀態(tài)

我理想中的未來學(xué)校，不管城市學(xué)校，還是鄉(xiāng)村學(xué)校都要均衡發(fā)展，城鄉(xiāng)差距極限縮小，概括的講，應(yīng)該是這樣：

一）學(xué)校硬件建設(shè)在標準化基礎(chǔ)上要現(xiàn)代化。學(xué)校教育的各類設(shè)施設(shè)備都符合現(xiàn)代國家乃至國際標準進行建設(shè)和配置，在此基礎(chǔ)上，學(xué)校的物質(zhì)建設(shè)高度文明化。

二）學(xué)校軟件建設(shè)在社會化基礎(chǔ)上要現(xiàn)代化。學(xué)校教育教學(xué)內(nèi)容——教材和課程，既要體現(xiàn)現(xiàn)代人的全面、個性和可持續(xù)發(fā)展的客觀要求，還要體現(xiàn)現(xiàn)代社會高度發(fā)展的要求，還要體現(xiàn)現(xiàn)代教育發(fā)展的時代要求，這一切以滿足師生對完整幸福教育人生的需要為標準，以滿足人民對美好生活的需要為標準，以滿足全民對享受教育的需要為標準。學(xué)校精神高度文明化。

三）隊伍建設(shè)在專業(yè)化基礎(chǔ)上要現(xiàn)代化。要培養(yǎng)國際化的民族人才，學(xué)校三支隊伍——校長、教師和班主任的崗位準入，首先必須符合現(xiàn)代國家學(xué)校各崗位的各項規(guī)定標準，如學(xué)歷標準、資格標準等，在此基礎(chǔ)上，三支隊伍的必須走可持續(xù)發(fā)展的專業(yè)化道路——謹于治學(xué)、精于教研、善于教學(xué)、誠于育人。三支隊伍的教育人生體現(xiàn)出——學(xué)術(shù)知識科學(xué)化、政治生活民主化、文化生活人性化、社會生活城市化。三支隊伍真正享受亮彩的教育人生——有師道尊嚴、有專業(yè)優(yōu)勢、有職業(yè)特色、有社會地位、有豐厚待遇、有幸福生活、有現(xiàn)代血液、有國際品格。師資隊伍高度現(xiàn)代化。

諸上所述，是我理想中未來學(xué)校及教育。

到此，以上就是小編對于強國國防教育的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于強國國防教育的1點解答對大家有用。