關(guān)于幼兒教育改革相關(guān)書籍,關(guān)于幼兒教育改革相關(guān)書籍有哪些

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1. 學(xué)前教育法的發(fā)展歷程？
2. 1960年提出的課程改革理論？
3. 求推薦黨史研究的書?？
4. 克萊因和培利的改革共同點？
5. 有哪些書籍或方法讓一個人充滿激情很有動力？求推薦？

學(xué)前教育法的發(fā)展歷程？

孕育階段：

在十五世紀以前，學(xué)前教育思想散見在各種著作之中。

1、中：賈誼的《新書》、顏之推的《顏氏家訓(xùn)》、司馬光的《家范》、朱熹的《童蒙須知》。

2、外：古希臘哲學(xué)家柏拉圖的《理想國》、《法律篇》。

萌芽階段：

十六世紀后，在一些教育論著中,包括有對學(xué)前教育的論述,隨著教育學(xué)的建立，學(xué)前教育理論也逐漸豐富起來。

初創(chuàng)階段：

從18世紀后期到十九世紀，學(xué)前教育學(xué)從普通教育學(xué)中分化出來，開始形成為一門獨立的學(xué)科，并初步發(fā)展起來。

西方：學(xué)前教育學(xué)的創(chuàng)立以福祿倍爾為標(biāo)志。

最高立法機關(guān)高度重視學(xué)前教育立法工作。2013年以來，全國人大教科文衛(wèi)委員會先后赴天津、安徽、云南、吉林、四川開展一系列調(diào)查研究，總結(jié)梳理各地學(xué)前教育發(fā)展和立法狀況，分析研判學(xué)前教育立法面臨的主要困難和問題。2015年12月，全國人大常委會對教育法進行了修改，增加關(guān)于學(xué)前教育的專門規(guī)定，2016年，把全國人大代表提出的24份有關(guān)大力發(fā)展學(xué)前教育的建議列為重點督辦建議。

教育部2018年工作要點也明確提出，推進學(xué)前教育立法，通過立法進一步明確各級政府和有關(guān)部門發(fā)展學(xué)前教育的責(zé)任，加大對辦園違法違規(guī)行為的懲治力度，依法保障學(xué)前教育健康可持續(xù)發(fā)展。

1960年提出的課程改革理論？

布魯納于1960年提出的“課程改革理論”。

1960年，《教育過程》一書出版，更加系統(tǒng)地闡明了學(xué)科結(jié)構(gòu)理論的基本思想。布魯納以皮亞杰的結(jié)構(gòu)主義心理學(xué)為理論依據(jù)，從課程入手，以學(xué)科基本結(jié)構(gòu)為中心建構(gòu)起來 的學(xué)科基本結(jié)構(gòu)理論，與贊科夫的發(fā)展性教學(xué)理論、根舍因的范例教學(xué)法一起被譽為現(xiàn)代化的三大課程理論，成為美國結(jié)構(gòu)主義教育的代表作。

學(xué)科基本結(jié)構(gòu)理論在20世紀60年代一度成為美國教育改革的指導(dǎo)思想，在實踐上對美國的教育產(chǎn)生了深刻的影響。

求推薦黨史研究的書?？

　　《中國共產(chǎn)黨歷史》《中國共產(chǎn)黨新時期簡史》《新時期中國共產(chǎn)黨的建設(shè)簡史》《黨的領(lǐng)袖與黨史研究》《馬克思主義發(fā)展史綱》《中國共產(chǎn)黨思想政治教育史》《中國共產(chǎn)黨90年創(chuàng)新實錄》《開放中國：改革開放的30年記憶》

克萊因和培利的改革共同點？

1904年，德國著名數(shù)學(xué)家克萊因開始發(fā)表數(shù)學(xué)教育改革的觀點并著書立說。于1907年出版《中等學(xué)校的數(shù)學(xué)教育講義》，1908年出版《高觀點下的初等數(shù)學(xué)》，這兩本書被公認為是數(shù)學(xué)教育領(lǐng)域進行改革的經(jīng)典著作。

克萊因倡導(dǎo)用函數(shù)概念統(tǒng)一作為教育的數(shù)學(xué)。他在上述著作中指出：“我確信，幾何形式的函數(shù)概念應(yīng)該成為數(shù)學(xué)教育的靈魂。以函數(shù)概念為中心，將全部數(shù)學(xué)內(nèi)容集中在它的周圍，進行充分的綜合?！边@種數(shù)學(xué)教育改革的思想和方法對于各國數(shù)學(xué)教育改革的影響意義極為深遠。

有哪些書籍或方法讓一個人充滿激情很有動力？求推薦？

我推薦路遙的小說《平凡的世界》，它不是是紛擾塵世、硝煙武林、刀光劍影、血雨腥風(fēng)的武俠小說，也不是當(dāng)下愛得死去活來、纏綿悱惻的愛情小說，更不是故事情節(jié)跌宕起伏的傳奇故事，它更多的如它的名字一樣，樸實無華，連文字也沒有一點華麗的辭藻。《平凡的世界》更多只是一部超現(xiàn)實主義小說，它濃縮了中國大西北農(nóng)村的歷史變遷過程，小說主要圍繞主人公少安敢于與現(xiàn)實頑強抗?fàn)?，雖然文化程度不高，但思想緊跟時代潮流的步伐，辦磚窯廠，給全家人，甚至全村人帶來了希望，后面磚廠倒閉，在整個過程中，主人公心理活動時而野心勃勃，時而垂頭喪氣的一系列變化。而主人公弟弟少平勤勞樸實，能吃苦又善良，面對困難敢于迎難而上，對生活充滿渴望和激情，那怕是在最艱難的時刻，從不放棄對知識的追求，永遠保持一顆積極向上的心。根據(jù)幾大線索紛繁地交織在一起，深刻地展示了一個平凡人在面對大時代歷史演變中所遇到的艱難曲折時，所表現(xiàn)出來中華民族幾千年來“自強不息、厚德載物”的精神。這本書給我們的啟示是無論什么時候，只要我們有著堅定的信念和敢于拼搏的勇氣，有著對美好事物的追求，即使我們很平凡，我們依舊可以創(chuàng)造一個不平凡的世界。

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