論幼兒教育的三種階段,論幼兒教育的三種階段是什么

大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于論幼兒教育的三種階段的問題，于是小編就整理了2個相關介紹論幼兒教育的三種階段的解答，讓我們一起看看吧。

1. 學前教育學前兒童興趣發(fā)展有哪些階段及特點？
2. 哪個教育階段的教學最重要？哪個階段的教師教學最辛苦？

學前教育學前兒童興趣發(fā)展有哪些階段及特點？

學前教育學前兒童興趣發(fā)展有哪些階段和特點？

（1）興趣發(fā)展初級階段（出生~1歲）。可以分為三個小階段:1~3月是先天反射性階段，4~9個月是相似性物體再認的知覺階段，9個月以后是新異性探索階段。

（2）多種興趣開始發(fā)展階段（1~3歲）。進入1歲以后，孩子的興趣逐漸豐富起來。對活動的、微小的物體、突然消失的物體、成人的動作或活動以及因果關系感興趣。2歲后，孩對語音的興趣加強，避開那個開始有意識的仿方。

（3）興趣的廣泛發(fā)展并逐步穩(wěn)定階（3~6歲）。進入幼兒期后，在嬰兒興趣發(fā)展的基礎上，幼兒興趣發(fā)展主要表現(xiàn)出以下幾個方面特點:第一，在興趣的范圍方面:孩子對任何新鮮的事物都感興趣，對客觀世界充滿了好奇，對游戲的興趣是幼兒期占主導地位的興趣，對因果關系的興趣發(fā)展迅速，對動漫片，活動的東西產生了濃厚的興趣，第二在興趣的穩(wěn)定性方面：幼兒興趣開始出現(xiàn)比較明顯的個別差異。

哪個教育階段的教學最重要？哪個階段的教師教學最辛苦？

培養(yǎng)一個孩子，也象建筑一座大廈一樣，打基礎最重要。如果具體到哪個階段，那就是幼兒園和小學階段。

這個階段在許多人看來，都是很簡單的知識，又沒有升學的壓力，其實不然。

這個時候是人生的起步階段，無論是語言，習慣，性格及大腦的開發(fā)程度等等，都是在這個階段初步形成的。所謂三歲看大，七歲看老，也就是說在這個階段是可以決定人一生的。但現(xiàn)在有許多家長，不大重視這個時候的子女教育，甚至認為”大了就懂事了“，對孩子的智力開發(fā)不重視，對習慣培養(yǎng)無所謂，對人格形成更是不看作一件事。我看過許多此類現(xiàn)象，這里就不一一說開了。因為這是一個很大的題目，三言二語是.說不清楚的。

一個孩子的教育階段，分為五個段，幼兒園、小學、初中、高中、大學。

最輕松的無疑是大學階段，無論是學生的認知、執(zhí)行、思想基本定型了，老師自然是輕松的。

高中階段的老師課業(yè)負擔是最重的，承擔著高考升學的壓力，好學校的老師專研教學，差學校的老師管理學生也是一大問題。

初中階段的老師相對于高中老師是輕松的，但是學生從小學到初中的變化，心理生理等方面變化較大，而且是處于青春逆反期，管理是很困難的。

幼兒園老師更多的辛苦在于生活常規(guī)方面。

相比較個人認為最累的是小學老師，小學階段老師是全天候坐班的，孩子們從幼兒園放松的狀態(tài)到了小學，各項常規(guī)一點一點的教。而且基礎課程一定是每一個孩子終身最重要的。所以小學教師不光承擔著幼兒園教師一樣的日常管理，還得擔負起孩子們一生重要的基礎課程教學，每天的坐班、每天的安全，所以個人認為小學教師最辛苦！

教育共分四個階段，分別是幼兒教育階段、義務教育階段（小學和初中）、高中階段和大學階段。

每個階段的教學側重點各有不同，其實都很重要。一定要分個輕重，個人認為義務教育階段教學比較重要，因為義務教育階段是基礎，培養(yǎng)一生的學習習慣、學習興趣、思維方式和終身學習意識等，為后續(xù)學習奠基。

最辛苦的教師，我認為是高中老師，總結有身累、心累兩方面。高中有早讀的教師基本六點多就到教室，晚上有自習課教師十點才能下課，午休加吃飯就兩個小時，這是身累。研究高考動向、每周高考題型練習、備課任務繁重，作業(yè)批改量大、考試頻繁、歸納整理分析試卷任務量大等等，這是心累。

到此，以上就是小編對于論幼兒教育的三種階段的問題就介紹到這了，希望介紹關于論幼兒教育的三種階段的2點解答對大家有用。