幼兒教育的五個(gè)階段是什么,幼兒教育的五個(gè)階段是什么意思

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于幼兒教育的五個(gè)階段是什么的問(wèn)題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹幼兒教育的五個(gè)階段是什么的解答，讓我們一起看看吧。

1. 學(xué)前教育學(xué)前兒童興趣發(fā)展有哪些階段及特點(diǎn)？
2. 幼兒教育心理學(xué)經(jīng)歷了哪三個(gè)階段？

學(xué)前教育學(xué)前兒童興趣發(fā)展有哪些階段及特點(diǎn)？

學(xué)前教育學(xué)前兒童興趣發(fā)展有哪些階段和特點(diǎn)？

（1）興趣發(fā)展初級(jí)階段（出生~1歲）?？梢苑譃槿齻€(gè)小階段:1~3月是先天反射性階段，4~9個(gè)月是相似性物體再認(rèn)的知覺(jué)階段，9個(gè)月以后是新異性探索階段。

（2）多種興趣開始發(fā)展階段（1~3歲）。進(jìn)入1歲以后，孩子的興趣逐漸豐富起來(lái)。對(duì)活動(dòng)的、微小的物體、突然消失的物體、成人的動(dòng)作或活動(dòng)以及因果關(guān)系感興趣。2歲后，孩對(duì)語(yǔ)音的興趣加強(qiáng)，避開那個(gè)開始有意識(shí)的仿方。

（3）興趣的廣泛發(fā)展并逐步穩(wěn)定階（3~6歲）。進(jìn)入幼兒期后，在嬰兒興趣發(fā)展的基礎(chǔ)上，幼兒興趣發(fā)展主要表現(xiàn)出以下幾個(gè)方面特點(diǎn):第一，在興趣的范圍方面:孩子對(duì)任何新鮮的事物都感興趣，對(duì)客觀世界充滿了好奇，對(duì)游戲的興趣是幼兒期占主導(dǎo)地位的興趣，對(duì)因果關(guān)系的興趣發(fā)展迅速，對(duì)動(dòng)漫片，活動(dòng)的東西產(chǎn)生了濃厚的興趣，第二在興趣的穩(wěn)定性方面：幼兒興趣開始出現(xiàn)比較明顯的個(gè)別差異。

幼兒教育心理學(xué)經(jīng)歷了哪三個(gè)階段？

（一）孕育階段（十五世紀(jì)前）十五世紀(jì)前，學(xué)前教育學(xué)思想散見(jiàn)于各種著作之中。1、中國(guó)古代諺語(yǔ)中：“三歲看大，七歲看老”“三爬，六坐”《顏氏家訓(xùn)》（二）萌芽階段（十五世紀(jì)——十e799bee5baa6e59b9ee7ad9431333365656562八世紀(jì)中葉）捷克大教育家夸美紐斯——《大教學(xué)論》《母育學(xué)?！酚?guó)教育家洛克《教育漫話》法國(guó)啟蒙思想家盧梭《愛(ài)彌兒》瑞士教育家裴斯泰洛齊——《林哈德與葛杜德》德國(guó)教育家：赫爾巴特——《普通教育學(xué)》萌芽階段學(xué)前教育理論的基本特征1、尊重兒童，強(qiáng)調(diào)發(fā)展兒童的個(gè)性2、主張教育必須“適應(yīng)兒童”3、系統(tǒng)地提出了家庭教育的完整體系4、重視兒童主動(dòng)參加活動(dòng)（三）初創(chuàng)階段（十八世紀(jì)后期——二十世紀(jì)中葉）中國(guó)：1、康有為《大同書》第一次提出在我國(guó)實(shí)施學(xué)前社會(huì)教育。2、蔡元培 提出建立學(xué)前教育體系，主張讓兒童的個(gè)性得到全面發(fā)展3、陳鶴琴 1923年創(chuàng)辦了我國(guó)最早的幼兒教育實(shí)驗(yàn)中心——南京鼓樓幼稚園。抗戰(zhàn)時(shí)期，又創(chuàng)立了我國(guó)第一所公立幼稚師范學(xué)校——江西實(shí)驗(yàn)幼師。4、陶行知 創(chuàng)辦了我國(guó)第一所鄉(xiāng)村幼稚園和勞工幼稚園。其辦園思想是“中國(guó)化”和“平民化”。（四）學(xué)前教育學(xué)發(fā)展的新階段1、辨證唯物主義為學(xué)前教育學(xué)的研究提供了科學(xué)的世界觀和方法論2、鄰近學(xué)科和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展為學(xué)前教育學(xué)提供了科學(xué)基礎(chǔ)。心理學(xué)是學(xué)前教育學(xué)的科學(xué)基礎(chǔ)。心理學(xué)對(duì)學(xué)前教育學(xué)的貢獻(xiàn)（1）強(qiáng)調(diào)早期經(jīng)驗(yàn)和教育的重要性（2）強(qiáng)調(diào)幼兒教育應(yīng)以培養(yǎng)健全人格為目的（3）強(qiáng)調(diào)道德教育應(yīng)以順應(yīng)兒童的本性，避免教條灌輸（4）主張給兒童創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境，培養(yǎng)兒童的創(chuàng)造力強(qiáng)調(diào)“開放”當(dāng)前國(guó)外不同的學(xué)前教育學(xué)流派蘇聯(lián)教育理論：全面發(fā)展的教育西方開放的心理學(xué)理論：兒童是自己學(xué)習(xí)的主人行為主義心理學(xué)理論：強(qiáng)調(diào)外在刺激。

孩子成長(zhǎng)期在不同階段有不同的教育理念和方式。我認(rèn)為在孩子的成長(zhǎng)可大致分為四個(gè)階段。

第一階段是0到3歲是依戀期。

第二階段是3到6歲是習(xí)慣養(yǎng)成期。

第三階段是6到12歲是成長(zhǎng)期。

第四階段是12歲到18歲性格養(yǎng)成期。

到此，以上就是小編對(duì)于幼兒教育的五個(gè)階段是什么的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于幼兒教育的五個(gè)階段是什么的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。