特殊教育的四個原則是,特殊教育的四個原則是什么

大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于特殊教育的四個原則是的問題，于是小編就整理了4個相關(guān)介紹特殊教育的四個原則是的解答，讓我們一起看看吧。

1. 堅(jiān)持宗教有什么原則？
2. 教育局是做什么的？
3. 發(fā)展黨員標(biāo)準(zhǔn)及規(guī)定
4. 老師從不考慮學(xué)生特殊情況怎么辦？

堅(jiān)持宗教有什么原則？

我國依法管理宗教事務(wù)，宗教事務(wù)管理的原則就是保護(hù)合法、制止非法、遏制極端、抵御滲透、打擊犯罪。

國家對待各宗教一律平等，一視同仁，不以行政力量發(fā)展或禁止某個宗教，任何宗教都不能超越其他宗教在法律上享有特殊地位。

這一原則是對憲法關(guān)于宗教信仰自由原則的具體化，既體現(xiàn)了對宗教信仰自由的保護(hù)，也體現(xiàn)了對宗教事務(wù)的依法管理，是宗教工作必須貫穿始終的基本原則。

宗教事務(wù)管理堅(jiān)持保護(hù)合法、制止非法、遏制極端、抵御滲透、打擊犯罪的原則。

《宗教事務(wù)條例》2004年11月30日中華人民共和國國務(wù)院令第426號公布，2017年6月14日國務(wù)院第176次常務(wù)會議修訂，2018年2月1日起施行。

其包括總則，宗教團(tuán)體，宗教院校，宗教活動場所，宗教教職人員，宗教活動，宗教財產(chǎn)，法律責(zé)任，附則等共九章內(nèi)容。

教育局是做什么的？

國家教育局的主要職責(zé)是：

（一）全面貫徹黨和國家的教育方針、政策和法規(guī)，研究制定全國教育事業(yè)的具體方針、政策并組織實(shí)施。

（二）研究制定全國教育發(fā)展規(guī)劃和年度發(fā)展計(jì)劃，擬定教育事業(yè)發(fā)展的重點(diǎn)、規(guī)模、速度和步驟，組織、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)全國教育發(fā)展規(guī)劃、年度計(jì)劃、教育體制改革和辦學(xué)體制改革的實(shí)施。

（三）負(fù)責(zé)全國基礎(chǔ)教育（含學(xué)前教育）、特殊教育、職業(yè)技術(shù)教育、校外教育、成人教育、高等教育（含社會力量辦學(xué)），協(xié)調(diào)、指導(dǎo)、監(jiān)督區(qū)、縣（國家）及有關(guān)部門的教育工作。

（四）主管全國教師和教育行政干部隊(duì)伍建設(shè)工作，負(fù)責(zé)全國中小學(xué)校長資格認(rèn)定；參與制定全國教育系統(tǒng)人事管理工作的有關(guān)政策和規(guī)章制度；指導(dǎo)教育人事制度改革，組織實(shí)施師范院校畢業(yè)生就業(yè)分配工作。

（五）統(tǒng)籌管理本部門的教育經(jīng)費(fèi)；參與擬定教育經(jīng)費(fèi)籌措、教育貸款、教育收費(fèi)和教育基建投資等方面的規(guī)章和辦法。

按照黨中央、國務(wù)院和省國家確定的教育經(jīng)費(fèi)增長的原則，監(jiān)測各區(qū)、縣（國家）教育經(jīng)費(fèi)的籌措和使用情況，按有關(guān)規(guī)定對全國教育基本建設(shè)和局屬教育事業(yè)單位經(jīng)費(fèi)及國有資產(chǎn)進(jìn)行管理；指導(dǎo)全國教育系統(tǒng)內(nèi)部勤工儉學(xué)和校辦產(chǎn)業(yè)工作。

（六）負(fù)責(zé)全國各類學(xué)校網(wǎng)點(diǎn)布局規(guī)劃調(diào)整工作，學(xué)?；ā⑿Ｉ岷托．a(chǎn)及教育用地的管理。

（七）負(fù)責(zé)管理全國學(xué)歷教育及考試工作。會同有關(guān)部門研究制定我國家各級各類學(xué)校招生計(jì)劃。負(fù)責(zé)繼續(xù)教育、成人自學(xué)考試、掃除青壯年文盲。

（八）負(fù)責(zé)管理并協(xié)調(diào)、指導(dǎo)教育系統(tǒng)的外事工作；負(fù)責(zé)具有大學(xué)以上學(xué)歷出國留學(xué)人員的審核；負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)同港、澳、臺地區(qū)的教育交流。

發(fā)展黨員標(biāo)準(zhǔn)及規(guī)定

我認(rèn)為發(fā)展黨員標(biāo)準(zhǔn)及規(guī)定是必須按照發(fā)展黨員的流程和規(guī)定。

一是信仰堅(jiān)定，對馬克思主義的信仰、對共產(chǎn)黨的信仰；

二是堅(jiān)持共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，政治上保持選進(jìn)性，思想上保持純潔性；

三是為人民群眾服務(wù)，把群眾利益放在首位；

四是遵紀(jì)守紀(jì)法，遵守黨章制度！

老師從不考慮學(xué)生特殊情況怎么辦？

謝謝邀請，我非常樂意回答你提出的這個問題?！袄蠋煆牟豢紤]學(xué)生的特殊情況，怎么辦？”我從兩個方面回答。

一、造成“老師從不考慮學(xué)生特殊情況”的原因。

1、業(yè)務(wù)量化分競爭的怪胎。教育的競爭，即成績的競爭，成績的競爭，歸根到底還是教師個人既得利益的競爭?，F(xiàn)行教育教學(xué)評價體制下，學(xué)生成績的優(yōu)與差，直接關(guān)系到教師的既得利益，比如，評先、晉級、經(jīng)濟(jì)收入等，這樣，就造成了只關(guān)注優(yōu)秀生而從不考慮其它學(xué)生的特殊情況這一現(xiàn)象。

2、追求“光環(huán)效應(yīng)”的異化產(chǎn)物。評名師、評名班主任、建立“×x工作室”等活動，其硬性條件之一就是教學(xué)成績優(yōu)異，而教學(xué)成績優(yōu)異主要來自于無特殊情況的學(xué)生，即各方面都非常優(yōu)秀的學(xué)生。這就是目前在教育系統(tǒng)流行的說法“高徒出名師”。這種評價機(jī)制的循環(huán)往復(fù)，“光環(huán)效應(yīng)”帶來的后果越發(fā)吸引眼球，就造成了對“特殊情況學(xué)生”的從不考慮。

二、“老師從不考慮學(xué)生的特殊情況，怎么辦？”，辦法有兩個。

1、向?qū)W?；蚪逃鞴懿块T提出要求。關(guān)注、關(guān)心、理解每個學(xué)生，因材施教、因情施教本來就是教師職業(yè)道德的要求之一。

2、向教師本人提出要求。這個辦法，進(jìn)行中要特別有耐心，否則容易造成家校情感隔閡。

3、加強(qiáng)與教師的溝通與交流。說明自己的特殊情況，征得教師的理解，營造和諧、民主的家校共育氛圍。

4、杜絕巧施物質(zhì)的假溝通、假交流。

總之，“老師從不考慮學(xué)生的特殊情況”，造成這種現(xiàn)象的原因有很多，當(dāng)然，解決的辦法也不少，關(guān)鍵在于耐心溝通。相信問題能得到解決的。

到此，以上就是小編對于特殊教育的四個原則是的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于特殊教育的四個原則是的4點(diǎn)解答對大家有用。