村鎮(zhèn)藝術(shù)教育,村鎮(zhèn)藝術(shù)教育工作總結(jié)

大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于村鎮(zhèn)藝術(shù)教育的問題，于是小編就整理了4個相關(guān)介紹村鎮(zhèn)藝術(shù)教育的解答，讓我們一起看看吧。

1. 鄉(xiāng)村大舞臺推進(jìn)措施方案？
2. 為什么現(xiàn)在的小學(xué)沒有美術(shù)和音樂課了？
3. 怎樣才能拍個人成長藝術(shù)MV？
4. 復(fù)學(xué)在即，農(nóng)村中小學(xué)留守兒童該怎么教育？

鄉(xiāng)村大舞臺推進(jìn)措施方案？

多線發(fā)力強(qiáng)宣傳。通過《中華人民共和國公共文化服務(wù)保障法》《中華人民共和國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)法》《陜西省公共文化服務(wù)保障條例》等法律法規(guī)宣傳，讓群眾充分了解公共文化服務(wù)的內(nèi)容和獲取途徑，更好地發(fā)揮基層綜合文化服務(wù)中心的開放服務(wù)功能，

保障群眾的基本文化權(quán)益；圍繞重大節(jié)慶日開展書法、健身、繪畫、音樂等文藝作品線上線下展示展演活動，讓高雅藝術(shù)走向大眾、提升群眾文化素養(yǎng)；組織文化志愿者服務(wù)隊進(jìn)鎮(zhèn)村、進(jìn)社區(qū)，以快板、小戲、小品、歌曲等形式，近距離地為群眾宣傳黨的方針政策以及脫貧攻堅、掃黑除惡、環(huán)境保護(hù)和廉潔家風(fēng)等中心工作，弘揚(yáng)社會主義正能量。

為什么現(xiàn)在的小學(xué)沒有美術(shù)和音樂課了？

我家孩子學(xué)校有哦，音樂、美術(shù)、體育、道德、科學(xué)、編程，每種課平均一個星期還是能上兩節(jié)。是不是這個學(xué)期特殊，因為疫情耽誤了很多上課時間，所以把一些課壓縮給主科老師了。我家孩子二年級，5月6號開學(xué)，8月10號放假，在校學(xué)習(xí)時間短了，從一年級到六年級，學(xué)校下午都增加了一節(jié)主科，所以副科都正常的上著，要不主科老師也上不動那么多節(jié)課。

這些課程都屬于校外輔導(dǎo)課了，校外機(jī)構(gòu)屬于盈利性機(jī)構(gòu)，以前是課內(nèi)有的科目，到現(xiàn)在沒了，主要是沒有從事這方面的老師任教了，他們大都去自成輔導(dǎo)班，或本人去課外輔導(dǎo)，這樣比在學(xué)校教課掙的多又多，而且自由靈活，不受限制，我的一個同事就是這樣，辭職不干了，在城里租房成立了一個音樂舞蹈班，有報藝校的學(xué)生去那里進(jìn)行短期輔導(dǎo)，學(xué)費(fèi)挺貴的，這樣老師也有不菲的收入。

我現(xiàn)在這兒澄清一下，不管是哪所九年義務(wù)教育學(xué)校，都會按照上級要求開齊開足課程的，在小學(xué)語文、數(shù)學(xué)是基礎(chǔ)課，英語、體育、美術(shù)、音樂、道法、書法、科學(xué)等常識課。之所以你會這樣認(rèn)為，原因是現(xiàn)在的教育，還沒有從應(yīng)試教育轉(zhuǎn)變?yōu)檎嬲乃刭|(zhì)教育。不過可喜的是，隨著高等教育擴(kuò)張和國家大力的發(fā)展教育，到了學(xué)習(xí)機(jī)會和資源豐富后，素質(zhì)教育也會真正得以實施。

這是以偏概全。你說的只是個例，一些偏遠(yuǎn)山區(qū)的小學(xué)或教學(xué)點，由于學(xué)生人數(shù)少而導(dǎo)致師資力量不足，因此不能開設(shè)“圖工、音、體”之類的所謂“雜科”或“閑科”。但是全國上下絕大部分的小學(xué)都按照國家教委、教育部，或省教育廳的要求，開足、開齊課程的。

我認(rèn)為您說的這種現(xiàn)象只是個例，而非普遍現(xiàn)象。

從大的方面來說，中小學(xué)開設(shè)音樂、體育、美術(shù)和思想品德等課程這是有法律依據(jù)的。

我國《義務(wù)教育法》明確規(guī)定:教育教學(xué)工作應(yīng)當(dāng)符合教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展特點，面向全體學(xué)生，教書育人，將德育、智育、體育、美育等有機(jī)統(tǒng)一在教育教學(xué)活動中，注重培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力、創(chuàng)新能力和實踐能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

并且，今年1月10日，教育部長還曾表示，在德智體美勞“五育”中，體育、美育、勞動教育一直被視為短板。2020年要對準(zhǔn)這些短板弱項精準(zhǔn)發(fā)力，推動教體相融合、劃出美育硬杠杠、構(gòu)建勞動教育責(zé)任鏈條。

由此可以看出來，每個學(xué)校都是應(yīng)該開設(shè)這些課程的。如果學(xué)校真的沒有開設(shè)這些課程，那是違反國家規(guī)定的。

從孩子們自身角度來說，也需要音體美這些課來調(diào)節(jié)語數(shù)外學(xué)習(xí)的枯燥。

像我們學(xué)校，一二年級每周有3節(jié)體育課，音樂、美術(shù)這些都是3節(jié)，還有手工課，綜合實踐課等。而且學(xué)校一再強(qiáng)調(diào)，不準(zhǔn)咱們語數(shù)英老師占人家音體美的課。有時候，音體美老師請假，實在沒人幫忙上課，就把課派給我們班主任。就這樣，孩子們看著原本該上的體育課換成語文課，都滿臉不高興呢！

至于為什么您家孩子說只有語文數(shù)學(xué)這些主課，而沒有其他副科，我想也是有一定的原因的。

有可能是到了復(fù)習(xí)階段，復(fù)習(xí)時間不夠，就會占用音體美的時間來進(jìn)行復(fù)習(xí)。

也有可能學(xué)校缺音體美老師，這些課程就由語數(shù)英老師兼任。這樣一來，專業(yè)不對口，也沒法兒給孩子們上課呀！索性就上自己的主課得了。

怎樣才能拍個人成長藝術(shù)MV？

隨身攜帶一部攝影機(jī)，不間斷的錄拍，或者是像之前看的一部國外電影，那個孩子從一出生就被導(dǎo)演選中了，在一個專門為他建的一個地下村鎮(zhèn)生活，幾千個攝像頭和一個攝影團(tuán)隊天天就是拍他的生活，從出生到成年，娶妻，但是他的生活，工作就只是在這個鎮(zhèn)上，他的天空，白云，太陽，大海等等全都是人為的，他身邊的所有人都是演員，直到有一天他對這一切產(chǎn)生了懷疑，決定要一直向“大?！钡牧硪贿吰?，所有人都阻攔他，最后他到了“岸邊”，是一堵高墻，有一扇小門，沿小門樓梯走上去，看到了他“過世”的父親，看到了所有曾經(jīng)從他生活中消失的人，他明白了所有一切!這就是一部個人成長的超長MV，也是電影，從小到大，他的觀眾粉絲看著他的每一個動作和表情，沒有一點隱私，也沒有一點死角，除了上廁所，睡覺!電影名我忘記了，反正是國外的，我覺得他的人生有點悲情色彩，因為從小到大都是活在攝像頭里，觀眾的眼里，所有人的謊言里。碼字不易，全是自己寫的!

復(fù)學(xué)在即，農(nóng)村中小學(xué)留守兒童該怎么教育？

現(xiàn)在學(xué)生對于農(nóng)村和城市沒有區(qū)別了，在教育上。建議從三個方面引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)去正常的學(xué)習(xí)中。突如其來的疫情，使原本在教室里集中上課的孩子們，突然轉(zhuǎn)成了網(wǎng)課有一些不適應(yīng)，同時也產(chǎn)生了新的問題。一是要從新從嚴(yán)建立作息規(guī)律：起床，午休，完成作業(yè)等，網(wǎng)課同樣要求和老師互動；二是檢查學(xué)生作業(yè)，要求說明錯誤的原因和解題思路；三是獨(dú)立完成階段測試。家有神獸，神經(jīng)百倍；寬嚴(yán)相濟(jì)，護(hù)佑成長！

突如其來的疫情推遲了中小學(xué)開學(xué)時間，據(jù)說，不少家長急切盼望趕緊開學(xué)，再不開學(xué)就要瘋掉了。為什么會這樣？管不住孩子唄。特別是留守兒童，隔代撫養(yǎng)教育，爺爺奶奶疼孫子孫女疼到骨頭縫了，很多就是溺愛，吃飽穿暖就算是完成任務(wù)了。嬌生慣養(yǎng)的孩子往往有恃無恐，親可以，但批評絕不可以。特殊情況，教師只能通過網(wǎng)絡(luò)安排一些讀書學(xué)習(xí)之類的事情，了解完成情況，大吃一驚，不少孩子一天到晚抱著手機(jī)玩游戲，書本摸都不摸一下。一些家長認(rèn)為教育孩子是學(xué)校的事，把孩子送到學(xué)校就萬事大吉了，自己就可以做甩手掌柜了，殊不知，你永遠(yuǎn)都甩不掉的，家庭教育至關(guān)重要。那些自覺性強(qiáng)的孩子都是家庭教育到位。留守兒童是一個特殊群體，作為孩子的監(jiān)護(hù)人要多督促孩子收收心，按時起床吃飯休息，為很快就要到來的復(fù)學(xué)做好準(zhǔn)備。

1在2020年新冠肺炎疫情的影響，導(dǎo)致全國的中.小.高中.大學(xué)所有的學(xué)生都隔離在家上網(wǎng)課。網(wǎng)課只能是疫情下唯一的解決方式，但網(wǎng)課也產(chǎn)生了很多弊端，唯有靠學(xué)生自覺自律。在學(xué)習(xí)網(wǎng)課時，父母不可能時時刻刻盯著孩子，老師上課的時間也大大縮短時間了。再做作業(yè)時，學(xué)生由于貪玩也無法按時完成作業(yè)，這給老師家長也帶來了負(fù)擔(dān)。

2在疫情隔離一段時間，有的省市疫情輕微的地方已經(jīng)解封，同時投入了復(fù)工復(fù)產(chǎn)的工作當(dāng)中。 孩子只能在家上網(wǎng)課，少了大人的監(jiān)督，也只能靠孩子自己學(xué)習(xí)了。

3現(xiàn)在除了湖北和河南以外，其它省基本上都已經(jīng)復(fù)工復(fù)產(chǎn)了。很多農(nóng)村的大人也相繼外出務(wù)工，留下家里的老人小孩在家。

4近幾年農(nóng)村很多留守老人和留守兒童，年輕人基本上都出去工作，就剩下爺爺奶奶或外公外婆照顧讀書的孩子。由于老人年紀(jì)大了，眼睛花了，還有很多老人不識字，在作業(yè)這一塊成了文盲，只能任由小孩自由發(fā)展。

5由于今年年份特殊，在已經(jīng)復(fù)工復(fù)產(chǎn)的地方，工人陸續(xù)上班了，都會留一部手機(jī)或是一臺電腦在家供孩子上網(wǎng)課。那么農(nóng)村出去務(wù)工的人員也是一樣的，雖然在學(xué)習(xí)上提供很大幫助，但是現(xiàn)在的智能手機(jī)上有各種娛樂軟件，難免孩子在學(xué)習(xí)過程中貪玩而成迷。

6雖然很多人復(fù)工復(fù)產(chǎn)了，但是農(nóng)村留守兒童一直以來是全社會非常關(guān)注的問題。農(nóng)村老人因不識字，再加上現(xiàn)在手機(jī)學(xué)習(xí)成為一種趨勢，導(dǎo)致很多孩子打著學(xué)習(xí)的晃子玩手機(jī)，而誤了自己一生。

7在當(dāng)扡省份如果有一些能就業(yè)的工作，建議大家盡可能的就近工作，平時放假還能同孩子聯(lián)絡(luò)感情，順便在學(xué)習(xí)上和心靈上都可以幫助他們，讓孩子們在以后的人生道路上少些遺憾，多份自信和從容。

到此，以上就是小編對于村鎮(zhèn)藝術(shù)教育的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于村鎮(zhèn)藝術(shù)教育的4點解答對大家有用。