中外著名教育家的師德思想,中外著名教育家的師德思想有哪些

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于中外著名教育家的師德思想的問題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹中外著名教育家的師德思想的解答，讓我們一起看看吧。

1. 中外著名教育家有哪些，他們的著作分別有什么？
2. 什么是桃心之老師師德思想的核心？
3. 教育部通報(bào)處理8起教師違反師德師風(fēng)的典型案例，教師如何自保？

中外著名教育家有哪些，他們的著作分別有什么？

教育家有孔子(論語:)老子（道德經(jīng):)（陶行知:)（陶行知文集）杜威（明日之學(xué)校）朱永新（新教育之夢）蔡元培(蔡元培教育文選:)，等教育家。國外的有

保羅郎格郎(終身教育引論)，布魯納(教育過程)，贊科夫(論小學(xué)教育)等教育家。

【中國】

孔子《論語》

老子《道德經(jīng)》

蔡元培《蔡元培教育文選》

【外國】

烏申斯基《人是教育的對象》

贊科夫《論小學(xué)教學(xué)》

布魯納《論認(rèn)知》

蘇霍姆林斯基《把整個(gè)心靈獻(xiàn)給孩子》

1.孟子：“教育”一詞最早出現(xiàn)于《孟子.盡心上》——最早把“教”和“育”連在一起使用。

2.孔子：重視因材施教。不憤不啟，不悱不發(fā)（啟發(fā)式教育）

《學(xué)記》：是世界上最早的一篇專門論述教育、教學(xué)的著作。專談教育，開而弗達(dá)則思（啟發(fā)原則）。

3.楊賢江：中國第一個(gè)馬克思教育家，《新教育大綱》是中國第一部用馬克思主義觀點(diǎn)論述教育問題的著作。

蔡元培：主張“五育并舉”、“以美育代宗教”。

陶行知：“偉大的人民教育家”

晏陽初：“平民教育之父”

黃炎培：“職業(yè)教育先驅(qū)”

梁漱溟：“鄉(xiāng)村教育運(yùn)動(dòng)先驅(qū)”

4.亞里士多德：古希臘的百科全書式的哲學(xué)家。

什么是桃心之老師師德思想的核心？

陶行知老師師德思想的核心是“愛滿天下”，也是陶行知奉行的格言，也是他所提倡的師德規(guī)范。“師愛”是陶行知師德思想的核心。熱愛學(xué)生就要對學(xué)生一視同仁，無論家庭地位高低、財(cái)富多寡都一樣看待，不偏心，不抱成見。熱愛學(xué)生就要尊重學(xué)生。在這一點(diǎn)上，陶行知為我們樹立了典范。在辦學(xué)實(shí)踐中，陶行知十分注意尊重學(xué)生意見。

教育部通報(bào)處理8起教師違反師德師風(fēng)的典型案例，教師如何自保？

人自出生，就生活在矛盾的世界中。"自保"，既是人的本能，也是人的主觀意識(shí)行為。不能自保除客觀的不可抗拒的因素外，主要是主觀人為因素，是思想認(rèn)識(shí)問題，方式方法問題等。

本題問的教師如何自保，是因違反師德師風(fēng)。違反師德師風(fēng)，理應(yīng)被依法依規(guī)懲處，這是國家法紀(jì)明白規(guī)定的，是全社會(huì)都知道的。這么做，根本上是維護(hù)國家和人民利益，具體是保證教師隊(duì)伍遵紀(jì)守法，教書育人。需教師更應(yīng)清楚，但這些教師為什么觸犯而受處(不能自保)？有意違紀(jì)觸法主動(dòng)接受懲處應(yīng)該沒有，主要原因有，私心私欲過分而不顧一切的冒險(xiǎn)；蒙混過關(guān)的僥幸心理；對師德師風(fēng)具體要求、違反師德師風(fēng)的后果認(rèn)識(shí)不清等。

針對以上原因，如何"自保"很明白:對教師個(gè)人而言，加強(qiáng)思想改造，牢固樹立忠誠于人民教育事業(yè)的觀念，具有良好的教師職業(yè)道德。認(rèn)真學(xué)習(xí)法律法規(guī)，自覺守法，正確用法，以法紀(jì)約束自己言行，維護(hù)自己權(quán)益，這是根本。當(dāng)然，外部因素也重要，比如教育、管理、監(jiān)督等，但相對于"自保"，只是外因。

任何行業(yè)都一樣，做好自己的事，講究職業(yè)道德，盡量將工作當(dāng)事業(yè)來做。對于教師這一特殊行業(yè)，重點(diǎn)做好以下兩方面。

一、拒絕有償家教。雖然我反對一刀切地禁止有償家教，認(rèn)為應(yīng)該禁止一切不道德的有償家教，但還是建議每一位教師拒絕一切有償家教，就算有家長求你出山也得三思后行。

如果非得出山，無法拒絕一一比如親朋好友找你幫忙，那也得注意。首先，家長的人品要可靠，不會(huì)因?yàn)樾Ч_(dá)不到預(yù)期而告你，也不會(huì)在外面宣傳找了你補(bǔ)課，否則你就隨時(shí)有被舉報(bào)的風(fēng)險(xiǎn)。其次，孩子的基礎(chǔ)和天份不可太差，否則很難提高，沒有效果，風(fēng)險(xiǎn)就大很多，不但得不到感謝，還可能被舉報(bào)。所以，還是不碰為上，雖然你有時(shí)有種眼睜睜看著一個(gè)病人死去而自己覺得可以救他卻不能的感覺，但這不是你的錯(cuò)，你也有無奈的時(shí)候。

二、絕對不要體罰學(xué)生。就算你再恨鐵不成鋼，也不能去體罰學(xué)生，因?yàn)椴皇悄愕暮⒆?，就是自己的孩子要體罰一下也得回家里去罰[捂臉]。

三、絕對不能做不該做的事。比如侵犯學(xué)生之類，這種教師理上馬上清理門戶，永遠(yuǎn)不可再入！違法犯罪的事絕對不要做，不論你當(dāng)不當(dāng)教師！

四、盡量少抗?fàn)幰恍┎豢茖W(xué)的但大家都在做的事情。

比如題海戰(zhàn)術(shù)和應(yīng)試教育，這顯然不利于學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展，甚至是斷送天才的前程。但是，你不搞別人搞，你注重學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展，結(jié)果你的學(xué)生成績上不去，你的??少了，但你的學(xué)生再到別人手上一榨，可能成績還直線上去了，最終大家都會(huì)認(rèn)為你不會(huì)教，你就有十張嘴也辯不清楚了。

又如，各種形式主義的記錄，盡管各種工作有沒有做要實(shí)事求是，而不能因?yàn)橛杏涗浘褪亲隽?，沒有記錄就是沒有做。但是，很多用pg思考的人就是要記錄，所以，你得將記錄做好，以防萬一。因?yàn)榫退隳阏鎸?shí)工作做到再到位，也有倒霉的時(shí)候，比如你的學(xué)生溺水身亡了，雖然走法律程序你應(yīng)該無責(zé)，而且平常你也常常教育學(xué)生防溺水等各種安全常識(shí)，但你沒有記錄，這個(gè)不是把柄的把柄最終也會(huì)讓你不死也要脫層皮。所以，這些工作盡管很令人惡心也得去做好。

到此，以上就是小編對于中外著名教育家的師德思想的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于中外著名教育家的師德思想的3點(diǎn)解答對大家有用。