1到6歲幼兒教育方法總結,1到6歲幼兒教育方法總結怎么寫

大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于1到6歲幼兒教育方法總結的問題，于是小編就整理了2個相關介紹1到6歲幼兒教育方法總結的解答，讓我們一起看看吧。

1. 五六歲的孩子，在日常教育中應該注意什么？
2. 如何教育六年級的孩子？

五六歲的孩子，在日常教育中應該注意什么？

對于5，6歲的孩子來講，性別的差異還不是很重要。

一般媽媽會是最主要的看護人，但是爸爸也可以勝任這個角色。不管是誰看護孩子，重要的是有一個或兩個主要的看護人愛護孩子，在這幾年里，要以孩子為中心。

這樣，孩子就會在內心深處感到安全，他的大腦會得到充分的發(fā)育，從而獲得與人親密交流的技巧。

同時，這樣的孩子熱愛學習，也更喜歡與人合作。

但是在6歲之后，男孩和女孩的發(fā)展就又有所不同了。

如果想仔細研究一下的話，綺爸建議大家可以去看看澳大利亞史蒂夫?比達爾夫寫的超級暢銷書《養(yǎng)育男孩》和《養(yǎng)育女孩》，里面會有非常詳細的講解男孩和女孩成長發(fā)育的各個階段和父母需要做的事，值得看看的好書。

感謝邀請，5、6歲的孩子我覺得在日常教育中要注意以下幾點，第一，孩子要懂禮貌，無論對家人還是外面的小朋友，叔叔阿姨，都要懂禮貌，時常讓孩子懂得心懷感恩之心，心中有愛的孩子未來的心胸才會豁達。第二，要樹立孩子的自信心，無論遇到困難還是挫折，都要勇敢面對，讓孩子懂得輸贏只是代表一時，而過程很重要。第三，要讓孩子從小做一些力所能及的事情，家務方面比如擦桌子，整理書籍，玩具整理，自己休息日的規(guī)劃等等，從小養(yǎng)成有條理清晰規(guī)劃自己。第四，讓孩子學會交朋友，當下社會中每個人都離不開人際關系，從小培養(yǎng)孩子交朋友，學會與人溝通。

很高興回答這個問題，我家大寶現(xiàn)在8歲了。5-6歲的時候對她的教育很少，自認為給了她一個很好的環(huán)境，在這樣的環(huán)境下必定養(yǎng)不出多壞的孩子。后來發(fā)現(xiàn)這個想法太天真了，孩子是不會養(yǎng)壞，但是身上會有很多個不良的習慣。一旦形成就很難改正。比如我家孩子吃蘋果只吃削皮的,吃葡萄只吃不帶籽的，餐桌上吃飯屁股老是扭來扭去……我特別后悔在日常教育中沒有注重這些細節(jié)，今天總結出來讓寶媽們都知道在孩子日常教育中注意的細節(jié)如下:1、注意培養(yǎng)孩子思維能力，讓孩子多思考，不要什么事情都替孩子做主；2、家長的一言一行都是孩子的榜樣，因此在家中不能說臟話，不能打罵孩子，在態(tài)度上要尊重孩子而不遷就孩子；3、在行動上要培養(yǎng)孩子的自主性和獨立性，給孩子獨立的空間，多征求孩子的意見。

1、5—6歲的孩子總是精力充沛、精神飽滿，總是忙得不可開交。這是因為隨著語言表達能力的增強，他們的左腦的邏輯性思維開始快速發(fā)展，創(chuàng)造力和想象力不斷增加。很多教育家這樣來形容這一年齡階段的孩子：他們的想象力連安徒生都妒忌三分；他們的創(chuàng)造力令萊特兄弟都佩服。建議媽媽們不要用成人的思維去制止孩子的行為，要學會去發(fā)現(xiàn)并鼓勵孩子行為中的閃光點，保護孩子珍貴的想象力和創(chuàng)造力。

2、認知能力大大發(fā)展 這一階段的孩子認知能力大大提高，他們不僅知道馬、狗、羊等是動物，還能分辨哪些動物是家養(yǎng)的，哪些動物是野生的。而且，這些小家伙們開始用他們獨特的視角去觀察周圍的世界了。他們不僅對物體的名稱感興趣，還對物體的功能感興趣。 另外，他們對各種物理現(xiàn)象也產生了濃厚的興趣，并且隨著邏輯思維能力的提高，這些小家伙們還能正確地解釋很多物理現(xiàn)象。比如針為什么會沉入水底，因為是鐵做的；火柴為什么能浮在水面上，因為是木頭做的。

3、注意力很容易分散 雖然這一階段的孩子可以自己做很多事情了，但是他們在做事情的過程中，經常表現(xiàn)出動作慢、心不在焉的狀態(tài)。因而很多媽媽也抱怨到：這孩子動作慢吞吞的，像蝸牛似的。 其實，這是因為此階段的孩子并沒有強烈的時間觀念，注意力還不能集中在一件事情上。媽媽們可以經常鼓勵寶寶，通過采取與孩子比賽、給孩子分配任務等方法，讓孩子迅速順利地完成任務。當孩子積極投入到一件事情上時，動作就會快很多，而且注意力很會很集中。

4、對媽媽依然很依戀 雖然這一階段的孩子已經能夠很好地融入到集體中，但他們對媽媽的依戀仍然很強烈，很容易就會想媽媽了。對于這種情況，媽媽們絕不能因此與孩子寸步不離，以免妨礙孩子的正常成長。 媽媽們可以每隔一段時間就向孩子表達愛，讓孩子能夠隨時體會到媽媽對自己的疼愛，從而達到心理上的滿足，漸漸地擺脫對媽媽的依戀。

這個年齡段需要注意的還是挺多的，我們可以先了解一下孩子在這個年齡段的敏感期，在敏感期注重孩子的引導，會達到事半功倍的效果。

邏輯思維敏感期

五六歲的孩子正處于邏輯思維敏感期，特別喜歡問為什么，有時候大人都不知道如何回答了，這時候家長如果不知道不要亂說，和孩子一起查閱資料，讓孩子養(yǎng)成這種不懂問題查閱資料的習慣。

人際交往敏感期

這個階段的孩子喜歡結交3-4個以上的朋友，會有約定，一起玩或者一起去哪里做什么活動，家長要引導孩子如何進行人際交往。

這兩個敏感期是這個年齡段最重要的，一個是社會交往，跟什么樣的孩子一起玩，怎么玩。另外一個就是邏輯思維能力，孩子思考問題的方式和解決問題的方式，這個階段要著重的去引導。

在日常生活中，要注意的其實還是蠻多的，我的關注點有以下幾點：

1. 注重孩子的人際交往，這里面會涉及到各種美德，比如禮貌，分享，在交往的過程當中這幾點關鍵點要注意，比如說見人要打招呼，首先大人要先打招呼，在引導孩子打招呼；分享，在家里孩子也要分享，大人要告訴孩子，什么是可以，什么是不可以，家長一定要以身作則，給孩子做出榜樣而不是要求孩子怎么做。
2. 餐桌禮儀，這是在生活中我特別注重的，在客人沒有到齊之前孩子是不能先吃的，客人到齊了說開始吃才能吃，要讓孩子懂得什么是規(guī)矩。
3. 有什么事情可以讓孩子獨立去做，這樣會培養(yǎng)孩子的獨立性生活自理能力，與此同時還可以幫爸爸媽媽做一些力所能及的事情。還有自主解決問題的能力，遇到問題了家長不要急于幫忙或者給出答案，要讓孩子自己思考并解決，實在解決不了了在給予幫助。
4. 自信也是要注意的，凡事多鼓勵孩子，當孩子做的比較好的時候要及時的表揚，讓孩子更加的自信。

總之，想要教育好孩子在生活的細節(jié)當中都要多加注意，這階段重點圍繞孩子的敏感期，幫助孩子渡過敏感期是很重要的。另外就是想要孩子成為什么樣的人，家長就要先做什么樣的人，以身作則很重要。這是我的個人建議，請大家參考。

如何教育六年級的孩子？

六年級的孩子，基本都在十二歲左右。這是一個非常特殊的時期，孩子即將進入青春期而又尚未進入，是孩子將由兒童向成人過渡的一個時期。這個時期的孩子會莫名的躁動：坐不住，聽不進說教，行為散漫。這些都是這個時期的孩子會出現(xiàn)的，正常的狀態(tài)。而怎么把這些癥狀盡快的導向我們所認為的正常狀態(tài)（上課認真聽講，聽家長老師的教導，行為有所約束，有健康的世界觀、人生觀，不頂嘴……），正確的、合理的心理教育、引導都必不可少。

學習上，建立一個適合孩子的學習目標。不要離現(xiàn)實太遙遠，而又非觸手可及。至少需要娃站起來，踮起腳尖，伸長手臂才能夠的著。當孩子有了成就感，自信心會慢慢建立起來，整個狀態(tài)將不再消極，會變得積極向上。

生活上，多征求孩子的意見。不要父母一言堂。都說三歲一個代溝，而父母和孩子之間存在的代溝數(shù)顯而易見。就衣服而言，也許父母注重的是衣服的質地，而孩子注重的是款式。給孩子發(fā)聲的機會，聽取孩子的意見，然后把不同的意見放到一起，和孩子開個討論會。一件事情只有自己參與進去，不管最后得出的結果如何，但是心情會很不一樣。

這個時期的孩子，情緒管理非常重要。而家長大致可分為兩種：情緒抹殺型、情緒管理訓練型。期待每個家長都能成為情緒管理訓練型的家長。學會包容孩子的情緒，情緒不存在好壞之分，當孩子表達情緒時，家長能夠給予足夠的耐心并進行適當?shù)囊龑А?/p>

總的來說，不打罵，適當鼓勵，放下電子產品，走進大自然、博物館開闊視野，找到興趣所在，學會看書，學會換位思考都是必修課。這些，不光是孩子需要學習，父母也同樣需要學習。當大家都學有所成，孩子已經不存在管教的問題，因為我們是平等的個體。

到此，以上就是小編對于1到6歲幼兒教育方法總結的問題就介紹到這了，希望介紹關于1到6歲幼兒教育方法總結的2點解答對大家有用。