思想政治教育會培養(yǎng)什么,思想政治教育會培養(yǎng)什么能力

大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于思想政治教育會培養(yǎng)什么的問題，于是小編就整理了5個相關介紹思想政治教育會培養(yǎng)什么的解答，讓我們一起看看吧。

1. 課程思政目標？
2. 思想政治教育（師范類）的專業(yè)將來的就業(yè)方向？
3. 思想政治教育專業(yè)的研究生怎么樣？
4. 思想政治教育屬于什么學？
5. 思政課對學生的影響和意義？

課程思政目標？

1、課程思政的根本目標是培養(yǎng)社會主義建設者和接班人。

課程思政是落實立德樹人的根本手段和重要舉措，因此，要準確把握課程思政就要首先準確把握立德樹人的內(nèi)涵。

2、課程思政的主要任務是在各門課程中開展思想政治教育。

目標的實現(xiàn)，需要任務的科學劃分及落實完成。大學生政治道德培養(yǎng)、理想信念教育，若僅通過思想政治理論課、大學生思想政治教育傳統(tǒng)途徑去實施，就難以體現(xiàn)協(xié)同一致和全方位覆蓋，會導致主陣地抓不牢、形成教育盲區(qū)。

二、實現(xiàn)課程思政目標的路徑

1、改革高校管理和評價體制、制度。

首先，應在管理體制上明確課程思政的主體責任。

2、加強學習培訓，提高廣大教職員工思想政治道德水平。

課程思政的實施基礎是協(xié)同育人，一是所有課程教師的教學與思想政治理論課教師協(xié)同，做到隱性教育與顯性教育相結(jié)合，確保理論方向上的同向通行。

3、組織課程團隊，深入挖掘課程思政元素、教學方法等。

思想政治教育（師范類）的專業(yè)將來的就業(yè)方向？

在中國，思想政治專業(yè)主要培養(yǎng)具備馬克思主義基本理論和思想政治教育專業(yè)知識，能在黨政機關、學校、企事業(yè)單位從事思想政治工作的專門人才。思想政治教育專業(yè)的畢業(yè)生一般則會進入各種國家機關、高等院校、科研單位、新聞、出版等事業(yè)單位以及有關企業(yè)單位，負責黨務、宣傳、行政、組織、黨團工作和管理工作。

題主所說的師范類思想政治專業(yè)就業(yè)可以成為從事中小學、中專、大專的政治教育教師，也可以發(fā)展成為管理干部，政工干部、思想宣傳工作者等

思想政治教育專業(yè)的研究生怎么樣？

思想政治教育專業(yè)主要培養(yǎng)從事思想政治教育及管理的相關人員，學習難度不大，就業(yè)范圍較廣。畢業(yè)生可從事：

1、思想政治教育相關工作的人員，最典型的代表就是各類院校中的思想政治課任課教師;

2、相關管理工作的人員，比如從事相關工作的公務員，他們一般不直接對受教育對象開展工作，也就是說不直接開展思想政治教育工作，但可能從更宏觀的角度把握思想政治教育工作的開展;

3、思想政治教育工作的研究者，他們主要就職于研究性機構(gòu)。 此外，思想政治教育專業(yè)的畢業(yè)生可進入各種國家機關、高等院校、科研單位、新聞、出版等事業(yè)單位以及有關企業(yè)單位，負責黨務、宣傳、行政、組織、黨團工作和管理工作 。

思想政治教育屬于什么學？

思想政治教育屬于法學門類下的馬克思主義理論類學科，是二級學科。 主干學科：法學 門類：政治學類 思想政治教育是二級學科，屬于一級學科馬克思主義理論下的一個二級學科。 培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具備馬克思主義基本理論和思想政治教育專業(yè)知識，能在黨政機關、學校、企事業(yè)單位從事思想政治工作的專門人才。

思政課對學生的影響和意義？

政治課是德育工作的主渠道。提高學生思想覺悟，轉(zhuǎn)變學生思想，是思想政治課教學的核心內(nèi)容之一，是對學生進行思想品德和政治教育的主要渠道和基本環(huán)節(jié)。為學生樹立科學的人生觀、世界觀和形成正確的政治思想態(tài)度奠定基礎。加強思想政治教育工作有助于增強國民的政治素質(zhì)，為中華民族偉大復興之中國夢的實現(xiàn)保駕護航。加強思想政治教育工作有助于提高國民的思想品德和心理素質(zhì)

思政不是一門或一類特定的課程，而是一種教育教學理念。思政也是一種思維方式，體現(xiàn)在教學的頂層設計上要把人的思想政治培養(yǎng)作為課程教學的目標放在首位，并與教育相結(jié)合。思政是充分發(fā)揮課程的德育功能，運用德育的學科思維，提煉課程中蘊含的文化基因和價值范式，將其轉(zhuǎn)化為社會主義核心價值觀具體化、生動化的有效教學載體，在“潤物細無聲”的知識學習中融入理想信念層面的精神指引。

培養(yǎng)學生文化自信，有利于使學生正確對待傳統(tǒng)文化和外來文化，認同中華文化的價值和肯定中華文化的魅力。面對全球化、多元化的發(fā)展趨勢，培養(yǎng)學生文化自信，有利于學生把握好民族文化與外來文化的關系，克服“民族虛無主義”和“歷史虛無主義”等錯誤傾向，是學生正確對待外來文化，既要面向世界，博采眾長，又要做到以我為主，為我所用。

培養(yǎng)愛國主義情感，在思政課教學中通過引導學生學習我黨在革命、建設、改革各個時期的民族精神，堅定學生理想信念，培養(yǎng)學生的文化自信，從而使學生自覺高擎民族精神的火炬，培育中華民族精神，培養(yǎng)學生的愛國主義情感。

堅定社會主義核心價值觀，有利于學生對社會主義核心價值觀充滿自信，在情感上認同，在心靈深處認知社會主義核心價值觀的中國特色，學生自覺培育和踐行社會主義核心價值觀，有利于提高國家文化軟實力。

思政教育是有必要滲透各個科目教學過程中的基礎教育，它把做人做事的基本道理、社會主義核心價值觀的要求、實現(xiàn)民族復興的理想和責任融入課程教學中，讓課程思政建設與思政課改革同向同行。思政課對于學生的影響是方方面面的，課程思政不是簡單的教學方法或手段，它是一種教育觀念、教育思想，涉及新時代高等教育培養(yǎng)建設者和接班人這一根本任務的實現(xiàn)，對它的探索沒有終點。

到此，以上就是小編對于思想政治教育會培養(yǎng)什么的問題就介紹到這了，希望介紹關于思想政治教育會培養(yǎng)什么的5點解答對大家有用。