幼兒教育研習報告發(fā)現問題,幼兒教育研究問題

大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于幼兒教育研習報告發(fā)現問題的問題，于是小編就整理了3個相關介紹幼兒教育研習報告發(fā)現問題的解答，讓我們一起看看吧。

1. 研習報告是什么？
2. 教育研習是什么？
3. 這是孩子書法班的字頭，寫得怎么樣？

研習報告是什么？

研習報告（study report）是一種學術寫作，通常用于描述和分析某個主題、問題或現象的研究過程和結果。研習報告通常包括以下幾個部分：

1. 引言（Introduction）：簡要介紹研究主題、背景和目的，以及研究的重要性和意義。

2. 文獻綜述（Literature Review）：回顧與研究主題相關的現有研究，總結不同研究者的觀點和發(fā)現，為自己的研究提供理論依據和參考。

3. 方法（Methods）：詳細描述研究的方法和過程，包括研究設計、數據收集和分析方法等。

4. 結果（Results）：展示研究的主要發(fā)現和結果，通常會包括數據、圖表和分析。

5. 討論（Discussion）：對研究結果進行解釋和分析，探討其意義、局限性和對未來研究的啟示。

6. 結論（Conclusion）：總結研究的主要貢獻和結論，強調其對研究領域的影響和價值。

7. 參考文獻（References）：列出報告中引用的所有文獻，按照規(guī)定的格式排列。

研習報告可以幫助研究者記錄、整理和分享他們的研究成果，以便其他人了解和評價。同時，撰寫研習報告也有助于研究者提高自己的研究能力和寫作技巧。

教育研習是什么？

教育研習是最近幾年才興起的一個研究課題,是適應社會發(fā)展和研究性學習的結果。隨著新課改的出現,教育理念的更新,研究型教師成為一種要求,教師應從傳統(tǒng)的知識傳授者轉變?yōu)榻虒W過程的研究者,應面對教學中不斷出現的新問題,不斷思考,善于總結,轉化為經驗認識,揭示教學規(guī)律,用豐富的教學理論指導自己的教學實踐。

教育研習是指師范生在教師指導下，運用所學的教育學、心理學理論對教師職業(yè)的專業(yè)化過程中出現的有關問題進行分析、探討和研究，在理論與實踐的互動中提高反思能力和研究能力，進而提升自己的職業(yè)技能水平，以便更好地適應將來的教師工作。

這是孩子書法班的字頭，寫得怎么樣？

個人認為，孩子們練習硬筆字，應該以規(guī)范為主，我們練習的范本應該參照語文課本生字表的書寫標準去練習。

孩子寫字最主要的就是實用，美觀實用。作業(yè)，試卷干凈整潔，老師容易辨認。所以，個人認為，練習硬筆字要規(guī)范。

上圖中的紅色字頭寫的比較不錯，但是整體字有些偏大。然后就是筆畫和筆畫之間留縫太多，和語文課本規(guī)范字差別太大。

以上僅為個人意見，僅供參考。

其實小孩子學習書法啟蒙階段，老師的書寫技巧水平不是最重要的。

因為這個階段的小孩在各個方面

都還沒有具備足夠的鑒別和判斷能力

但是模仿力非常強（初級模仿）

老師的范寫只要端正、工整

就可以了

相反，水平太高的示范

小孩子由于模仿不像

自己也知道沒有寫像

反而會產生消極情緒

您好，很高興回答您的問題！

從您發(fā)的這兩張寫字作業(yè)來看，雖然不知您家小孩幾歲，但這個字寫得還是相當不錯的。對字帖上范字的結構有比較準確的理解，而且在書寫實踐上也有了一個比較準確的把握，這是挺難得的。既然您提出這個問題，肯定是想了解孩子的真實水平，然后收集一些建議，為其成長進步起到一定的幫助作用。所以，在這里提幾點建議供參考。

第一，有的字的結構把握還不是特別準確。小學生學寫字，基本原則就是把字寫得平正協(xié)調規(guī)范。以我畫圈圈的這幾個字為例：1.畫圈的那個“陸”字右邊兩橫的上橫可以再拉長點兒，使上覆部分的份量足夠，然后將山的長豎綜短點，與兩橫挨緊點，這樣就會更緊湊；2.“房”字右邊的方字太靠上，與雙耳刀沒有形成協(xié)調的組合關系，整個字的重心就顯得有些不穩(wěn)。3.“陰”字的一般處理方法是左邊雙耳刀稍窄而右邊月字稍寬，才顯得協(xié)調；4.對“陶”字的結構關系還沒吃透，所以每一個字的樣式都不同，當然這個字確實難寫。5.“奪”字的寸字一豎鉤與大字的對應關系是稍偏右一點點，而不是正對“大”字的交叉點，所以就顯得重心有點不穩(wěn)。6.“淹”字的三點水與右邊“奄”部的長撇打架了，應盡量避免，一般高手都不會這樣處理。

第二，對提按有一定的理解，但還需要繼續(xù)加強。雖然鉛筆屬于硬筆，但是真正的高手寫硬筆也是能寫出提按頓挫的感覺的，那樣會顯得筆畫的力量感更強，字更加立體和豐富。這位小朋友對這一塊有一定的理解，有些字、有些筆畫體現出來了這一點。但是整體來講顯得顯得還不夠，要引導他去尋找每一個筆畫的發(fā)力點，比如起筆、折筆、鉤、捺畫收筆等，這樣輕重就能體現出來，筆畫的力量感也就逐步的會練出來。

第三，以后想往書法方面有更高追求的話，可以換字帖練練。這本字帖是初學者實用性的寫字教材，雖整齊勻稱但欠生動，從書法的角度上來講價值不高。以后可以涉獵一下趙孟頫、文徵明等古代書法家的小楷作品，尤其文徵明的小楷《落花詩冊》和《草堂十志》，非常適合硬筆臨寫的。

以上不成熟的建議，僅供參考！歡迎關注留或私信留言交流！

到此，以上就是小編對于幼兒教育研習報告發(fā)現問題的問題就介紹到這了，希望介紹關于幼兒教育研習報告發(fā)現問題的3點解答對大家有用。