特殊教育中的二部模仿,特殊教育中的二部模仿是什么

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于特殊教育中的二部模仿的問題，于是小編就整理了4個(gè)相關(guān)介紹特殊教育中的二部模仿的解答，讓我們一起看看吧。

1. 人類模仿生物的發(fā)明有哪些？
2. 人類模仿生物的特殊本領(lǐng)有哪些？
3. 融合教育的弊端？
4. 你愿意讓你的孩子和特殊兒童在一個(gè)班上學(xué)嗎？

人類模仿生物的發(fā)明有哪些？

人類模仿生物的特殊本領(lǐng)研制出了很多東西：模仿大象鼻子的機(jī)器人手臂、源自蝙蝠的太陽能偵察機(jī)、鳥類頭骨幫助科學(xué)家研制出更輕更堅(jiān)固的建筑材料、子彈頭列車設(shè)計(jì)靈感來自翠鳥的喙等等。

人們發(fā)現(xiàn)，一些關(guān)于植物和動(dòng)物的相類似的功能，實(shí)際上是超越了人類自身在此方面的技術(shù)設(shè)計(jì)方案的。植物和動(dòng)物在幾百萬年的自然進(jìn)化當(dāng)中不僅完全適應(yīng)自然而且其程度接近完美。

仿生學(xué)試圖在技術(shù)方面模仿動(dòng)物和植物在自然中的功能。這個(gè)思想在生物學(xué)和技術(shù)之間架起了一座橋梁，并且對(duì)解決技術(shù)難題提供了幫助。

人類模仿動(dòng)物的發(fā)明有很多，如：依據(jù)蜻蜓飛行,發(fā)明了直升機(jī)，根據(jù)蚊子原理發(fā)明了注射器，根據(jù)蒼蠅復(fù)眼的原理發(fā)明了照相機(jī)，船和潛艇來自人們對(duì)魚類和海豚的模仿，由螢火蟲發(fā)明了人工冷光等。

蜻蜓和飛機(jī)：每只蜻蜓的翅膀末端，都有一塊比周圍略重一些的厚斑點(diǎn)，這就是防止翅膀顫抖的關(guān)鍵。

飛機(jī)設(shè)計(jì)師研究蒼蠅、蚊子、蜜蜂等的飛行方法，造出了許多具有各種優(yōu)良性能的新式飛機(jī)。

人類模仿生物的特殊本領(lǐng)有哪些？

1.現(xiàn)代起重機(jī)的掛鉤起源于許多動(dòng)物的爪子.

2.屋頂瓦楞模仿動(dòng)物的鱗甲.

3.船槳模仿的是魚的鰭.

4.鋸子學(xué)的是螳螂臂,或鋸齒草.

5.蒼耳屬植物獲取靈感發(fā)明了尼龍搭扣.

6.嗅覺靈敏的龍蝦為人們制造氣味探測儀提供了思路.

7.壁虎腳趾對(duì)制造能反復(fù)使用的粘性錄音帶提供了令人鼓舞的前景.

融合教育的弊端？

特殊兒童和正常兒童融合教育的弊端是，特殊兒童得不到特殊的教育，這種教育的專業(yè)化正規(guī)化和有效化更加明顯；而正常兒童在與特殊兒童的交往中，由于心智不成熟和模仿天性，會(huì)帶來一些不好的影響。

特殊兒童和正常兒童融合教育的弊端是，特殊兒童得不到特殊的教育，這種教育的專業(yè)化正規(guī)化和有效化更加明顯；而正常兒童在與特殊兒童的交往中，由于心智不成熟和模仿天性，會(huì)帶來一些不好的影響。

你愿意讓你的孩子和特殊兒童在一個(gè)班上學(xué)嗎？

愿意啊。為什么不愿意呢？說實(shí)話，我每次聽到別人談?wù)撎厥鈨和臅r(shí)候，我都覺得特別心疼那個(gè)孩子，哪怕我根本不認(rèn)識(shí)他。

我覺得天下的孩子都是一樣純真、可愛，就像個(gè)小天使。如果說這個(gè)孩子有什么不良的行為或者有什么特別討人厭的缺點(diǎn)，那一定是成年人導(dǎo)致的。所謂每個(gè)熊孩子背后都有一個(gè)熊父母。

再說特殊兒童，如果我們懂得愛與尊重，我們甚至都不會(huì)區(qū)分正常兒童與特殊兒童。他們本都是降臨人世的小天使，是父母手心里的寶，不管他們表現(xiàn)如何，沒有人有資格嘲笑歧視他們。

對(duì)一個(gè)人最基本的尊重，就是當(dāng)他是一個(gè)跟你一樣的人。尤其是一個(gè)孩子。

我們村里有一個(gè)四歲的孩子，不會(huì)叫爸爸媽媽，更不會(huì)說話。父母經(jīng)常帶去尋醫(yī)問藥，帶孩子去幼兒園也被別的孩子嘲笑，老師也嫌麻煩不肯收。我每次聽我媽講這個(gè)孩子的事情，我就覺得特別心疼。我想，如果他的父母親人不是經(jīng)常對(duì)著孩子唉聲嘆氣抹眼淚，而是悉心陪伴教導(dǎo)，不只指望于醫(yī)學(xué)和學(xué)校的教育；如果這個(gè)世界對(duì)這個(gè)孩子多一點(diǎn)善意，他的人生一定能夠有更多的可能性。

就像TVB男星陳錦鴻，人稱香港電視界的＂劉德華＂，息影五年日日陪伴自己的自閉癥兒子，在他的悉心照料之下，孩子不止學(xué)習(xí)生活開始走向正常，更找到了與人正常交流的方法與樂趣，還敢于在人前表演。對(duì)于一個(gè)星星的孩子，這是多么的不容易。而這一切皆是因?yàn)楦改傅膼叟c關(guān)照。

陳錦鴻直言，有特殊情況的兒童也有接受主流教育的權(quán)利。他們即便無法融入社交圈，但是只要花時(shí)間，一定能找到與人相處的方法。

隨后陳錦鴻夫婦分別出版《我和兒子的每一步》和《等著和你聊聊天》，講述教育孩子的心得。

有一本繪本，名字叫做《不可思議的朋友》，講的是一個(gè)自閉癥的孩子小安，從小到大，在學(xué)校里，在社會(huì)上，被各個(gè)年齡段的不同的人不理解，被誤會(huì)，卻又被很多人理解與接納、愛與尊重的故事。

到此，以上就是小編對(duì)于特殊教育中的二部模仿的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于特殊教育中的二部模仿的4點(diǎn)解答對(duì)大家有用。