幼兒教育與管理專業(yè)怎么樣,幼兒教育與管理屬于什么專業(yè)

大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于幼兒教育與管理專業(yè)怎么樣的問題，于是小編就整理了3個相關介紹幼兒教育與管理專業(yè)怎么樣的解答，讓我們一起看看吧。

1. 幼兒保育與學前教育的區(qū)別？
2. 談談你對學前教育專業(yè)的理解及專業(yè)成長規(guī)劃？
3. 在幼兒園中，是培養(yǎng)孩子什么最重要呢？

幼兒保育與學前教育的區(qū)別？

幼兒保育和學前教育的區(qū)別是學前教育教的是五周歲及五周歲以上的兒童，幼兒保育是管三歲左右的兒童；而且學前教育是老師教給兒童知識，幼兒保育是保育員管理兒童的生活上的吃穿，再教他們一些基本的生活常識。

　　學前教育是通過實物或方法，有計劃且科學地對孩子的大腦進行刺激，使孩子的大腦功能逐漸完善。而且學前教育能發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)孩子的興趣愛好，讓孩子能夠喜歡學習。其主要課程有：教育學、普通心理學、學前衛(wèi)生學、兒童發(fā)展心理學、舞蹈、音樂、美術、兒童文學、游戲學原理、教師口語等。

　　幼兒保育則是負責兒童日常生活，對兒童進行德智體美勞等方面的教育，促進兒童身心健康和諧發(fā)展。

幼兒保育在班里中要精心照管幼兒，促使幼兒健康成長。幼兒保育就是保育員。保育員是指幼兒園看管幼兒生活的人員。保育員的一些工作：負責班級環(huán)境的清潔衛(wèi)生工作。按照消毒制度的規(guī)定，認真做好水杯、毛巾、碗、筷的消毒工作，認真做好水杯架和飯前餐桌的消毒工作。

學前教育專業(yè)是遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，符合幼兒的年齡特點，注重個體差異，因人施教，引導幼兒個性健康發(fā)展；面向全體幼兒，熱愛幼兒，堅持積極鼓勵、啟發(fā)誘導的正面教育；合理地綜合組織各方面的教育內容，并滲透于幼兒的一日生活各項活動中，充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用；創(chuàng)設與教育相適應的良好環(huán)境，為幼兒提供活動和表現(xiàn)能力的機會與條件以游戲為基本活動，寓教育于各項活動中，幼兒保育和學前教育是相輔相成的，兩者相互配合才能夠把班級管理好。

談談你對學前教育專業(yè)的理解及專業(yè)成長規(guī)劃？

1.學前教育專業(yè)是由家長及幼師利用各種方法、實物為開發(fā)學前兒童的智力，使他們更加聰明，有系統(tǒng)、有計劃而且科學地對他們的大腦進行各種刺激，使大腦各部位的功能逐漸完善而進行的教育。

教育一定要從娃娃抓起，但一定要抓得好、抓得牢才行，畢竟孩子的第一習慣是很難改掉的。兒童在成長發(fā)育的不同時期有著不同的需求，而每個階段所接受的知識是必需的也是一種自然的行為。

在這個時期家長和老師不要做孩子的主導者，而是指導協(xié)助他們在自然中發(fā)現(xiàn)問題解決問題，讓兒童在一個自然和協(xié)的環(huán)境下健康成長。而這些，就要更加專業(yè)的指導。由此來看，學前教育專業(yè)是很有必要設立的一個專業(yè)。

2.學前教育專業(yè)成長規(guī)劃有兩個方向：一個是 幼兒園教育經營與管理，另一個是教育產業(yè)運營。簡單來說，就是兩條路子：

去幼兒園當老師，然后穩(wěn)步爬升，終于有一天當上園長，走向人生巔峰，迎娶白富美......

下海去各種教育機構、相關產業(yè)公司工作，從事產業(yè)相關的工作。例如小到做繪本、玩具、教育APP，大到開早教培訓機構、兒童用品等等，總之除了做老師以外跟學前教育沾邊的都能做。

做老師和產業(yè)有何區(qū)別？做老師就是做學術，設計各種課程，每天與小孩子愉快的玩耍嬉戲。 做產業(yè)就是進公司，設計玩具、繪本或者其他教育產品。其實無論做什么，都要在大學里充實自己，掌握更多的專業(yè)相關技能。

在幼兒園中，是培養(yǎng)孩子什么最重要呢？

兒階段學會一下幾個方面。

第一 學習做人：在幼兒園里孩子們要學會了禮貌、學會自控、學會分享等等。進了幼兒園，孩子知道向老師問好，課堂上知道聽老師的口令，知道老師上課的時候，不能隨便在教室里走來走去，不能隨意打斷老師說話。

第二 學習交往：其實，許多3歲左右的孩子已經有一定的社交經驗，幼兒園又為孩子創(chuàng)造了一個很好的氛圍，教他們怎樣保持友誼，教他們在沒有教師和媽媽幫忙的情況下自己怎樣獨立解決小伙伴之間的沖突。孩子學會怎樣參與別人的活動，看到其他小朋友在玩，他可以上前招呼，你在干什么呀？而不是像過去那樣默默看別人玩，或者一個人自言自語。這樣的社交對于孩子長大之后融入集體大有幫助呢。

第三 學習生活：在家里，爸爸媽媽看到自己的寶貝略微吃力地干一件事，比如：扣紐扣、梳頭發(fā)、拿玩具，總是會忍不住上去幫一把。但是在幼兒園里，老師不可能像爸爸媽媽一樣對這么多小朋友做這樣的關照，他們會要求孩子們在規(guī)定的時間里穿好衣服，要求他們在多少時間內到教室外邊排隊。孩子在幼兒園里學會了自己穿鞋，開果汁瓶蓋，知道上了洗手間之后要洗手。這些簡單的生活自理能力給了孩子相當?shù)淖孕?，也給爸爸媽媽莫大的方便，你帶他出去旅行或去朋友家做客，再也不需要時時刻刻關注著他、幫著他了。

親愛的家長如果您能學會對孩子“舍得讓孩子吃虧”“舍得讓孩子受苦”“舍得讓孩子受教育” “舍得讓孩子自己成長”。 你會發(fā)現(xiàn)孩子比在家里的時候乖多了，能干了，各方面能力也提高了，有相當?shù)淖孕判牧耍僖膊恍枰职謰寢寱r時刻刻關注著他、幫著他了。讓我們家園攜手共同為孩子創(chuàng)造一個健康、快樂、和諧、自由學習環(huán)境！

到此，以上就是小編對于幼兒教育與管理專業(yè)怎么樣的問題就介紹到這了，希望介紹關于幼兒教育與管理專業(yè)怎么樣的3點解答對大家有用。