新時期特殊教育的課程體系,新時期特殊教育的課程體系是什么

大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于新時期特殊教育的課程體系的問題，于是小編就整理了4個相關(guān)介紹新時期特殊教育的課程體系的解答，讓我們一起看看吧。

1. 三類課程的設(shè)計思路和主要功能？
2. 特殊兒童教案課程思路是什么？
3. 從課程制定者角度課程可以分為哪三種類型？
4. 特殊教育專業(yè)需要學(xué)英語嗎？

三類課程的設(shè)計思路和主要功能？

三類特殊教育學(xué)校課程體系研究思路：

從事這類教育的教師應(yīng)具備多方面的素質(zhì)。

首要素質(zhì)是要有愛心，沒有愛心，是無法與這些特殊孩子溝通的。你要理解他們，要深入他們的內(nèi)心世界，消除他們的恐懼感，給予他們生活的信心和勇氣。

第二是要有耐心，面對這類學(xué)生，沒有足夠的耐心，是無法取得教育的成功的。因為這類學(xué)生的學(xué)習(xí)，要比正常孩子多花幾倍甚至十倍的努力，如果做老師的都沒有耐心去教他們，那他們也只有放棄，放棄了學(xué)習(xí)，就等行是放棄了他們自己的生命。所以說是從關(guān)愛生命，拯救生命的角度來做這項教育工作，是一點不為過的。

第三是要學(xué)會手語技能，聾兒只能靠手語或筆溝通，所以一定要學(xué)會手語。

三類特殊教育學(xué)校課程體系研究思路：

從事這類教育的教師應(yīng)具備多方面的素質(zhì)。

首要素質(zhì)是要有愛心，沒有愛心，是無法與這些特殊孩子溝通的。你要理解他們，要深入他們的內(nèi)心世界，消除他們的恐懼感，給予他們生活的信心和勇氣。

第二是要有耐心，面對這類學(xué)生，沒有足夠的耐心，是無法取得教育的成功的。因為這類學(xué)生的學(xué)習(xí)，要比正常孩子多花幾倍甚至十倍的努力，如果做老師的都沒有耐心去教他們，那他們也只有放棄，放棄了學(xué)習(xí)，就等行是放棄了他們自己的生命。所以說是從關(guān)愛生命，拯救生命的角度來做這項教育工作，是一點不為過的。

第三是要學(xué)會手語技能，聾兒只能靠手語或筆溝通，所以一定要學(xué)會手語。

特殊兒童教案課程思路是什么？

特殊兒童教案的課程思路應(yīng)該根據(jù)具體的特殊兒童的情況和需求來制定，但一般來說，可以包括以下幾個方面的內(nèi)容：

1. 個性化定制：針對每個特殊兒童的具體情況和特點，設(shè)計個性化的教學(xué)計劃和教學(xué)方法，以滿足其學(xué)習(xí)需求和發(fā)展?jié)摿Α?/p>

2. 多元化教學(xué)：采用多種教學(xué)方法和學(xué)習(xí)資源，包括視覺、聽覺、動手等多種教學(xué)方式，以提供全方位的學(xué)習(xí)體驗。

3. 強(qiáng)調(diào)實踐和互動：注重實踐和互動教學(xué)，通過實際操作和互動體驗，幫助特殊兒童更好地理解和掌握知識。

4. 關(guān)注情感和社交發(fā)展：重視培養(yǎng)特殊兒童的情感認(rèn)知和社交技能，幫助他們建立自信、自尊，增強(qiáng)社會適應(yīng)能力。

從課程制定者角度課程可以分為哪三種類型？

(1)從課程任務(wù)的角度，可分為基礎(chǔ)型課程、拓展型課程、研究型課程三種類型。

基礎(chǔ)型課程注重學(xué)生基礎(chǔ)能力培養(yǎng)的課程。拓展型課程高度重視學(xué)生知識與能力的拓展，關(guān)注學(xué)生知識視野的開拓，全方位發(fā)展學(xué)生各種不同的特殊能力。研究型課程注重培養(yǎng)學(xué)生的探究態(tài)度與能力。

(2)從課程制定者的角度，可分為國家課程、地方課程、學(xué)校課程三種類型國家課程是指由中央教育行政機(jī)構(gòu)編制和審定的課程。屬一級課程，管理權(quán)屬中央級教育機(jī)關(guān)。地方課程是省、自治區(qū)、直轄市教育行政機(jī)構(gòu)和教育科研機(jī)構(gòu)編制的課程。

特殊教育專業(yè)需要學(xué)英語嗎？

特殊教育學(xué)校沒有英語課。特殊學(xué)校課程有生活語文、生活數(shù)學(xué)、生活適應(yīng)、勞動技能、唱游與律動、繪畫與手工、運動與保健、信息技術(shù)、康復(fù)訓(xùn)練、藝術(shù)休閑。特殊教育學(xué)校的課程跟普通學(xué)校有類似也有區(qū)別。學(xué)校會根據(jù)學(xué)校教師的具體情況增減課程設(shè)置。

現(xiàn)在有的特殊教育學(xué)校增設(shè)有：蒙氏課、繪本課、沙盤課、職業(yè)培訓(xùn)課等。這也是特殊教育發(fā)展的一個趨勢，體現(xiàn)特殊教育與時俱進(jìn)的特點。

到此，以上就是小編對于新時期特殊教育的課程體系的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于新時期特殊教育的課程體系的4點解答對大家有用。