大家好,今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題,就是關(guān)于藝術(shù)的教育的問(wèn)題,于是小編就整理了5個(gè)相關(guān)介紹藝術(shù)的教育的解答,讓我們一起看看吧。
藝術(shù)教育包括哪些方面?
藝術(shù)教育和文化課教育也有這千絲萬(wàn)縷的關(guān)系,文化課當(dāng)中的一些知識(shí)可以運(yùn)用到藝術(shù)教育當(dāng)中,比如我們要交小孩子話一顆大樹(shù)的四季,那我們就學(xué)到了一年四季春夏秋冬的季節(jié)變化和大樹(shù)在每個(gè)季節(jié)應(yīng)該死什么樣子的,在學(xué)會(huì)運(yùn)用色彩之后,能夠把這些知識(shí)運(yùn)用到文化課當(dāng)中,更能夠加深孩子的學(xué)習(xí)印象。
藝術(shù)教育包括了藝術(shù)本質(zhì)的東西,比如一幅作品的色彩搭配布景等 ,也包括了要學(xué)習(xí)的知識(shí)技能,還包括了一個(gè)孩子思想的表達(dá)方式。
什么是藝術(shù)教育?具體指什么?
教育部《高校藝術(shù)教育的指導(dǎo)綱要》規(guī)定本科院校將藝術(shù)教育列入必修課中,所指的“藝術(shù)教育”具體是指什么課程?對(duì)任課教師的專業(yè)有何要求?
答復(fù):教育部于2006年下發(fā)了規(guī)范高校公共藝術(shù)課程建設(shè)的指導(dǎo)性文件《全國(guó)普通高等學(xué)校公共藝術(shù)課程指導(dǎo)方案》(教體藝廳〔2006〕3號(hào))。方案中要求普通高等學(xué)校要將公共藝術(shù)課程作為限定性選修課程納入各專業(yè)本科的教學(xué)計(jì)劃。方案中規(guī)定了8門藝術(shù)限定性選修課程,包括《藝術(shù)導(dǎo)論》、《音樂(lè)鑒賞》、《美術(shù)鑒賞》、《影視鑒賞》、《戲劇鑒賞》、《舞蹈鑒賞》、《書法鑒賞》和《戲曲鑒賞》。公共藝術(shù)課的任課教師需能勝任課程的教學(xué)任務(wù)。
藝術(shù)教育理念?
教育理念:孩子們的個(gè)性的展現(xiàn),創(chuàng)造的意念,可以說(shuō)是孩子們獨(dú)一無(wú)二的藝術(shù)體現(xiàn),我們需要孩子們畫出所有的內(nèi)容,而不是畫像所有的內(nèi)容。即使是畫面“亂七八糟”、“一塌糊涂”,也是最優(yōu)秀之作。
只追求過(guò)程是孩子們快樂(lè)學(xué)習(xí)美術(shù)的方法之一,畫法不要求能夠都像老師一樣,只讓孩子們?cè)谝粋€(gè)主題下發(fā)揮自己的想想才是兒童畫創(chuàng)意好方法
藝術(shù)化的藝術(shù)教育重在什么?
藝術(shù)化的藝術(shù)教育重在素質(zhì)教育。
藝術(shù)教育作為學(xué)校整體教育不可缺少的一部分,在現(xiàn)代社會(huì)中越來(lái)越受到社會(huì)各界的重視。
隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展,綜合國(guó)力的不斷攀升,社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)壓力的不斷增強(qiáng),社會(huì)對(duì)人才的需求有了重新的審視與定位,在此社會(huì)大背景下,國(guó)家對(duì)教育事業(yè)提出了更高的要求,素質(zhì)教育在今天的重要作用與現(xiàn)實(shí)意義逐以突顯。素質(zhì)教育在藝術(shù)教育中一直受到高度重視。
藝術(shù)教育的目的是什么?
藝術(shù)教育的根本任務(wù)和目標(biāo),就是培養(yǎng)全面發(fā)展的人才。具體可以從這樣幾個(gè)方面來(lái)理解:
一是宣傳藝術(shù)的基本常識(shí),提高人們對(duì)于的藝術(shù)的理解力。因?yàn)槿丝诒姸?,有相?dāng)一部分的中國(guó)人剛剛解決了溫飽問(wèn)題,藝術(shù)常識(shí)在全民的宣傳和普及,這是目前中國(guó)亟待解決的問(wèn)題。
二是利用藝術(shù)普及教育健全未來(lái)青少年的審美心理結(jié)構(gòu),充分發(fā)揮青年一代的想像力和創(chuàng)造力。
到此,以上就是小編對(duì)于藝術(shù)的教育的問(wèn)題就介紹到這了,希望介紹關(guān)于藝術(shù)的教育的5點(diǎn)解答對(duì)大家有用。
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