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    教育有藝術(shù),教育有藝術(shù) 懲戒有溫度教學(xué)反思

    nihdff 2024-07-11 300

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    大家好,今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題,就是關(guān)于教育有藝術(shù)的問題,于是小編就整理了3個相關(guān)介紹教育有藝術(shù)的解答,讓我們一起看看吧。

    1. 教育的藝術(shù)是什么?
    2. 教育是藝術(shù)其意義在于創(chuàng)新?
    3. 怎樣理解教育是一門技術(shù)也是一門藝術(shù)?

    教育的藝術(shù)是什么?

    教育的藝術(shù)是因材施教,古語說:玉不琢不成器,但是每塊玉的形狀,質(zhì)地分布不同,雕刻者會根據(jù)這塊玉石本身形狀特性設(shè)計出適合的雕刻圖案,更有甚者根據(jù)形狀顏色分布進行巧雕,達到最佳的藝術(shù)效果。

    現(xiàn)在切回正題,說一下什么是教育的藝術(shù)。每個學(xué)生都有他自己的長處,也有他的短板。普遍教育思想是填鴨式的灌輸,以成績好壞論高低。這樣的教育不僅不是藝術(shù),而且是對教育的褻瀆。為什么說教育的藝術(shù)就是因材施教,就像雕琢玉器一樣,根據(jù)每個學(xué)生的長短處來進行差異化教育,讓他知道自己也是很棒的,而不是一棒子打死,才能百花齊放。因為到了社會上不只是學(xué)習(xí)好才有用,也不是所有人都干一種職業(yè)。讓有不同興趣愛好的人都能找到自己的位置,這才是教育的藝術(shù)。

    教育有藝術(shù),教育有藝術(shù) 懲戒有溫度教學(xué)反思
    (圖片來源網(wǎng)絡(luò),侵刪)

    一個很有趣的現(xiàn)象,有人統(tǒng)計過近三十年來的歷屆高考狀元,雖然整體都很優(yōu)秀,但是無一人成為某個行業(yè)的領(lǐng)袖,或者成為科研帶頭人,這個問題很值得我們思考。







    教育的藝術(shù)就是循序漸進,從培養(yǎng)興趣開始,要娛教娛樂,當牛不吃草不喝水的時候要迂回戰(zhàn)略,你硬按著牛頭讓牛吃草喝水牛能干?不管學(xué)生聽不聽的懂,我都講,我都機械的灌輸。會適得其反,讓學(xué)生產(chǎn)生逆反心理,人在教室,心早飛了。我上小學(xué)的時候我們班主任是語文老師,每逢體育課要放松一下跑達跑達的時候,班主任夾本語文書就來到教室,用我們聽夠了的聲音說了句"這節(jié)語文課昂"。還經(jīng)常這樣,肺都要氣炸了的感覺,老師講老師的,我們?nèi)舾赏瑢W(xué)都神游物外了。學(xué)習(xí)是給自己學(xué)的,現(xiàn)在成年人了明白這個道理,那會只知道玩的小屁孩他管這個?當學(xué)習(xí)不進去聽不進去的時候不防站到操場或門口大喊三聲,釋放壓力、不滿、青春期的騷動…古人講,先禮后兵。禮用完了,該用威的時候要用威,恩威并施嘛。當然,這個威一定是正能量的威!不能說同學(xué)們不學(xué)習(xí),你把學(xué)生們拉你家?guī)湍愀赊r(nóng)活,幫你做家務(wù),本身孩子們在自己家里都不愿意干活,去幫你干農(nóng)活?我舉這個"栗子",不是憑空捏造,我上學(xué)的時候就經(jīng)歷過。所以說,拿捏好度,也需要藝術(shù)。我總感覺一位優(yōu)秀的老師,必定是一位好的心里學(xué)家,要懂心里學(xué)。善于把握孩子的心理,去根據(jù)孩子的內(nèi)心想法去因心施教,因材施教,方可讓孩子心甘情愿的學(xué)習(xí)。

    因心施教,我們讀讀心里學(xué)吧!

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    教育是藝術(shù)其意義在于創(chuàng)新?

    教育是藝術(shù),藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新

                       

    1、教育是事業(yè),事業(yè)的成功在于奉獻;教育是科學(xué),科學(xué)的探索在于求真;教育是藝術(shù),藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。

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    2、用教師的智慧點燃學(xué)生的智慧火花,努力使學(xué)生得法于課內(nèi),得益于課外。

    3、永遠用欣賞的眼光看學(xué)生,永遠用寬容的心態(tài)面對學(xué)生

    4、揚黃牛精神,做平凡工作

    5、信心是一種最堅強的內(nèi)在力量,它能夠幫助你度過最艱難困苦的時期,直到曙光最終出現(xiàn)。

    怎樣理解教育是一門技術(shù)也是一門藝術(shù)?

    以下是我的理解:1.教育是一門技術(shù),因為它涉及到教學(xué)方法、課程設(shè)計、學(xué)生評估等方面的嚴謹規(guī)劃和實施。教育工作者需要掌握一定的教育理論和實踐經(jīng)驗,以便更好地幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和成長。

    2.教育是一門藝術(shù),因為它需要教育工作者具備敏銳的洞察力、創(chuàng)新思維和深厚的情感投入。教育不僅僅是傳授知識,更是引導(dǎo)學(xué)生探索真理、培養(yǎng)人格和塑造價值觀的過程。在這個過程中,教育工作者需要用心去理解每個學(xué)生的需求和特點,運用靈活的教學(xué)方法和溝通技巧,激發(fā)學(xué)生的興趣和潛能。綜上所述,教育是一門技術(shù),因為它涉及到嚴謹?shù)囊?guī)劃和實施;教育是一門藝術(shù),因為它需要教育工作者具備敏銳的洞察力、創(chuàng)新思維和深厚的情感投入。教育既是技術(shù)又是藝術(shù),體現(xiàn)在教育目標、方法、環(huán)境、評價和創(chuàng)新等多個方面。

    到此,以上就是小編對于教育有藝術(shù)的問題就介紹到這了,希望介紹關(guān)于教育有藝術(shù)的3點解答對大家有用。

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