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    湯頭國防教育,國防教育示范學校

    nihdff 2024-07-09 263

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    大家好,今天小編關注到一個比較有意思的話題,就是關于湯頭國防教育的問題,于是小編就整理了1個相關介紹湯頭國防教育的解答,讓我們一起看看吧。

    1. 國家為什么不把中醫(yī)納入小學教材,從小培養(yǎng)孩子的興趣?

    國家為什么不把中醫(yī)納入小學教材,從小培養(yǎng)孩子的興趣?

    我個人認為,這與崇洋媚外和國家建立時代有關系,不是不想,是因為我們要學習的東西太多。

    一:我們先來說說我們的祖國,我們1949年建立新中國,從甲午戰(zhàn)爭開始到新中國的建立,我們經(jīng)過了百多年的屈辱,西方列強不斷的侵略,我們也不斷的把他們的思想強加于我們,汪精衛(wèi)政府當時要廢除中醫(yī),如果不是新中國的建立,毛主席適時的阻止,我想中醫(yī)醫(yī)學,連現(xiàn)在的局面都不可能有,更不要想非典和新冠有中醫(yī)的參加。

    湯頭國防教育,國防教育示范學校
    (圖片來源網(wǎng)絡,侵刪)

    二:當時的戰(zhàn)爭年代需要的是外科比較多一些,我們那時比較落后,西方列強就用一句不科學,讓中醫(yī)再次沒落了下去,我們的經(jīng)濟也比較落后,我們要學習的東西很多工業(yè),農(nóng)業(yè),科學技術,國防裝備,這些都需要人才,首先我們要大力發(fā)展經(jīng)濟,中醫(yī)的培養(yǎng)也需要一個漫長的過程, 西醫(yī)的模式可以簡單快速的復制和發(fā)展。

    三:利益鏈太多,這我應該就不用說了吧,反對的聲音肯定也比較多,這些聲音也大部分在高層,落后的狀態(tài)造成我們對自己的不自信,這是很正常的,再加上西方的宣傳,中醫(yī)學的狀況就不言而喻了,國家又怎么可能把中醫(yī)納入學習中呢?

    四:就不得不說說崇洋媚外了,看看現(xiàn)在中國已經(jīng)足夠強大了,還有那么多比較有文化了高層的人在為西方列強說話,為什么崇洋媚外?在這方面我覺得英語教育起到了一個不小的推動作用。

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    (圖片來源網(wǎng)絡,侵刪)

    最后我想說,通過這次新冠疫情中醫(yī)學走向學校,是一個不可逆轉和撼動的趨勢。祝愿我們的中醫(yī)學真正的發(fā)揚廣大,為廣大的中國人民解除痛苦,有尊嚴的好好活著。

    我知道好多人還是喜歡拿著雙盲和科學來棒打中醫(yī)學,我想說一直強調民主和自由,強調人權,看似美好,有時候一場危機就會原形畢露,西醫(yī)也同樣,請參考美國疫情。

    冒然加一句: 中醫(yī)能傳用幾千年 說明其實效和正確內涵 不然中華的繁衍生息就難以走到今天 個人妄言 西醫(yī)早晚會會盟或加入中醫(yī) 因為西醫(yī)治表不治本 中醫(yī)透徹準確的研究了人體的整體的生理機能系統(tǒng) 卻落后于不能自圓其說 而不再傳承就無法成全理論體系 那可是丟西瓜保芝麻??!而現(xiàn)在中醫(yī)的理論觀念 建立在舊文化的邏輯觀念上 與現(xiàn)代科學理論體系有沖突 不便裹進義務教育內容 靠民間的耳傳心授來繼承了

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    (圖片來源網(wǎng)絡,侵刪)

    支持中醫(yī)的基礎養(yǎng)生知識納入中小學教材

    既宏揚了民族文化又提升青少年的身體素質,何樂不為?

    不編入教材要么說明主管教育的人要么無知不作為,

    要么是崇洋媚外的東西!

    要求全民學習英語就充分說明編輯者是在有意討好西方人,跪舔的嫌疑很大!

    中醫(yī)最寶貴的部分是指導醫(yī)療技術下面的哲學思想,中醫(yī)哲學秉承道家的整體自然哲學觀,對人和自然的研究是自上而下的整體觀照!而且中醫(yī)提出精氣神的概念,氣和神都是高度抽象的哲學概念,中醫(yī)研究子午流注,研究一年中四季的節(jié)律,是在參照自然去研究人體,也就是中醫(yī)早在幾千年前就已經(jīng)在思想理論上到了唯心主義階段甚至可能超越了唯心,去探究人的精神是什么的問題,怎么運行的問題!

    西方唯心是唯物主義發(fā)展到高級階段的產(chǎn)物,西方所有哲學都是以自然科學研究為基礎,所有哲學家都幾乎是博物學家或者數(shù)學家。哲學是自然的高度抽象,是精密邏輯,理解中醫(yī)背后的哲學思想是非常有難度的事情!

    古代道家哲學思維的高度,到了現(xiàn)代科學無法理解無法企及的高度,可以去看看武當山金殿的雷火煉殿,武當山是道教圣地,古人道家對建筑學的理解和視野是融合周圍的自然環(huán)境,是宏大的整體觀!還有滄州鐵獅子被現(xiàn)代科學搞壞的事,都是因為現(xiàn)代科學的視野太狹窄,科學的背后就是哲學理論支撐,背后的哲學高度如果太低,就會出現(xiàn)這種烏龍。

    小學生的學習還在唯物階段,在訓練自身認知能力的階段,很難真正理解中醫(yī)的哲學思維,最多可以背背藥性賦,或者學一些傳統(tǒng)歷史作為奠基!

    很多人反中醫(yī)黑中醫(yī),就是因為唯物階段的思維都學得不夠扎實,說簡單點就是腦子智商比較低,對自己不能理解的都認為是迷信!這些學習能力差的人一般在生活里也非常失敗,家庭事業(yè)很可能都不順利,心里有怨恨無處發(fā)泄,一看黑中醫(yī)有人搭理就玩命黑,其實是發(fā)泄對生活的不滿,有些平臺還特別喜歡推送挑起爭端的文章,只要你說中醫(yī)不好,一大堆點贊和評論,什么搞盜版音樂的,挑糞的,還有無業(yè)游民,都來蹭黑中醫(yī)的熱度!這種失敗者還特別容易遇上醫(yī)術低劣的假中醫(yī),這就更加坐實了中醫(yī)在他們心里的地位,其實不是中醫(yī)有問題,是你自己營造了一個低劣的環(huán)境,你身邊只能遇到低劣的人罷了!

    到此,以上就是小編對于湯頭國防教育的問題就介紹到這了,希望介紹關于湯頭國防教育的1點解答對大家有用。

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