藝術(shù)教育比重,藝術(shù)教育比重是多少

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于藝術(shù)教育比重的問(wèn)題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹藝術(shù)教育比重的解答，讓我們一起看看吧。

1. 2021年藝考生專(zhuān)業(yè)和文化比例？
2. 新課程標(biāo)準(zhǔn)各科比重？
3. 高中選擇美術(shù)特長(zhǎng)的利與弊？

2021年藝考生專(zhuān)業(yè)和文化比例？

你好，根據(jù)不同藝考專(zhuān)業(yè)和學(xué)校的具體要求，藝考生專(zhuān)業(yè)和文化比例可能有所不同。一般來(lái)說(shuō)，藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)的考生需要具備一定的專(zhuān)業(yè)技能和藝術(shù)素養(yǎng)，因此專(zhuān)業(yè)成績(jī)?cè)阡浫≈姓加休^大的比重。

同時(shí)，學(xué)校也會(huì)對(duì)考生的文化成績(jī)進(jìn)行綜合評(píng)估，以確保其綜合素質(zhì)符合學(xué)校錄取標(biāo)準(zhǔn)。

一般來(lái)說(shuō)，藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)的文化成績(jī)要求比較靈活，有些學(xué)?？赡芤笪幕煽?jī)達(dá)到一定標(biāo)準(zhǔn)，而有些則不作為強(qiáng)制要求。

具體比例需根據(jù)不同專(zhuān)業(yè)和學(xué)校要求而定，建議考生在報(bào)考前仔細(xì)閱讀招生簡(jiǎn)章和錄取標(biāo)準(zhǔn)，以明確自己的錄取資格和優(yōu)劣勢(shì)。

新課程標(biāo)準(zhǔn)各科比重？

課時(shí)占比最多的五科，分別為：語(yǔ)文（20%-22%）、數(shù)學(xué)（13%-15%）、體育與健康（10%-11%）、藝術(shù)（9%-11%）、外語(yǔ)（6%-8%）。

第一，英語(yǔ)學(xué)科的變化。長(zhǎng)期以來(lái)，在中小學(xué)的常規(guī)教學(xué)中，英語(yǔ)與數(shù)學(xué)語(yǔ)文等學(xué)科，始終處于同一水平的重要位置，無(wú)論是家長(zhǎng)、學(xué)生還是科任老師，都希望能夠降低英語(yǔ)在中考、高考等各類(lèi)考試中的占比，其主要原因就是覺(jué)得英語(yǔ)的學(xué)習(xí)難度大，與日常工作中的實(shí)用性形成了反差。而在新課標(biāo)中，對(duì)英語(yǔ)又做出了明確規(guī)范，并鼓勵(lì)有條件的地區(qū)，在小學(xué)一二年級(jí)就介入英語(yǔ)教學(xué)，并且規(guī)定課時(shí)量只占每周總課時(shí)的6%到8%，這就意味著每周就有三節(jié)英語(yǔ)課，我們知道，目前的英語(yǔ)學(xué)習(xí)是從小學(xué)三年級(jí)開(kāi)始的，而新課標(biāo)實(shí)施以后，有人預(yù)測(cè)，英語(yǔ)學(xué)科的城鄉(xiāng)差別可能會(huì)更大。

第二，體育與藝術(shù)課的調(diào)整。和過(guò)去的課程標(biāo)準(zhǔn)相比，新課標(biāo)對(duì)體育藝術(shù)課的重視程度明顯提高，更說(shuō)明了國(guó)家層面對(duì)素質(zhì)教育的重視與期待。其實(shí)，從近年來(lái)部分地區(qū)的中考體育加試中，就能看出體育教育的比重已經(jīng)越來(lái)越大了，從最初的三十分提高到了現(xiàn)在的七十分，在總分中的占比已經(jīng)超過(guò)了物理化學(xué)等科目，而這次新課標(biāo)中規(guī)定體育課時(shí)的占比為10%到11%，已經(jīng)明顯超過(guò)了英語(yǔ)，這也就意味著每周至少要有三節(jié)以上的體育課。這里所說(shuō)的藝術(shù)課，也就是指的音樂(lè)和美術(shù)課，和過(guò)去相比沒(méi)有明顯變化，由此可見(jiàn)，現(xiàn)在的體音美教學(xué)，已經(jīng)不再是傳統(tǒng)意義上的跑步、唱歌和畫(huà)畫(huà)了。

第三，勞動(dòng)課、綜合實(shí)踐活動(dòng)看以及小學(xué)階段科學(xué)課的變化。我們知道，之前小學(xué)的科學(xué)課和英語(yǔ)課一樣，也是從三年級(jí)才開(kāi)始有的，在新課標(biāo)實(shí)施以后，也調(diào)整到了一二年級(jí)，并且，從課時(shí)量分配表中可以看出，課時(shí)比英語(yǔ)還多，達(dá)到了8%到10%，和初中階段的物理化學(xué)生物是一樣的。至于勞動(dòng)課和綜合實(shí)踐課的設(shè)置，這也說(shuō)明了國(guó)家層面對(duì)孩子們勞動(dòng)意識(shí)和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，這也是素質(zhì)教育的重要組成部分，當(dāng)然，作為一線教師，也更希望這些科目能夠真正的融入到實(shí)際教學(xué)活動(dòng)中，真正的讓孩子們?nèi)鎸W(xué)習(xí)全面發(fā)展。

高中選擇美術(shù)特長(zhǎng)的利與弊？

提出這一疑問(wèn)的同志，我怎么看都覺(jué)得是某學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)！我那先站在學(xué)校的角度來(lái)分析一下學(xué)美術(shù)特長(zhǎng)的利與弊！

如果評(píng)定學(xué)校教學(xué)成績(jī)優(yōu)劣的方式是以升學(xué)率為評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，把文化成績(jī)較差的學(xué)生組織去學(xué)藝術(shù)特長(zhǎng)，那沒(méi)這樣可以提升學(xué)校的升學(xué)率，對(duì)于那些文化較差學(xué)生而言也是一種出路，這就是它的“利”。

如果評(píng)定學(xué)校教學(xué)成績(jī)優(yōu)劣的的方式是以文化成績(jī)的平均值為評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)的話，這些藝術(shù)生就是“毒瘤”！這就是所謂的“弊”。

如果你是一位學(xué)生，選擇美術(shù)特長(zhǎng)的弊與利我認(rèn)為就比較好判斷的，如果這是你特比喜歡的專(zhuān)業(yè)，希望余生都從事這一行業(yè)，那你無(wú)論成績(jī)優(yōu)劣與否，選這你喜歡的就好了！至少你會(huì)心甘情愿的去承受過(guò)程當(dāng)中的痛苦，無(wú)怨無(wú)悔！如果你的文化成績(jī)無(wú)法考上大學(xué)，家里也沒(méi)礦可以繼承，只有通往大學(xué)才能改變?nèi)松脑挘囆g(shù)特長(zhǎng)可以成為你通往大學(xué)的踏腳石，那你為什么不選它呢！

對(duì)于藝術(shù)院校以及藝術(shù)畢業(yè)生而言，他們特別想澄清的一個(gè)事實(shí)，那就是藝術(shù)院校不是專(zhuān)門(mén)收學(xué)渣的地方，這類(lèi)學(xué)校也是正經(jīng)做學(xué)問(wèn)的地方！不是一個(gè)不務(wù)正業(yè)人群的聚集地！

到此，以上就是小編對(duì)于藝術(shù)教育比重的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于藝術(shù)教育比重的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。