特殊教育生均經(jīng)費使用范圍,特殊教育學(xué)生經(jīng)費

大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于特殊教育生均經(jīng)費使用范圍的問題，于是小編就整理了4個相關(guān)介紹特殊教育生均經(jīng)費使用范圍的解答，讓我們一起看看吧。

1. 義務(wù)教育法對特殊教師補貼有什么規(guī)定？
2. 事業(yè)編特崗補貼是啥？
3. 義務(wù)教育均衡發(fā)展的標準是什么？

義務(wù)教育法對特殊教師補貼有什么規(guī)定？

您好，很高興回答您的問題，特殊教育教師享有特殊崗位補助津貼。中華人民共和國義務(wù)教育法第三十一條　各級人民政府保障教師工資福利和社會保險待遇，改善教師工作和生活條件；完善農(nóng)村教師工資經(jīng)費保障機制?！　〗處煹钠骄べY水平應(yīng)當不低于當?shù)毓珓?wù)員的平均工資水平?！　√厥饨逃處熛碛刑厥鈲徫谎a助津貼。在民族地區(qū)和邊遠貧困地區(qū)工作的教師享有艱苦貧困地區(qū)補助津貼。

事業(yè)編特崗補貼是啥？

事業(yè)編特崗補貼是聘期內(nèi)，編制內(nèi)特崗職員執(zhí)行國家統(tǒng)一的工資制度和標準，編制外特崗全科醫(yī)生工資待遇按同崗在編人員標準核定。

省級財政按每個崗位每年6萬元的標準為經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)安排補助資金，補助資金不納入單位績效工資總量。

同時鼓勵有條件的地市參照省財政補助方式增設(shè)全科醫(yī)生特設(shè)崗位，地市增設(shè)的特設(shè)崗位由當?shù)刎斦o予補助。特崗全科醫(yī)生每年年度考核合格后一次性發(fā)放補助金到個人賬戶。

特崗津貼，全稱為“國務(wù)院政府特殊津貼”，從1991年開始，國務(wù)院給在科技、教育、文化、衛(wèi)生等崗位做出重大貢獻和取得突出業(yè)績的專家、學(xué)者、技術(shù)人員發(fā)放政府特殊津貼。其主要目的是，鼓勵支持他們在科技創(chuàng)新、成果轉(zhuǎn)化、人才培養(yǎng)、決策咨詢等方面發(fā)揮積極的作用，培養(yǎng)和帶動身邊的專業(yè)技術(shù)人員共同攀登科學(xué)技術(shù)的新高峰。應(yīng)該說，這是政府給予專家、學(xué)者和技術(shù)人員的一項殊榮。這里面既有政府對他們的已有成績的認可和肯定，更包含了對他們開創(chuàng)更高業(yè)績的鼓勵和鞭策。根據(jù)國務(wù)院的這一舉措，我國地方政府也紛紛出臺政策，給當?shù)氐膶＜摇W(xué)者、技術(shù)人員發(fā)放政府特殊津貼。

享受政府特殊津貼人員選拔條件

（一）選拔范圍

1、選拔享受政府特殊津貼的對象是：在科技、教育、文化、衛(wèi)生等崗位和在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)第一線做出重大貢獻和取得突出業(yè)績的專家、學(xué)者、技術(shù)人員。重點是在關(guān)系國民經(jīng)濟和社會發(fā)展的關(guān)鍵技術(shù)領(lǐng)域中涌現(xiàn)出來的優(yōu)秀人才，在信息、金融、財會、外貿(mào)、法律、現(xiàn)代管理及理論研究、新聞出版、文化藝術(shù)等領(lǐng)域做出重大貢獻的專門人才。

2、政府特殊津貼工作主要在國有企事業(yè)單位中實施。其他經(jīng)濟成份的企事業(yè)單位中符合選拔條件的，也可以按照選拔程序推薦。

3、擔任副省(部)級及其以上領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)和享受副省(部)級及其以上待遇的專家、學(xué)者，在企事業(yè)單位中擔任黨政領(lǐng)導(dǎo)后不再直接從事專業(yè)技術(shù)工作的人員，黨、政、軍、群機關(guān)的工作人員，除中國科學(xué)院院士和中國工程院院士外，原則上不享受。

普惠性資金是什么意思??？

普惠金融，是指立足機會平等要求和商業(yè)可持續(xù)原則，以可負擔的成本為有金融服務(wù)需求的社會各階層和群體提供適當、有效的金融服務(wù)。

小微企業(yè)、農(nóng)民、城鎮(zhèn)低收入人群、貧困人群和殘疾人、老年人等特殊群體是當前我國普惠金融重點服務(wù)對象。

大力發(fā)展普惠金融，是我國全面建成小康社會的必然要求，有利于促進金融業(yè)可持續(xù)均衡發(fā)展，推動大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新，助推經(jīng)濟發(fā)展方式轉(zhuǎn)型升級，增進社會公平和社會和諧。

義務(wù)教育均衡發(fā)展的標準是什么？

均衡的標準，個人認為應(yīng)該包括：城鄉(xiāng)差別、地域差別縮??；取消重點與普通學(xué)校的區(qū)分；師資力量配置合理公平；學(xué)生均可就近入學(xué)；等等，應(yīng)該是全方位、多層面的均衡發(fā)展，學(xué)校、教師、學(xué)生都能均衡發(fā)展。

到此，以上就是小編對于特殊教育生均經(jīng)費使用范圍的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于特殊教育生均經(jīng)費使用范圍的4點解答對大家有用。