大家好,今天小編關注到一個比較有意思的話題,就是關于有趣藝術教育的問題,于是小編就整理了4個相關介紹有趣藝術教育的解答,讓我們一起看看吧。
行走在藝術長廊里作文600?
走進學校,踏上臺階,那一幅幅充滿藝術氣息的油畫格外引人注目,我一邊走向教室,一邊細細品味著這特殊的畫展。
我先看到的是一張別具一格的油畫,上面的一個人站在橋邊,用手包在臉上,臉扭曲得像個面團,似乎在喊些什么,怪不得,它的題目叫做《吶喊》,隨著他臉的扭曲,身體、江河,甚至天空中的顏色都變得彎彎曲曲了,可看上去又不失一份藝術的色彩,這也許就是所謂的“抽象”吧! 走到四樓時,我見到了一幅舉世聞名的名畫《蒙娜麗莎》,畫中的人物似乎正在朝我和藹得微笑呢!瞧,她柔軟又那么飄逸的長發(fā)輕輕地擺在了她的肩上,她那雙手,自然得放在了一起,那種神態(tài),似乎是要伸過手來摸一摸你的頭,又好像要輕盈地站起來,邀請你一起跳一支舞,又像在慢慢安撫一個傷心的孩子。總之,那種發(fā)自內(nèi)心的和藹與慈祥,是怎么也揮之不去的?!睹赡塞惿肥且环钊藝K嘖稱贊的油畫,與它同一作者的一幅名畫《最后的晚餐》也毫不遜色,畫中的每一個人都有著自己獨一無二的表情、神態(tài)和動作,有驚慌、開心、懷疑等表情與神態(tài),都被達?芬奇這名意大利著名畫家刻畫得惟妙惟肖,生動有趣。藝術長廊是無邊無際的,它可以讓你在其中自有徜徉。藝術手法有哪些?
答1、擬人手法:賦予事物以人的性格、思想、感情和動作,使物人格化,從而達到形象生動的效果。
2、比喻手法:形象生動、簡潔凝練地描寫事物、講解道理。
3、夸張手法:突出人或事物的特征,揭示本質,給讀者以鮮明而強烈的印象。
4、象征手法:把特定的意義寄托在所描寫的事物上,表達了xxx的情感,增強了文章的表現(xiàn)力。
5、對比手法:通過比較,突出事物的特點,更好地表現(xiàn)文章的主題(具體)。
教育語言藝術主要包括哪些方面
1、語言力求生動有趣。
作為一個教師首先要注意自己的說話,設法錘煉自己的語言,力求生動幽默,激發(fā)起學生的興趣。
2、說話處處皆學問。
除了打造生動有趣的課堂語言外,還要注重個人平時的說話,說話處處皆學問。許多既是老師又是家長,所以要切記,無論是面對學生還是面對自己的孩子,學會如何開口說話。
3、語言要抑揚頓挫。
想開一個美術培訓班怎么樣,有意思嗎?
開美術教育的都是上輩子折翼的天使,哈哈哈
先說說為啥不建議哈
1.市場競爭過于激烈,而且門檻超低,你可以先到當?shù)卮笮蜕坛?,或者是小學附近溜達溜達看看
2.非剛需,不學語數(shù)外肯定不行,有聽說過不學美術不行的嗎,
3.無法建立標準,語文英語數(shù)學 ,可以通過成績來衡量,美術怎么衡量,沒有標準就沒法評判好壞
好處
1.可以滿足文藝青年的理想,咖啡畫室小懶貓
2.沒有標準,你可能會疑惑,對,沒有標準既是劣勢又是優(yōu)勢,因為沒有標準,給了你緩沖調(diào)整的時間。
3.為祖國媽媽創(chuàng)造就業(yè)崗位
謝邀!我都有很多次的沖動想開一個美術培訓班,因為我覺得我是一個很有耐心的人。作為一個20多年前的美術考生,青蔥歲月仍然是歷歷在目。
個人覺得開培訓班的前提應注意兩個方面:一是自身的美術修養(yǎng)和教學輸出能力是否有自信心。這個問題估計很多人會不太在意。有自信開培訓班的人自身的美術功底基本不用懷疑的,但教學育人卻是另一回事。很多繪畫高手并不擅長培訓學生或者初學者,所以我們經(jīng)常會看到很多畫室老師畫的很好,卻很難帶出出跳的學生。二是開始訓班的人群定位問題。很多人估計第一眼都奔著美術高考培訓去,實際上這個壓力對于培訓機構來說是非常大的,弄不好下一年就會面臨缺生源的尷尬。所以現(xiàn)在社會上更多的美術培訓班開始傾向于教低齡學生畫畫甚至涂鴉,一點好處,無非是效果不會馬上就會被驗證。因此培訓機構的老師都會挖空心思去準備些花里胡哨的效果課目,每每讓家長們看到孩子的畫面眼前一亮??瓷先ゴ_實是有助于開拓孩子的思維和培養(yǎng)創(chuàng)造力。其實創(chuàng)造力除了少數(shù)人的天賦之外,絕大多數(shù)人的創(chuàng)造力都是建立在巨量的閱歷和實際經(jīng)驗之上。很多大學生畢業(yè)后從事設計工作都是眼高手低,就是因為基本功不扎實,手眼不能協(xié)調(diào)。所以我想說,其實低齡學生同樣應該多鍛練基本功。
個人覺得開培訓班責任也是很沉的,一定要想清楚了,美術培訓班應該除了房租,其他投入比較小。如果良心育人,建議少搞表面效果誤人子弟,多教孩子基本功幫其培養(yǎng)良好的美術素養(yǎng)。
到此,以上就是小編對于有趣藝術教育的問題就介紹到這了,希望介紹關于有趣藝術教育的4點解答對大家有用。
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