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    幼兒教育的個性論述心得,幼兒教育的個性論述心得體會

    nihdff 2024-07-06 315

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    大家好,今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題,就是關(guān)于幼兒教育的個性論述心得的問題,于是小編就整理了2個相關(guān)介紹幼兒教育的個性論述心得的解答,讓我們一起看看吧。

    1. 你對終身教育的理論觀點有什么認(rèn)知和體會?
    2. 如何保護孩子天生的創(chuàng)造力?

    你對終身教育的理論觀點有什么認(rèn)知和體會?

    完全贊同終身教育。

    因為人的一生在不同階段需要解決不同的問題,在職業(yè)的不同階級要解決不同的問題,如果自己不保持學(xué)習(xí),依舊用昨天的經(jīng)驗來解決今天的問題,很多都是緣木求魚。

    幼兒教育的個性論述心得,幼兒教育的個性論述心得體會
    (圖片來源網(wǎng)絡(luò),侵刪)

    特別是在這個社會和科技日新月異的今天。

    這是一個知識爆炸的時代,更新創(chuàng)新創(chuàng)造成為潮流,不學(xué)習(xí)就意味著落后,落后就意味著被淘汰,即便回常生活領(lǐng)域也是如此。學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí),建設(shè)學(xué)習(xí)型社會早已為普通認(rèn)知,如果不想被社會所淘汰,必須牢固樹立終身學(xué)習(xí)的理念!

    如何保護孩子天生的創(chuàng)造力?

    愛因斯坦曾說過:想象力比知識重要。是的,沒有想象力,就不會有現(xiàn)在多姿多彩的花花世界,更不會有豐富的物質(zhì)生活等,而創(chuàng)造力是在想象力的基礎(chǔ)上衍生的,有了好的想象力,再加上自信和勇氣,自然而然會有良好的創(chuàng)造思維能力,二者相輔相成,世界上的一切東西都是在強大的良好的想象力的前提下去創(chuàng)造,去創(chuàng)新,去革命,去嘗試,才有了現(xiàn)如今的一切。

    幼兒教育的個性論述心得,幼兒教育的個性論述心得體會
    (圖片來源網(wǎng)絡(luò),侵刪)

    話說到孩子身上,沒有創(chuàng)造力,最直接的影響就是寫作,寫作不僅要發(fā)揮良好的想象力,還要有創(chuàng)意,有創(chuàng)新,才能得高分。

    創(chuàng)造力在推動社會往前走。

    自然教育是最好的激發(fā)孩子創(chuàng)造力的環(huán)境,平時周末家長多帶孩子去體驗大自然,讓孩子有機會去接觸萬物,有機會去發(fā)揮想象,有機會去天馬行空的創(chuàng)造。

    幼兒教育的個性論述心得,幼兒教育的個性論述心得體會
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    平時,也多和孩子玩玩故事接龍的游戲,既能增進親子感情,又能鍛煉孩子的創(chuàng)造力。

    謝邀。每個孩子都是不一樣的煙火,保護孩子天生的創(chuàng)造力,這種天賦才能,有家庭、環(huán)境和個性三者的影響。

    在家里,父母主要通過觀察與身教,保護孩子天賦才能:

    黃磊的女兒黃多多,在8歲的時候出版了第一本英文翻譯作品——和爸爸黃磊一起完成的。

    9歲時,黃多多和小伙伴一起排戲,她負責(zé)寫英文劇本。

    去年6月,多多媽在微博說,黃多多翻譯了第三本書。后來,多多還在一次電影首映禮的現(xiàn)場,和斯皮爾伯格輕松交流無障礙,那架勢真的不是一般孩子能做到的,現(xiàn)場照片一經(jīng)曝光,當(dāng)即圈粉一大片。

    1.尊重孩子的天性,為其天性創(chuàng)造條件。孩子小時候的奇思妙想是最多的,這是因為他沒有條條框框,或者說他沒有對這個社會的游戲規(guī)則的了解,這樣他比較自由,思想上自由。正因為這種自由才會使好奇心十足,會去探索。這時候我們就不要為可了我們條件所遏制孩子。比如孩子們喜歡在家里拆東西,組裝。往往會導(dǎo)致家里承擔(dān)一些經(jīng)濟損失,但是孩子就在這一過程中就得到成長,就是創(chuàng)造力得到展示。

    2.拓展孩子的眼界,打下扎實的基礎(chǔ)。沒有基礎(chǔ),就談不上創(chuàng)造。飛機的創(chuàng)造也是先看到鳥如何飛的。生活種種,都會成為創(chuàng)造的源泉。眼界廣了,創(chuàng)造的靈感就會更多。

    3.激發(fā)孩子的好奇心。引導(dǎo)孩子多問為什么,引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)生活中的不一樣。

    4.為孩子創(chuàng)造良好家庭環(huán)境。在一個家庭關(guān)系不安定的環(huán)境里,孩子會缺乏安全感,更別談創(chuàng)造力。

    看到這個問題,首先我很慚愧。慚愧原因有二。一是作為父親,沒有保護和開發(fā)好孩子的創(chuàng)造力,卻把剛上初中的孩子逼成了只會學(xué)習(xí)的實現(xiàn)我的夢想的一個工具,如今孩子又趕上青春期,不但創(chuàng)造力遙不可及,成績也逐漸下滑,始料未及啊。二是曾經(jīng)極力倡導(dǎo)保護孩子創(chuàng)造力的我,當(dāng)了那么多年老師,如今卻看不出一點當(dāng)年老師的影子。豈不丟了本。

    如何保護好孩子的創(chuàng)造力,我的切身體會是,應(yīng)該蹲下身來,和孩子一個高度,用欣賞和贊許的眼光,用激勵和肯定話語與孩子溝通,這樣會事半功倍的。

    到此,以上就是小編對于幼兒教育的個性論述心得的問題就介紹到這了,希望介紹關(guān)于幼兒教育的個性論述心得的2點解答對大家有用。

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