大家好,今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題,就是關(guān)于藝術(shù)教育天賦的問題,于是小編就整理了1個相關(guān)介紹藝術(shù)教育天賦的解答,讓我們一起看看吧。
學(xué)美術(shù)要天賦嗎?對于自己不知道有沒有天賦但是喜歡畫畫?
你這樣的疑問在我身邊的朋友也經(jīng)常問到,現(xiàn)在我就自己幾十年的一點心得分享出來:
一、喜歡藝術(shù)的情結(jié)。喜歡藝術(shù)的人一般都會經(jīng)歷一個特殊的事或者環(huán)境,在心里開始萌生對藝術(shù)的好感、興趣,最后決定去做。一旦這個情結(jié)在內(nèi)心形成,那就將會跟隨你一輩子。
二、學(xué)習(xí)的方式、方法。在繪畫的路上你一定會遇到很多老師,如果你遇到是一位得益一生的老師,那么將會影響你后面的堅持。畫畫不僅是手上技法的訓(xùn)練,更重要的是要養(yǎng)成對其它知識的學(xué)習(xí)。如果沒有綜合知識的累積,你的畫也不會畫出什么高度的,眼光也不會看懂個分辨,那就很可怕了,最后剩下的只是愛好與喜歡,這種喜歡也是膚淺的。
三、天賦是什么東西?天賦就是對一件事超出常人的敏感度、認(rèn)知度、創(chuàng)造力。有天生帶來的一部分,更多的是在常年堅持學(xué)習(xí)、練習(xí)中養(yǎng)成思考、判斷、實踐形成的能力。在別人眼里就是天賦,實際是你通過自己努力才得到的能力。
四、成功的時候就是“天賦”結(jié)果的時候。幾十年過去了,你的畫也畫出了讓人羨慕的水平,形成了自己的風(fēng)格面目,甚至產(chǎn)生了影響,那時的你在別人眼里就是一個具有“天賦”藝術(shù)家了。背后的艱辛和付出只有自己知道。
喜歡就去做,堅持不后悔!
現(xiàn)在有太多的人在否認(rèn)天賦的存在,我是不太認(rèn)同的,至少在繪畫領(lǐng)域我一直堅信天賦對于繪畫成就的重要性。
當(dāng)然,天賦其實是一個比較抽象、又很廣泛的概念。你可能在某些方面表現(xiàn)平平,甚至比一般人還要遲鈍,但是在另外的某方面卻表現(xiàn)出非同一般的領(lǐng)悟能力,這就叫天賦異稟。
大家都知道,美術(shù)學(xué)院的專業(yè)就有造型和藝術(shù)設(shè)計之分,其實就是針對個人的強(qiáng)項而設(shè)的。有些人造型能力突出,有些人可能色彩感覺比一般人更敏銳,排除強(qiáng)化訓(xùn)練的因素,這應(yīng)該也是天賦的表現(xiàn)。
說實話,如果只是一個美術(shù)愛好者,沒必要老是糾結(jié)于有沒有天賦這個話題。天賦這玩意,只有在探討培養(yǎng)專業(yè)美術(shù)工作者或藝術(shù)家的時候,才會有存在的意義。
一些從事美術(shù)教育工作的人,認(rèn)為天賦這個詞誕生根本就不科學(xué),甚至認(rèn)為其本質(zhì)就是巫術(shù)思維。關(guān)于人類學(xué)習(xí)能力是否存在天賦?我們應(yīng)該在學(xué)習(xí)過程中都多少會有些體會,有些人總是會在初期訓(xùn)練時就表現(xiàn)出來一種很常見的個體差異,有的孩子接受的快,有的孩子接受的慢,在自然觀察中得出結(jié)論,天賦的確是存在的。
盡管如此,如果你只是愛好畫畫而已,那就不必太在乎天賦了。學(xué)繪畫,沒必要一開始就討論有沒有天賦。在這個階段,阻撓你成功的只有你的懶惰、不謙虛、怯懦等等。
就算你自我感覺接受能力一般,或者總有人在說你缺少學(xué)畫的天賦,也不要輕言放棄。越來越多的科學(xué)家、神經(jīng)科學(xué)家、教育學(xué)家、心理學(xué)家們發(fā)現(xiàn),人類的大腦可塑性極強(qiáng),人與人之間的共性遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于個性的差異。所以,就算你真的少了些天賦,很難成為偉大的藝術(shù)家,卻不能影響你對藝術(shù)的熱愛,甚至獲得出色的藝術(shù)成就。
很多時候,我們看到孩子們之間的個性化差異,可能并非天生如此。有些表現(xiàn)往往是后天形成的,只是大家并沒有意識到,誤解為天賦異稟而已。直到今天,也沒見過關(guān)于天賦形成的權(quán)威解釋,甚至到底有沒有天賦存在也一直爭議不斷。
正因為這樣,與其每天糾結(jié)于有沒有天賦,還不如先沉下心來刻苦磨礪一番。說不定,不經(jīng)意間,就有個叫“天賦”的東西迸發(fā)出來,成為意外的驚喜。
這個世界就是這么神奇,一切皆有可能!
到此,以上就是小編對于藝術(shù)教育天賦的問題就介紹到這了,希望介紹關(guān)于藝術(shù)教育天賦的1點解答對大家有用。
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